《重新創造的藝術天地》教案

          時間:2021-06-13 09:10:56 教案 我要投稿

          《重新創造的藝術天地》教案

            教學目的:

          《重新創造的藝術天地》教案

            1、了解“想象活動”在詩歌鑒賞中的作用。

            2、能夠運用本文的理論進行詩歌鑒賞

            教學過程:

            一、導入

            二、閱讀課文

            思考:

            1、詩歌鑒賞是一個“再創造”的過程,請你用文中五個字來概括一下。2、完成練習一和練習三。

            三、研究課文

            1、整體感知

            思考:本文闡述的問題是什么?

            明確:對詩歌的鑒賞,是一種再創造,再創造的主要方式是想象活動,通過想象可以把握詩人的藝術構思,再現詩人創造的詩歌形象。

            思考:本文的思路怎樣?

            明確:(略)

            思考:請你用五個字來概括一下想象活動。

            明確:泡,找,進,猜,補。

            2、完成練習一

            3、完成練習三

            四、擴展遷移

            閱讀下面的詩歌,運用課文的有關理論來回答問題:

            桃花溪 張旭

            隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊。

           。1)第1句寫了“橋”和“煙”,“橋”本是靜止的,“煙”本是浮動的.,但是用一“飛”字,便化動為靜,請解釋原因。

            (2)第2句中的“洞”即《桃花源記》中的桃源之洞,請解釋“漁船”“桃花”“煙”這三者之間的聯系。

            (3)桃花源本是虛構的,詩人也知道從漁人那里也得不到回答,所以他的“問”既表現了一種情態,也表現了一種心情。請回答是什么情態,是什么心情。

            五、布置作業

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