幼兒園大班音樂活動教案:地獄天堂

          時間:2021-06-13 14:31:33 教案 我要投稿

          幼兒園大班音樂活動教案:地獄天堂

            活動目標(biāo)

          幼兒園大班音樂活動教案:地獄天堂

            活動中能大膽闡述自己的觀點(diǎn),認(rèn)真傾聽他人發(fā)言,積極參與活動。

            能夠大膽、獨(dú)立地運(yùn)用圖標(biāo)、語言等方式表達(dá)自己對音樂的感受。

            通過欣賞一首樂曲的多種表現(xiàn)形式,感受樂曲所表達(dá)的情感。知道相同的音樂,在不同的演奏方式下,能夠表達(dá)出不同的情緒、情感。

            活動準(zhǔn)備

            電腦多媒體、影音光盤、圖表及標(biāo)記(附后)。

            舞曲版:摘自陳美小提琴《康康舞曲》。

            歌唱抒情版:剪輯自香港電影《河?xùn)|獅吼》片斷。

            交響樂版:選自音樂光碟《世界名曲集》——《地獄與天堂》。

            活動過程

            1.引入課題,導(dǎo)語。

            前兩天,老師聽到一首好聽的音樂,是在手機(jī)上有的,好像是……”(播放樂曲)

            2.欣賞樂曲,《地獄與天堂》(片斷)。

            (1)、教師:“這首曲子你們聽過嗎?在哪里聽到過,叫什么名字?”

           。2)、幼兒欣賞樂曲《地獄與天堂)(片斷)。

           、俳處煟骸袄蠋熯@兒也有3段和這段音樂一樣的曲子,我們先叫它《菠菜歌》吧,你們想不想聽?”

           、谟懻摚 .

           。╝)這3首樂曲聽起來一樣嗎?(實(shí)際上3首樂曲曲譜相同,讓幼兒籠統(tǒng)的感知,描述同一首樂曲有三種演奏、表現(xiàn)形式上的不同)

            (b)我們來討論一下,所聽的3段曲子有什么不同?

            我們先看看在速度上這3段曲子有什么不同點(diǎn)?(有的快,有的慢……)再看看在強(qiáng)弱上它們有什么不同?(有的聽上去聲音很強(qiáng),讓人覺得有點(diǎn)吵;有的聽上去較柔弱,讓人聽得很舒服……)

            最后看看所聽3段音樂在感覺上有什么不同?(有的音樂聽過后讓人很開心,想笑;有的音樂昕上去讓人很興奮,想跳舞;有的音樂聽上去感覺很溫柔,很抒情……)

            (3)、幼兒再一次完整地欣賞樂曲。

           、俳榻B圖表和卡片,幼兒了解使用的方法。

            教師:“下面,我們聽這3段音樂玩一個好玩的游戲。我們每個人都有一張卡片,在這張卡片的反面有許多符號圖標(biāo),我們現(xiàn)在一段一段地按順序來欣賞這三段不同的音樂,請你在聽過音樂以后,在卡片反面選擇一張你認(rèn)為最能夠表現(xiàn)這段音樂的符號圖標(biāo),貼在正面代表那段樂曲的號碼和格子里面!庇變航逃W(wǎng)()

           、谟變褐鸲涡蕾p樂曲,分別根據(jù)三段樂曲的風(fēng)格選擇一張相應(yīng)的圖標(biāo)貼在卡片正面的格子里。

           。╝)鼓勵幼兒根據(jù)自已的感受,獨(dú)立地選擇圖標(biāo),不受其他人的影響。

           。╞)幼兒根據(jù)自己選擇的圖標(biāo),大膽地表述自己選擇這張符號圖標(biāo)I撤理由,并能夠和大家交流對每一段曲子的感受。

           、鄄シ3段樂曲,讓幼兒逐段驗證樂曲風(fēng)格和自己的感受是否一致。

           。4)、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗再次討論:

            ①教師:“我們都能聽出這3段曲子能夠給人不同的感覺,那我們來討論一下,這3段曲子比較適合在什么時候聽呢?”(快的曲子,適合在購物、鍛煉的時候昕;抒情的曲子,適合在睡覺前或者傷心的時候聽;節(jié)奏很強(qiáng)的曲子,適合跳舞;幽默的曲子在難受、傷心的時候聽……)

           、谟變涸俅涡蕾p音樂與音像畫面,驗證自己的討論結(jié)果是否正確。

            3.了解樂曲的作者,欣賞樂曲最初的演奏風(fēng)格。

            “這段樂曲,人們給它起了好多名字。我們聽到它時,因為里面有‘我是一棵菠菜’的歌詞,我們就叫它《菠菜歌》;當(dāng)它用來給別人跳舞時,名字又叫做《康康舞曲》;其實(shí),這首樂曲真正的名字叫《地獄與天堂》,它是由法國的一名叫奧芬·巴赫的作曲家寫出來的。后來人們覺得這首曲子非常好聽,就把它變化成不同的節(jié)奏和風(fēng)格,在不同的場合進(jìn)行演奏,給人們帶來了不同的感覺,F(xiàn)在,你們想聽聽這首樂曲最初是怎樣演奏的嗎?”

            4.邊欣賞音樂,邊做游戲。

           。1)、這首樂曲真是好聽,我們一起來邊聽音樂,邊玩?zhèn)游戲放松一下吧。

           。2)、請幼兒在3段不同風(fēng)格的.樂曲中,選擇1段進(jìn)行游戲(唱歌或者跳舞)。

            5.討論過程中,感受音樂。

            引導(dǎo)幼兒注意在前面的討論過程中,別人與自己不同的感受和觀點(diǎn),明白在音樂欣賞活動中各人對音樂的感受是不同的。

           。總人對音樂的感受其實(shí)是不一樣的,比如:你們在難受的時候,想聽幽默的音樂讓自己笑起來,而有的人可能更愿意聽一些抒情的音樂,讓自己好好放松心情……)

            作品分析

            這首由法國作曲家寫作的交響樂曲,旋律歡快、活潑,經(jīng)后人的改變后,廣泛運(yùn)用于舞蹈、影視作品及電子音樂產(chǎn)品中,為人們欣賞、接受和傳唱。本次欣賞活動中所采用的這段音樂的三種表現(xiàn)形式,分別具有抒情、搖滾、幽默的風(fēng)格,特點(diǎn)鮮明,接近幼兒的感知經(jīng)驗,有利于幼兒感受和表達(dá),并能較好地進(jìn)行交流。

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