幼兒園教案好吃的水果（精選15篇）
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案好吃的水果，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案好吃的水果 1
活動目標：
1、培養孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動準備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、游戲引入：
兔子媽媽的果園里長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。
（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。
你的水果怎么吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的`。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。
水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒有核的水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解。
幼兒園教案好吃的水果 2
一、教學時間：
兩個星期
二、教學目的：
1、幼兒能夠觀察、分析和比較不同水果的形狀、顏色和味道等，了解幼兒各種不同的水果。知道秋天的各種水果，并且知道名字、特征。
2、講衛生，瓜果洗干凈才能吃。
3、掌握休止符及符強音的長發，能夠活躍地演唱。
4、懂得保持環境的.整潔，養成講衛生、懂文明的良好習慣。
5、在老師啟發下，能夠運用喜歡的造型來表現不同的水果。
6、培養幼兒觀察能力、思維能力，提高幼兒動手操作能力。
7、能夠動手設計并制作水果拼盤。
8、觀察西瓜皮并聯想出其他的物體，發揮想象力通過添畫表現西瓜的特征。
9、知道不同水果的吃法，豐富生活經驗。
10、懂得吃水果對身體有好處，要適時適量，樂意與伙伴一同分享。
三、環境設置
1、設置背景墻或者立體的大樹“水果樂園”，方便也偶然懸掛或粘貼“各種水果”。
2、幼兒園教師論文帶領幼兒參觀植物園，給果樹澆水，水果成熟的時候進行采擷。
3、多鼓勵和表揚幼兒，增強他們的自信心。
四、區角游戲
1、娃娃家
布置各種水果玩具，帶領幼兒用水果招待小客人。并學習用水果制作拼盤。
2、美工角
用水果的切面蘸上顏料印畫。
用手把報紙揉成各種水果的形狀，涂色。
用橡皮泥捏各種不同水果。
用把報紙塞進網狀包裝，兩頭扎起來，做成裝飾品。
3、科學角
幼兒用水杯、勺子、果汁自己調制飲料。
品嘗果醬、水果糖。
4、益智角
幼兒點數水果玩具。
能夠把水果圖片按照顏色、大小等進行分類。能夠根據水果大小進行間隔排列。
5、表演
幼兒把自己打扮成喜歡的水果娃娃進行表演。
幼兒園教案好吃的水果 3
好吃的水果
活動目標
1、喜歡各種水果，樂意探究各種水果的特征。
2、認識不同的水果，知道水果的名稱和特征。
3、能大膽地在集體面前發言。
活動準備
水果圖片（荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及對應水果、牙簽。
活動過程
一、信息共享。
請幼兒說一說自己吃過什么水果，它是什么顏色、什么形狀的？味道怎么樣？
二、開拓視野。
師：大家好，我是變身水果大王，我帶來了好多水果，我們一起來看看吧！
教師出示各種水果圖片，請幼兒觀察，說一說它們的特點，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。
三、開心游戲：“誰的外衣”。
教師事先將果皮和果肉分離，然后出示果皮，請幼兒說一說這是誰的外衣，然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉，請幼兒通過觀察或者品嘗的方式，說一說它是什么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
師：今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢！
請幼兒自由品嘗水果。
教師請幼兒說一說，自己都吃到了什么水果，什么味道？
五、活動總結。
水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。
活動應變
可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園，分享環節也可以請幼兒相互分享自己的水果。
活動延伸
1、與幼兒進行活動“誰在里面”：教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子里，請幼兒摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果圖片，制作成水果圖冊。
區角活動
1、語言區：教師用紙盒制作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學做主持人介紹水果的名字及特點。
2、科學區：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進行配對游戲。
環境創設
主題墻展示區粘貼各種水果圖片。
家園同步
1、家長幫助幼兒收集水果圖片，制作水果圖冊。
2、家長帶幼兒到水果超市，請幼兒觀察各種水果。
隨機教育
1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進行簡單描述。
2、我國南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特征，有機會可以跟幼兒講講南北特色的水果。
附錄：熱帶水果
顧名思義，熱帶水果就是生長在熱帶地區的`水果。海南地處熱帶，島上出產多種熱帶水果，有些是我們多數人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南，除了飽覽海島風光、飽餐各式海鮮外，吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游項目。
