《與朱元思書》的教案

時間：2021-06-13 18:33:09 教案我要投稿

《與朱元思書》的教案

　　學習目標：

《與朱元思書》的教案

　　1、積累和掌握文言實詞，提高文言文的閱讀能力。

　　2、反復誦讀課文，品味駢散結合的語言風格。感受和想象文章描繪的美景。

　　3、培養熱愛祖國傳統文化，熱愛祖國大好河山的感情，樹立健康的審美情趣。

　　重點：

　　1、在朗讀過程中，讓學生體會到作者筆下富春江山水奇異的景色美。

　　2、領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。

　　難點：理解“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”的含義

　　學習過程

　　一、讀順讀懂課文，積累字詞。

　　1、讀準、讀順：初讀課文，圈畫生字、多音字。

　　(1)、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。

　　風煙jù___凈縹( )碧急tuān___甚箭經lún___世務

　　負勢競( )上泠泠()作響 kuī___谷忘fǎn___

　　嚶嚶( )成韻鳶( )飛戾()天在zhòu___猶昏

　　互相軒( )邈( ) 橫kē___上bì___

　　2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫出來再與同學交流解疑。

　　(1)、請解釋下列加點詞語

　　天山共色 ( ) 從流飄蕩( ) 猛浪若奔( ) 互相軒邈 ( ) 負勢競上( ) 經綸世務( )

　　(2)、文學常識

　　本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱__________ 。

　　(3)、找出下列句中的通假字

　　蟬則千轉不窮( ) 窺谷忘反( )

　　二、有感情地朗讀課文，整體把握大意。

　　1、課文用哪八個字概括富春江山水?

　　答：

　　2、富春江的山水到底“奇”在哪里，“異“在哪里?

　　答：

　　3、富春江的山水之奇異作者是通過視覺與聽覺兩方面來描繪的，請同學們從這兩方面入手，來談談自己的閱讀感受。

　　答：

　　三、細讀課文，合作探究。

　　1. 文中寫水，體現了水什么特點?

　　聯系——(1)《小石潭記》是如何寫水清的?

　　(2)《三峽》是如何寫水急的?

　　2. 文中又是如何寫山的呢?具體都寫了什么內容?又是從什么角度來寫的?(或各寫出了景物什么特點?

　　3、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫_____________之美，概括為“_____________，_____________”八個字;第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_________________________之美。

　　4.寫景要注意條理，請大家分析討論這篇文章寫景的順序。

　　四、與作者對話，理解一種情懷，走進一種境界。

　　1、理解“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”的.含義

　　2.作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經論世務者”看到富春江奇異的景色以后，“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，范仲淹在《岳陽樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓后的種種“覽物之情”，他們寫這些感受有什么不同?

　　五、拓展延伸(愛拼才會贏)

　　現在，全國興起旅游熱。“五一”或“十一”黃金周前，為了把這個大家不太熟悉而又非常美麗的景點推介出去，富春江旅游開發公司決定派一些推介員，到各地作宣傳。如果你是一名推介員，該如何作宣傳，才能把外地的游客吸引過去旅游呢?

　　六、達標測試：

　　1、考考你的記憶力!(你很棒的!)

　　經lún_____世務 kuī_____谷忘fǎn_____ 橫kē_____上bì____急tuān_____甚箭在zhòu_____猶昏風煙jù_____凈

　　2.根據課文填空。

　　(1)水皆縹碧，_________________________。________________________，直視無礙。

　　(2)負勢競上，________________________，_________________________，千百成峰。