可愛的草塘重點語段練習教案設計
重點語段：
“說走就走。……最后連成一片，茫茫地跟藍天相接。”
教學設計：
1.輕聲朗讀。思考：這一段寫出草塘的什么特點?
2.“大”在哪里?“綠”得怎樣?作者是怎樣細致描寫的?
3.草塘在“我”眼里，是靜的.，還是動的?這樣寫好在哪里?
4.作者為了突出草塘的可愛，這里采用了哪幾種修辭方法?如果少用或不用，對刻畫美景有影響嗎?請比較分析。
5.作者當時的心情是怎樣的?該用怎樣的語氣朗讀這一段?
訓練目的：
從一幅鮮明美麗的草塘風光圖中去領略生活情趣，去感受滲透在妙詞佳語里的喜愛和贊美之情，最后情不自禁地發(fā)出“這草塘真美啊”的贊嘆，和作者產生思想感情上的共鳴。同時，通過教師的啟發(fā)指導，要求學生明白“借景抒情”的前提是“借好景、繪好景”，這一節(jié)就是描摹景物的范例，無論是觀察、表達、修辭等方面是能得到有益的借鑒。
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