海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多，品質優良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國內其他地區的熱帶水果上市早一至兩個月，而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400余個品種，為世界上其他果區所罕見。其中屬本島原產的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨（鱷梨）、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。
這些水果每年都有一定數量遠銷海內外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節西瓜著名。由于實行開放的優惠政策，靈活的市場經濟，在海南除了能吃到本地產的各種水果外，常年還能品嘗到世界各地和全國各省的應時瓜果。
幼兒園教案好吃的水果 4
活動目標
1.感知常見水果的味道，了解水果的明顯特征。
2.喜歡吃各種水果，并知道要講衛生。
活動準備
1.菠蘿、蘋果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤
2.幼兒操作材料
3.活動前將小手洗干凈
活動過程
1.水果拼盤展
（1）欣賞水果拼盤的`造型
（2）猜猜拼盤里有哪些水果
小結：水果的顏色不同，組成的拼盤很漂亮。
2.品嘗水果
（1）幼兒人手一根牙簽品嘗水果
（2）交流分享：你剛才吃到的水果是什么味道的？
小結：水果有各種各樣的味道，多吃水果有利于身體健康。
3.尋找水果
（1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，并用圓圈將找到的水果圈出來。
（2）作品欣賞，說說找到了哪些水果。
活動生成及建議
1.在幼兒品嘗水果的時候，引導幼兒每種水果都要品嘗，這樣就能進行比較，才能說出水果的不同味道。
2.引導幼兒在吃水果的時候要注意衛生，將手洗干凈再吃，吃水果拼盤時最好用牙簽，但使用牙簽時要注意安全。
3.在吃點心時，若有水果引導幼兒先聞聞、猜猜是什么水果，吃好后說說水果的味道。
幼兒園教案好吃的水果 5
一、教材分析
1、編輯指導思想
不管是在溫暖的南方還是在季節變換明顯的北方，各種各樣有營養又味美的水果永遠是孩子們的最愛。在南方，有披著"魚鱗"的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……提起這些，孩子們準會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。
那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的……享受這些水果時，同學們的感覺也是各不相同的。本課設置的目的是訓練學生通過回憶，不但表現不同水果的特點，而且敢于大膽地表達自己的真實而獨特的感受。
本課是以“造型·表現”為主的學習領域，通過教學活動，引導學生體會創造性地表達自己的感受，從而體驗美術造型活動的樂趣。
2、教學內容與目標
(1)顯性內容與目標
應知:在感知活動中，啟發學生去體會和表現物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。
應會:能夠大膽地表達自己的獨特感受，創作出有情趣的畫面。
(2)隱性內容與目標
引導學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，體驗生活美。
3、教學重點與難點
重點:通過師生共同創設的有情趣的感知與回憶活動，調動學生學習的主動性，提高表現能力。
難點:引導學生表達自己真實獨特的.感受，在感知或回憶的基礎上啟發學生的發散思維，展開創作。
4、學習材料
(1)師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。
(2)學生根據自己的愛好，選擇表現工具。
二、教學設計
1、教學活動的方式與教學方法
教學活動
設計思路
（1）組織教學，引入新課教學
老師帶來一個百寶箱，誰愿意來摸一摸里面有什么？也許會咬人呦！
（學生摸，發現各種各樣的水果）
（2）看課件，欣賞南方水果。
我們新疆被譽為瓜果之鄉，你知道新疆有哪些特色水果？（學生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）
（3）介紹火龍果、人生果。
（學生談看到果實的感受。）
（4）說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。
（學生介紹，表現吃不同味道水果的表情。）
教學活動
激發學生學習興趣，引發學生思維活動。
通過“摸”來感受水果的外形、特征。
了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。
了解家鄉，熱愛家鄉，進行德育滲透。
在體驗中，營造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學生更加直觀的感受并引發回憶、聯想。
設計思路
（5）你們相信水果會變嗎？看能變成什么？（出示課件）
西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？（學生暢想匯報）
看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！
（學生作業，教師巡視輔導）
（6）展示作品，師生共同評價。
（7）學生品嘗自己帶來的水果。
童話是低齡兒童最喜愛的藝術形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發他們的相關聯想。
幼兒園教案好吃的水果 6
設計意圖：
猜謎能激發幼兒的好奇心，滿足幼兒的求知欲；編謎則讓幼兒聯系生活經驗，展開積極的思維活動，有助于加深幼兒對某一事物現象和本質的認識。大班幼兒對猜謎活動很感興趣，在這個基礎上，讓幼兒嘗試編，依據《綱要》，在念一念，猜一猜，編一編的過程中，使幼兒的語言表達能力及思維能力得到進一步發展。
目的：
