《豐收歌舞》人音版三年級上冊第九課教案
教學(xué)目標 1、歌舞形式是表達人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動豐收的喜悅只情。
2、邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。
3、聆聽《豐收之歌》、《豐收的喜悅》，并即興表演來抒發(fā)豐收的'喜悅只情。
4、初步了解人聲分類的音樂常識。
教學(xué)重難點 1、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。
2、通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。
教具準備 鋼琴、錄音機 、磁帶。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)
1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。
2、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5
— │ 5 4 3
2 │ 1 — ‖
小貓 愛吃
魚， 魚。
3、復(fù)習(xí)歌曲《桔梗謠》。
二、聆聽《豐收的喜悅》
1、初聽全曲（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說心情如何？
2、復(fù)聽，這首歌曲是哪個地區(qū)的音樂風(fēng)格？你能用舞蹈動作來表演一下嗎？
3、探討一下書本作業(yè)：把聽覺藝術(shù)與視覺藝術(shù)結(jié)合起來，用色塊來表示三段音樂的情緒變化。
三、學(xué)唱歌曲
1、導(dǎo)入：果實中哪些是圓的，哪些是彎的？
2、我們來聆聽歌曲范唱，跟著拍一拍節(jié)奏。
3、有感情的朗讀歌詞。
4、用聽唱法學(xué)唱歌曲。
5、小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準。
五、創(chuàng)編活動
1、為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛。
2、拓寬思路，創(chuàng)編歌詞。
3、律動：即興舞蹈表演載歌載舞的豐收場面。
六、課堂小結(jié)
課時小節(jié)及體會：
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