四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算加減法教案
導(dǎo)讀：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，不會(huì)備課的校長(zhǎng)不是好老師!老師的天職是傳授知識(shí)、教育學(xué)生，完成知識(shí)的傳承與積淀，然而這一切都是以備課為基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的備課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)，那么再優(yōu)秀的老師也難展示出優(yōu)秀的教學(xué)水平。為此，小編末寶給帶來(lái)了此份教案，希望對(duì)你們有所幫助咯，一起來(lái)看看吧。
教學(xué)內(nèi)容：教材14頁(yè)-15頁(yè)，例1-例3，15頁(yè)做一做練習(xí)四1～4題．
素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
(1)使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾百幾十的口算方法．
(2)學(xué)會(huì)整萬(wàn)數(shù)的口算方法．
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
(1)培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速的口算能力．
(2)培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及思維的靈活性．
(三)德育滲透點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生積極向上的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難勇于創(chuàng)新的'精神．
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾百幾十及整萬(wàn)數(shù)的口算方法．
教學(xué)難點(diǎn)：口算幾百幾十?dāng)?shù)加減幾百幾十?dāng)?shù)過(guò)程中數(shù)的記憶方法．
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏(投影出示，搶答)
27＋3864－3829＋1546－27
670＋80530－400780＋90540－80
350＋200＋70280＋300＋90920－700－30
二、探究新知
1．教學(xué)例1：
(1)準(zhǔn)備題：25＋47，學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程．
導(dǎo)語(yǔ)：25＋47我們會(huì)算了，那么現(xiàn)在老師把這道題改變一下(在末尾添上一個(gè)0變成例2)又該怎樣口算呢？
教師板書例2：250＋470
(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)加數(shù)有什么特點(diǎn)？怎樣把這道題化成以前學(xué)過(guò)的口算？
(3)同桌小聲商量．
(4)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不同的想法，教師把有代表性的想法板書出來(lái)．
①25＋47=72所以250＋470=720
②25個(gè)十加47個(gè)十是72個(gè)十，也就是720
③250＋400=650650＋70=720
④250＋450=700700＋20=720
⑤200＋400=60050＋70=120600＋120=720
⑥250＋500=750750－30=720
(5)請(qǐng)學(xué)生打開書本，看哪種方法和課本中小明、小華的想法是一樣的，然后引導(dǎo)學(xué)生分小組討論：哪種方法最簡(jiǎn)便？
(6)討論后，教師提示：以后做這樣的口算題時(shí)，可以根據(jù)自己的具體情況選擇口算方法，怎樣算得快就怎樣算．
(7)反饋練習(xí)：(15頁(yè)最上面做一做中的部分題)
250＋490520＋480
360＋180260＋160
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)思考過(guò)程及得數(shù)，不拘限于一種算法．
2．教學(xué)例2
(1)準(zhǔn)備題；170＋370怎樣算？
(2)板書例2：口算540－370
導(dǎo)語(yǔ)：170＋370我們已經(jīng)會(huì)口算了，那么540－370會(huì)算嗎？
(3)鼓勵(lì)學(xué)生搶答540－370的口算方法，教師給予適當(dāng)點(diǎn)拔，激勵(lì)學(xué)生積極參與．
(4)教師根據(jù)學(xué)生的回答簡(jiǎn)要板書：
①540－300=240240－70=170
②54個(gè)十減去37個(gè)十是17個(gè)十，也就是170
③因?yàn)?70＋370=540所以540－370=170
④540－400=140140＋30=170
⑤540－340=200200－30=170
(5)教師引導(dǎo)學(xué)生討論：哪種方法最簡(jiǎn)便？
(6)反饋練習(xí)：(做一做中部分題目)
410－240520－150330－80
說(shuō)出思考過(guò)程及得數(shù)．
3．教學(xué)例3
(1)準(zhǔn)備題：把下列各數(shù)簡(jiǎn)寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)．
40000簡(jiǎn)寫成()，70000簡(jiǎn)寫成()
40000＋70000簡(jiǎn)寫成()＋()得()
(2)請(qǐng)學(xué)生打開書，把例3在書上填充完整，一生在膠片上做．
(3)集體訂正，投影出示學(xué)生試做的式題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算整萬(wàn)數(shù)加減時(shí)應(yīng)注意什么？
(4)反饋練習(xí)：
口算：34萬(wàn)＋18萬(wàn)23萬(wàn)－18萬(wàn)24萬(wàn)＋6萬(wàn)
250萬(wàn)＋750萬(wàn)50萬(wàn)－27萬(wàn)15萬(wàn)＋35萬(wàn)
69萬(wàn)＋26萬(wàn)82萬(wàn)－54萬(wàn)40萬(wàn)－18萬(wàn)
(搶答：直接說(shuō)出得數(shù))
三、鞏固發(fā)展
1．填空：(幻燈出示)
(1)370＋280=()想：370＋()=()
()＋()=()
520－360=()520－()=()
()－()=()
(2)250＋()=720()－480=290
520－()=360()－150萬(wàn)=390萬(wàn)
2．填上＞＜或=
170＋320()850－390650＋180()860－47
910－180()502＋290100－51()460－380
3．列式計(jì)算：
(1)一個(gè)數(shù)是390，另一個(gè)數(shù)比它多150，另一個(gè)數(shù)是多少？
(2)一個(gè)數(shù)是820萬(wàn)，另一個(gè)數(shù)比它少150萬(wàn)，這個(gè)數(shù)是多少？
4．比一比，賽一賽：
練習(xí)四第2、3題．
5．搶答：說(shuō)出與下列各數(shù)組成1000的數(shù)，
470、290、380、990、860
6．開火車游戲：上面或下面的數(shù)每移動(dòng)一格，口算上下兩數(shù)的和差各是多少？
四、全課小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？整百整十?dāng)?shù)加減整百整十?dāng)?shù)，要想算得又對(duì)又快，必須記好每一步的得數(shù)，怎樣算比較簡(jiǎn)便就怎樣算．
五、布置作業(yè)：練習(xí)四．4．
六、板書設(shè)計(jì)
口算加減法
例1：250＋470=720想：①25個(gè)十加47個(gè)十得72個(gè)十
所以：250＋470=720
②250＋400=650
650＋70=720
③200＋400=600
600＋120=720
......
例2：540－370=170想：①54個(gè)十減37個(gè)十是17個(gè)十，
所以540－370=170
②540－300=240
240－70=170
③540－400=140
140＋30=170
......
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