1、幼兒喜歡猜謎，編謎活動；
2、能依據水果的'形狀，顏色，味道等特征，聯系生活經驗，嘗試編謎；
3、發展幼兒的觀察力，想象力及思維能力。
教具準備：
設計果園環境：盆栽植物上懸掛各種水果，以及葡萄滕等。
課題設計：
1、帶幼兒進入“果園”，激發幼兒興趣。
2、教師說水果謎面，幼兒猜。
3、教師同幼兒一起分析謎面，并小結。
4、再分析1——2個水果謎面，幼兒學習編謎方法。
編謎可以從水果的形狀，顏色，味道等方面來編，但是，編謎時不能直接說出這一水果的名稱，句子也不能太長，話不能太多，念起來要順口。
5、幼兒嘗試編謎（利用操作卡二）
找出各圖中水果的特點，用自己的方式記錄在橫線上，然后編者按。
6、交流活動：個別幼兒朗誦自編，對不適當的語言教師給予整理或補充。
幼兒園教案好吃的水果 7
教學目的：
1、感知不同種類的水果，學習制作水果拼盤，嘗嘗水果的味道。
2、提高幼兒觸覺、嗅覺、味覺的能力。
3、體會秋天水果成熟的快樂心情。
教學準備：
1、參觀果園。
2、蘋果、香蕉、橘子、石榴等水果。
3、果盤，幼兒每人一把塑料小刀。
教學過程：
1、出示水果，引起幼兒興趣
老師：今天，我們這里有好多水果呀，我們一起看一看都有哪些水果？
2、感知水果
（1）請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，來感受水果的色、香，并請幼兒仔細觀察水果。
（2）幼兒自由討論，把自己看到、摸到、聞到的'感受用語言表達出來。
3、制作水果拼盤
（1）先請幼兒相互討論，如何制作水果拼盤。
（2）幼兒分組制作水果拼盤。（老師可以幫助幼兒切水果）
（3）欣賞、評價各組的水果拼盤。
4、品嘗水果
幼兒嘗一嘗自己做的水果拼盤，談一談味道如何，有什么樣的感受。
5、做游戲：運水果。
幼兒園教案好吃的水果 8
活動設計背景
在開展中班主題活動《美麗的秋天》活動中，幼兒對秋天的水果產生了濃厚的興趣，在一次周末生日會上，孩子們把自己帶來的水果分給大家品嘗，孩子們你一言我一語的形容起水果來。抓住幼兒的興趣點，由此，產生了本次的活動《好吃的水果》。
活動目標
1、通過活動，激發幼兒使用疊詞的興趣。
2、提高幼兒的語言表達能力。
3、引導幼兒觀察水果的外形特征和品嘗水果，讓幼兒學習使用紅紅的、綠綠的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等疊詞。
教學重點、難點
教學重點：
幼兒能運用疊詞表述句子。
教學難點：
在活動中，幼兒能創造出更多的疊詞。
活動準備
秋天的水果若干，水果圖片
活動過程
一、開始環節：開火車去水果園參觀。
幼兒說一說你都看到什么水果。
二、基本環節:
1、 游戲：摸一摸，說一說，猜一猜
請一名幼兒到前面的水果箱中摸一摸，用語言描述摸到的水果的外形特征，請其他幼兒猜。（引導幼兒使用表述形狀的疊詞，如；圓圓的`、彎彎的、大大的、滑滑的等）
2、 品嘗水果：將各種水果切成水果塊，幼兒自由品嘗，并說一說自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果。幼兒可以品嘗交流。（引導幼兒使用描述水果味道的疊詞，如：甜甜的，酸酸的，脆脆的，軟軟的等。）
3、 搭一個水果屋
教師用故事情節導入，小熊的水果園豐收了，小熊的屋子里裝滿了水果，沒有地方住，請幼兒幫小熊搭一個水果屋。每一個幼兒一張水果的卡片，利用卡片，幼兒說一說用什么樣的水果幫小熊搭屋子。
三、結束環節：
帶領幼兒到室外看一看秋天美麗的景色。
四、活動延伸：
在生活中和爸爸媽媽一起積累生活中的各種疊詞。
幼兒園教案好吃的水果 9
活動目標：
1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、游戲引入：
果園豐收了，，我們去摘果子吧。(創設果園情境)
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果?看看你的'是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎么吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。
五、運用PPT課件進一步感知水果六、延伸：給水果涂色
活動反思：
本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。
幼兒園教案好吃的水果 10
活動目的：
1、 通過了解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經驗。
2、 在嘗試做水果色拉和拼盤等的過程中，培養幼兒自主學習的能力及創新精神。
活動準備：
1、 水果色拉，水果拼盤和果汁
2、 各種水果，色拉
3、 榨汁機及其使用圖示，盤子，小勺等
活動流程：
一、 品嘗交流
1、秋天到了，水果真多，看看這幾天我們班收集到的.，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？
2、今天，老師帶來了一些好吃的東西，請小朋友來嘗嘗，一邊嘗一邊把你吃到的東西講給別人聽。
3、 剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過嗎？知道這是怎么做出來的嗎？
二、 操作嘗試
向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試，教師觀察。
三、 集體講評
1、 你做的是什么？你是怎么做的？
2、 重點討論拼盤的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？（色彩和圖案很美）
3、 師生共同小結：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會讓你覺得舍不得吃；把水果放進榨汁機里，開動開關，就會榨出新鮮又好味的果汁。
四、 再次探索
幼兒再次操作，教師觀察并適當指導，主要關注水果拼盤。
五、 師生共享
1、 幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談談自己的操作過程。
2、 鼓勵并表揚有創意的水果拼盤。
3、 互相品嘗，體驗成功的快樂。
幼兒園教案好吃的水果 11
設計意圖
