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我與祖國共成長主題班會教案（通用15篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的我與祖國共成長主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與祖國共成長主題班會教案 1
一、活動目標：
1.通過一組新舊照片的對比，學生從衣食住行幾個方面，討論祖國六十年的飛速發展變化。通過競賽，讓學生更加了解祖國，并為祖國獻上祝福。聆聽感人的小故事，培養學生的主人翁意識，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心。倡議學生從自己做起，從小事做起，與祖國共成長。
2.聽過幻燈片、朗誦、歌唱，知識競賽等多種活動，感悟愛國的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為一名中學生的`責任和義務。
二、活動準備：
朗誦、歌曲、資料收集
三、活動過程：
1.宣布《我愛你，我的祖國》主題班會現在開始。
2.看新舊照片，從衣食住行等方面感受祖國日新月異的變化，暢談自己的感受。
3.配樂詩朗誦：《祖國頌》
4.《祖國知多少》知識競賽
5.（少年周恩來的故事：為中華之崛起讀書）
6.交流討論：我們能為祖國做什么（結合日常生活）
7.小組朗誦:《我愛我的紅領巾》
8.對祖國的祝福（貼成一個慶字）
9.全班歌唱《愛我中華》
10.宣布結束
我與祖國共成長主題班會教案 2
一、活動目的：
1、通過活動對學生進行愛國主義教育。
2、通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。
二、活動準備：
1、學生搜集關于祖國歷史和現在的資料。
2、挑選主持人。
三、活動過程：
1、導入：我們的祖國歷史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人杰地靈。祖國多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧！我宣布《祖國在我心中》主題班會現在開始。
2、主持人輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望著她，我的思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來重溫祖國的歷史。有請卲美婷。
3、卲美婷介紹自己搜集到的資料，并朗誦詩歌《祖國，我愛你》
4、卲美婷朗誦詩歌《祖國，我愛你》。
5、主持人悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什么呢有請周雨璇。
6、周雨璇展示他們的資料，并進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。
7、周雨璇進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的.祖國》。
8、主持人我們為祖國歷史的輝煌而自豪，為祖國歷史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國成立了， 中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何英博給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。
9、何英博進行朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。
10、第三小組進行朗誦
11、主持人新中國成立后我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎么能不為之自豪呢第四小組也要歌頌我們偉大的祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》 。
12、第四小組進行朗誦
13、主持人今天的輝煌已成為歷史，祖國美好的明天需要我們去開創，有請第五小組，看看他們又為我們帶來了什么呢
14、第五小組齊唱歌曲《中國心》 。
15、主持人今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。
16、學生大聲朗誦詩歌《中華少年》 。
17、主持人宣布主題班會結束，班主任做總結發言。
我與祖國共成長主題班會教案 3
教材分析：
