北京版三年級上冊《北京城,真漂亮》教案
教學目標：
1. 學會9個生字，認讀8個字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
2. 會讀本課的詞語和句子。
教學重點：
識字寫字。
教學難點：
指導難寫字。
第一課時
教學目標：
1. 學會本課5個生字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
2. 會讀本課的詞語和句子。
教學重點：
識字寫字。
教學難點：
指導難寫字。
教學過程：
一、復習
聽寫生字。
二、導入新課
我們的首都是哪?你知道北京都有哪些建筑物嗎?讓我們讀一首北京的兒歌，了解一下好不好?
三、初讀課文
(一)認真讀書，有不認識的字或讀不準的字認真看拼音。
(二)現在請你和同桌之間糾正字的讀音，老師相信你能當好負責任的好老師。
(三)老師現在想請幾個同學來讀讀這篇課文，誰愿意把握這個展示自我的`機會。希望在他們讀的時候別的同學認真聽，看看誰能發現他們讀的不準確的地方。
學生糾正，老師總結
(四)出示課件，同學們，老師把一些難讀的詞語請出來，你能認識它們嗎?
讀下列詞語：
頤和園、湖畔、奧運、連成網
把這些詞放回文中去讀。
指名讀，進行指導
咱們請一個同學當老師帶著大家讀，如果他讀對了這個詞別的同學跟著齊讀。
(五)詞語我們都認識了，我們把它們放回到課文中再來讀一讀。
(學生自由讀兒歌)
(六)生讀兒歌，大家評議。
四、自學生字
每個人都有自己的學習方法和記字方法，下面請用你自己喜歡的方式記住這些字。
(一)你想教大家記哪個字，誰來說一說。
(二)教師范寫，學生認真觀察，并書空。
(三)說說你記住了那些字?
五、指導寫字
(一)出示“漂、亮、場、連、網”。
(二)指名讀，你能用它來組詞嗎?
(三)打開書，觀察田字格中字的重點筆畫和間架結構。(指導寫法)
說說寫“場”這個字時應注意什么?請觀察好的同學在書上描紅一遍，抄寫兩遍。
六、作業
1.抄寫詞語。
2.在田格本上寫生字
課后反思：
教師課件的引用使學生的學習更加直觀形象，學生對于北京的建筑物能夠更加清晰的了解，有助于對文章的理解。
第二課時
教學目標：
1. 學習兒歌，學習5個生字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
2. 會讀本課的詞語和句子。
教學重點：
識字寫字。
教學難點：
指導難寫字。
教學過程：
一、認讀
成 完 回 要 際 行
二、學習課文
1.用自己喜歡的方式讀兒歌，邊讀邊想，兒歌中寫了北京城得哪些地方?
討論：兒歌中寫了北京城的天安門廣場、長安街、頤和園、故宮、四合院。(找出描寫這些地方的句子，讀一讀。)
2.你還知道北京城哪些漂亮的地方?向大家介紹一下。
有語氣地讀兒歌，感受北京城的漂亮。激發學生熱愛北京城的情感。
三、學習生字
(一)出示生字卡片認讀并擴詞：
(二)自學生字：結合熟字、筆順跟隨表自學。
(三)你用什么方法來記這些字?(學生選擇自己喜歡的字來談自己的記字方法)結合學生的見解鼓勵巧妙的記字方法。
(四)指導書寫：
四、鞏固練習
出示生字卡片讀字。 讀詞語。
五、作業
1.抄寫字詞。
2.和家長一起到北京參觀漂亮的地方。
課后反思：
教師對于北京建筑物的講解加深了學生對北京的了解，使得自己更加熱愛自己生活的北京。
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