小班的幼兒、正處于長身體的時候，對蔬菜、水果中的維生素攝入是非常重要的。 但最近我發現孩子們有挑食的現象，多數孩子都不愛吃“綠色食品”，有的孩子 甚至光吃飯。根據小班幼兒的年齡特點，我設計了《好吃的水果蔬菜》這一活動。 通過此活動讓幼兒在輕松的狀態中感受到健康與營養的關系，激發幼兒對蔬菜的了解，從而糾正幼兒偏食、挑食的行為。
活動目標
1、了解常見的水果、蔬菜的名稱及其基本特征。
2、能夠區分水果和蔬菜。
3、懂得食物來之不易，知道愛惜勞動成果，從小養成不挑食的好習慣。
重點難點
重點：知道水果、蔬菜是人們生活中不可缺少的食物。
難點：熟悉各種水果、蔬菜的外形特征能正確說出水果、蔬菜的名稱。
活動準備
1、各種水果、蔬菜圖片（西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、蘋果、香蕉、橘子、梨若干實物若干。
2、魔術箱一個。
3、兩個藍子、做水果和蔬菜的家。
4、音樂《水果歌》。
5、字卡、西紅柿、黃瓜、土、蘿卜、蘋果、香蕉、桔子、梨。
6、透明塑料盒 2 個，上面寫著水果蔬菜。
活動過程
（一）教師帶領幼兒做律動《水果歌》進入活動室。
（二）摸一摸猜一猜。
1、教師出示魔術箱 、引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了一個魔術箱，小朋友們，猜猜里面裝的是什么？鼓勵幼兒大膽的表達自己的想象。
2、請一名幼兒上來摸一摸魔術箱里裝的是什么？先猜測、再拿出來看看自己猜的對不對，感受水果和蔬菜的外形特征。引導幼兒說出其名稱，老師出示相應的字卡讓幼兒認識相應的字寶寶。
3、依次請幾名幼兒上來摸一摸剩下的水果和蔬菜。說一說它們是什么形狀的？什么顏色的？表面是光滑的、粗糙的，并認識水果、蔬菜的名稱，認識相應的'字卡。
4、教師將水果和蔬菜分別放進兩個透明塑料盒里，讓幼兒區別水果和蔬菜。
5、教師向幼兒一一介紹各種水果、蔬菜的營養價值和對人體的好處，鼓勵幼兒不挑食，多吃水果和蔬菜。
師：小朋友們，今天我們認識了這么多水果和蔬菜，它們都是特別有營養的東 西，吃了幫助小朋友們長高、不生病、還會變漂亮。所以以后小朋友們吃飯時不能挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃零食，這樣就不會生病了，身體就會變得棒棒的。二、游戲部分
《水果蔬菜找家》
播放娃娃哭的聲音。
1、師：咦？是誰在哭呀？哦！是蘋果寶寶哭了，原來它找不到家了，別的水果寶寶和蔬菜寶寶也都迷路了，請小朋友們幫助它們找到家，把他們送回家好嗎？
2、出示“水果的家”和“蔬菜的家”，小朋友們記住了，水果寶寶們要回水果的家，蔬菜寶寶們要回蔬菜的家，可別送錯了。
3、開始游戲，讓幼兒將水果卡片和蔬菜卡片送回家。
4、教師檢查，讓幼兒把送錯的水果寶寶和蔬菜寶寶重新送回家，結束語：小朋友們真棒，幫助這么多水果寶寶和蔬菜寶寶都送回了家。現在我們到外面幫助更多的水果和蔬菜找到自己的家吧！
活動反思
對于孩子來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，我運用了觸摸、觀察、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好地讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高，同時向他們滲透一些蔬菜和水 果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。
幼兒園教案好吃的水果 12
目標：
1、 愿意動手涂色，對繪畫活動感興趣。
2、 繼續學習在一定范圍內均勻涂色的方法，
鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
3、 知道換顏色作畫。
準備：
1、 幼兒用書
2、 蠟筆、水果若干。
過程：
1、 出示圖片（一），沒有涂色的圖片。
教師：
這都有什么水果？
2、 欣賞與演示
（1） 教師講述故事，然后出示涂有顏色的`范例。
（2） 幼兒嘗試涂色。
（3） 教師：
你們想一想太陽娃娃是怎樣給
水果娃娃涂上顏色的？
誰愿意來試試？
請個別幼兒嘗試涂色。
總結：教師示范涂色方法。
幼兒園教案好吃的水果 13
科學活動：
好吃的水果
活動目標：
1、運用各種感官的感知來初步了解水果。
2、發展幼兒初步的探索精神。
材料提供：
石榴、柿子、橘子若干
教案過程：
1、談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”
2、請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。（要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。）
3、每組一盆，數一數，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進行排序。
4、摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？
（1）你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？
（2）你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的.水果有什么不一樣？
5、談話：“我們 里有棵石榴樹，現在我們就來看看石榴是怎么樣的？”
（1）摸一摸，看看它的感覺如何？
（2）打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）
（3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？
6、小結：每種水果的味道都不一樣，但都有營養。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。
幼兒園教案好吃的水果 14
活動目標：
1、知道水果和牛奶都是有營養的，激發幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2、嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營養。
