《第六課咯咯噠》優秀教案范文
教學目標
1、 通過欣賞樂曲《公雞母雞》，引導同學練習用簡單的圖形表示音樂的形象。
2、 聽唱法學習歌曲《母雞叫咯咯》，通過教師范唱，同學輕聲隨唱的過程，協助同學理解歌曲表示母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。
3、 通過為《母雞叫咯咯》創編動作，學習用動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學通過小組討論或個人設計扮演歌曲的方式方法。
4、 認響板并學習其演奏方法。
重點難點
重點：能有感情地演唱歌曲《母雞叫咯咯》。
難點：學習用動作表示自身感受到的.意境與情感，要求同學通過小組討論或個人設計扮演歌曲的方式方法。
課前準備
錄音機，多媒體。
教學過程設計和思路
一、 組織教學：
二、 律動：
聆聽《公雞母雞》模仿老師的動作，感受音樂的節拍和情緒。
二聆聽《公雞母雞》
1.完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫?
2.聽樂曲，在課本的方框中畫線條表示聽到的公雞、母雞的叫聲。
3.聽樂曲，分別學做公雞、母雞的動作扮演。
三、扮演《母雞叫咯咯》教學基本要求
1.完整地聆聽歌曲。
提示：母雞為什么叫咯咯，協助同學理解歌曲表示母雞生蛋后向人們報喜的意圖。
個人教學特色補白
教學過程設計和思路
2.聽音樂按節奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。
3.邊唱邊用動作表示歌曲。
響板演奏方法簡介：
演奏時：
1.可將響板放在左手手心上，用右手拍擊。
2.將細繩套在中指上，與其他手指的力量撞擊兩片木片。可一只手演奏，也可雙手同時演奏兩個響板。(現在樂隊中使用的響板已加裝了木柄，用手搖動即可。)
四 編創與活動?
1.認識響板，由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。
2.分小組討論響板的演奏方法，交流演奏方法。
3.選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏
五 課堂評價活動：
六 教師小結，下課。
課后小結：
個人教學特色補白
教學內容
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