人音版一年級上冊《靜靜地夜》優秀教案范文
【教學目標】
通過聆聽中外兩手搖籃曲，感受優美抒情、輕柔安定地意境。體會本課主題“靜靜地夜”，學習用柔和的聲音演唱歌曲《小嬰幼兒睡著了》，并能用動作表示自身感受到的情感和意境。
學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自身對高音的感受。
結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。
用歡快的動作扮演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協調性。
【教學重點，難點】：
體驗歌曲安定、舒適的意境，有感情的演唱歌曲
引導同學自身編創動作，扮演《閃爍的小星》初步懂得音的高低和強弱。
速度快慢，強與弱的對比在同學歌聲中的體現。
教時布置：二教時
第一教時
【教學內容】：
學唱《小嬰幼兒睡著了》
【教學過程】：
組織教學
一，放音樂，聽音樂律動進教室
二，欣賞歌曲《搖籃曲》
請同學跟著音樂自由地做輕柔的動作。
同學先聽一聽，在說一說聽了這首歌曲你想到了什么？
生答：感覺很舒服，想睡覺了。
師：對啊，這首歌曲叫《搖籃曲》，是媽媽抱著嬰幼兒唱的，嬰幼兒聽著就會睡著了。
看圖片
新歌教學
1，揭示課題
聽《小嬰幼兒睡著了》
小朋友跟著音樂輕柔的拍節拍，體會歌曲甜美的意境。
生齊讀課題
2，跟老師有感情的朗讀歌詞
學唱歌詞
采用聽唱法
處置歌曲：
師：小朋友你們覺得媽媽對嬰幼兒好不好？我們也來學學做一次媽媽好嗎？那么，你們說說唱的時候應該怎么唱呢？
生答：媽媽師最喜歡嬰幼兒的，我也最喜歡媽媽了，我要輕輕的唱，唱得響了嬰幼兒會睡不著覺的。
5，師小結：要唱的`輕柔、連貫。
有表情的唱一唱
小組討論結尾怎么唱
試著各小組的設計，比一比哪一組設計得最好
討論并說一說
打擊樂伴奏請小朋友自身說說碰鐘得力度和音色，輕輕得為歌曲伴奏。
分小組練習，用不同得形式扮演唱歌曲
匯報演出
小結
第二教時
【教學要求】：復習小《嬰幼兒睡著了》
學唱《閃爍的小星》
【教學過程】：組織教學
一，復習歌曲《小嬰幼兒睡著了》
同學跟琴有表情地演唱，邊唱邊扮演。
導入：
師：唱這首歌曲時你想到了什么？
生：我好象就躺在媽媽地懷抱里，真舒服啊！
師：師啊，媽媽的懷抱是最溫暖的。天黑了，月亮升起來了，星星卻還在調皮的眨著眼睛呢？小朋友你能把星星眨眼睛的動作用小手扮演出來嗎？
生扮演
新歌教學：
師：師啊，一閃一閃的星星布滿了整個天空，真漂亮啊！一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好象千萬小眼睛。
生齊讀課題
生聽范唱
生跟師朗讀
師：今天呀，我們就來學習這首歌曲《閃爍的小星》
聽錄音范唱
朗讀歌詞第一段
邊讀邊加入拍手，第一拍拍手，第二拍拍手心
學唱第一段歌詞
處置第一段歌詞：
請小朋友分小組討論：第一段歌詞應該唱得響一點還是輕一點啊，為什么呢？
小組討論回答
小朋友說：要唱的輕一些，星星師一閃一閃的，象我們眨眼一樣，不是很重的，所以要輕點。我們唱的響了，星星會害怕的。
生有表情的演唱
學習第二段歌詞
處置第二段歌詞
生自身設計動作，扮演歌曲
完整的唱
跟老師唱歌名，感覺音的高低，然后老師唱唱名，請同學畫出不同高低的星星
學習《星光恰恰恰》
聽音樂感受歌曲情緒
分小組跟音樂跳一跳。
師講解基本動作，可自由創編
如：走步、轉身跳、扭腰臀等
放音樂《星光恰恰恰》
聽音樂律動出教室
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