活動準備：
1、《愛吃水果的牛》動畫短片；音樂《果汁分你一半》
2、各種水果丁（菠蘿、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動過程：
1、音樂律動導入活動《水果歌》師：寶貝們我們一起出發水果樂園去嘍！——老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。
2、引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養的`
（1）師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？
（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？——孩子們說說自己喜歡吃的水果。
（3）師：哞哞！瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，——師播放《愛吃水果的奶牛》
（4）師：小奶牛怎么沒感冒生病啊？小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養，讓奶牛變得更健康）出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽）
（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶）最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了？（愛吃水果的人）總結：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質，吃了身體棒棒的！
3、初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》
（1）師：既然水果和牛奶都這么有營養，我們一起來試著做水果牛奶吧。
（2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。
（3）聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）
4、榨汁機榨出水果牛奶師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。
5、結束：師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦！
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
幼兒園教案好吃的水果 15
一、主題實施時間：
兩周
二、主題活動目標：
1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。
2、知道要注意衛生，瓜果要洗干凈再吃。
3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，愿意與他人分享。
三、主題環境創設：
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。
3、為幼兒創設一個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
四、活動區域布置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤。
2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。
3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。
提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。
將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
五、主題網絡圖：
水果照相館
水果全家福
一盆水果
水果謎語
水果謎語
水果歌
形狀
小不點分香蕉
有趣的西瓜皮
會爆炸的蘋果
蛤蟆吃西瓜
瓜瓜吃瓜
瓜娃娃
切西瓜
游戲
活動反思：
幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學打交道，從而獲得有關事物間數量關系的.知識。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關系。我通過游戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關系。只學習“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標，所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學習區別“1”和“許多”關系的教材。
小班的幼兒以具體形象思維占優勢，我通過游戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營造氛圍的同時適當滲透認知，讓幼兒了解“ 1”和“許多”的關系的學習。使幼兒在游戲中建立初淺的數概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己愿意學。在剛開始摘果子的這一環節中，我原本以為小班新生會比較亂，沒有秩序，沒想到口令一發出：“請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個小朋友都迅速完成了任務，看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設計了一個游戲環節，我是想用反復強調提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個……這種反復強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進一步加深理解。
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