祖國在我心中是湘版小學音樂教材五年級上冊第四單元的內容。有學唱歌曲《祖國印象》，欣賞歌曲《我和我的祖國》，讀譜唱歌《美妙的歌聲》以及活動。針對教師和學生的實際情況，我選擇了欣賞歌曲《我和我的祖國》和學唱歌曲《祖國印象》來作為本堂課的教學內容。在欣賞以及學唱歌曲的過程中能讓學生對祖國有更深刻的了解，激發學生熱愛祖國的熱情。
教學目標：
1、能學會唱歌曲《祖國印象》，用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；
2、欣賞合唱《我和我的祖國》，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。
教學重點：
學會唱歌曲《祖國印象》，并表達對祖國的`熱愛。
教學難點：
唱好歌曲《祖國印象》中的附點八分音符和附點十六分音符組成的旋律。
教學準備：
課件，電子琴。
課前欣賞：
聽賞合唱歌曲《我和我的祖國》《大中國》
聽（出示課件，有歌曲的歌詞）
師：這兩首歌曲帶給我歌們太多的情感的撞擊，同學們，我們的祖國名字叫——中國，就像歌曲里演唱的那樣，師邊唱邊出示課題：中國祝福你，你永遠在我心里。（貼中國地圖畫心）今天我們就來學習第四課：祖國在我心中（師指著地圖說）
教學過程：
上課：師生問好歌：
發聲練習曲：u的發聲練習曲《我的祖國》
導語：無論是流金歲月中沉淀的經典老歌《我和我的祖國》還是豪邁沖天的現代金曲《大中國》都唱出中華兒女對祖國深深眷戀之情，那么2000后的你們，你們對祖國印象是如何的呢?（生：物產豐富，地大物博，博大精深）老師這里有一首晨風創作的詩《祖國印象》，請同學們跟老師一起來朗誦一下：
（課件出示歌詞，放歌曲的音樂朗誦歌詞）。
1、請欣賞歌曲《祖國印象》
師：剛才同學們帶著對祖國的那份深情和愛朗誦了《祖國印象》，作曲家蘇文進把這首詩譜寫了旋律，那么，現在我們來聽聽去感受一下少年兒童用怎樣的歌聲唱出對祖國滿腔的熱愛的。
（播放課件《祖國印象》）
A、請聽《祖國印象》
感受樂曲的情緒、旋律、節拍的特點
B、回答問題，教師歸納
情緒（ 熱烈 ）、旋律（輕盈、舒展）節拍（八六拍子）
C、認識八六拍子
復習八三拍子含義及強弱規律
引導得知八六拍子含義及強弱規律
2、再聽《祖國印象》隨樂手點拍子，跟唱，感受八六拍子特點
師：跟隨音樂親切自然的唱起來，用我們的跺腳聲為音樂伴奏
模唱歌曲：《祖國印象》
歌曲最直接的表達了祖國在我們心中的地位，請你用自己最美的聲音“嗚”來跟著音樂唱出這份情感。
（播放課件）請學生輕聲哼唱全曲。
遇到難點，由學生提出來。
教師總結學生所提出的難點處的旋律:
（師出示基礎節奏型）
Ⅹ Ⅹ Ⅹ、 Ⅹ Ⅹ、Ⅹ
①3．432 2 、 （四小節）
② 6 5665 5 、4 3 （六小節）
③ 3 2151 1 、 （八小節）
④1、451 6、165 （ 十一小節 ）
⑤ 66 5 33 5 1 （結束句）
師：伴奏學生唱難點旋律。在熟悉了這幾條旋律后，加進相應的歌詞。
3、再次欣賞全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己沒有解決好的地方，老師幫助解決。
4、處理歌曲的情緒
你覺得我們在演唱歌曲的時候有的地方該怎么處理，老師播放音樂，你可以輕聲跟唱歌曲，也可以在心里跟唱。在歌曲的前面四句我們應該用怎么樣的情緒，后邊又應該用怎么樣的情緒來演唱？
師：前面四句用敘事性的歌詞介紹我們怎么樣認識祖國，用親切、自然的聲音來演唱；后面幾句說出了我們和祖國相依想伴，演唱的力度要加強，情緒相對來說比前面要激動。
5、齊唱歌曲，表現歌曲
讓我們在歌唱時，前面四句用親切、自然的聲音，后面的用激動的情緒來演唱這首歌曲。
表現歌曲。老師用琴伴奏。
老師和學生共同提出，沒有演唱好的地方，為后面的跟伴奏演唱做準備。
再次展現歌曲的情緒，學生跟課件伴奏演唱歌曲。老師一起來參與表現。
結束：一曲《祖國印象》唱得讓我們心緒澎湃，同學們，拿起你們的神來之筆去寫寫你們心中的祖國印象，我想你們會寫得更美，更好。
我與祖國共成長主題班會教案 4
一、教學目標：
◆圍繞繪畫或黑板報的主題認真的構思設計，并用學到的技能和方法烘托主題，完成活動任務。
◆能從某個角度或某部分形象來對主題進行表現，學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
◆嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。
◆激發學生熱愛祖國的思想感情。
二、教學重點：
用學到的技能和方法表現烘托主題。
三、教學難點：
人物的比例和神情動態的畫法和整體設計的方法。
四、教學安排：
兩課時
五、教學流程：
一課時
一、引導記憶
1．引導學生回憶每周一早晨在操場上升旗的情景，談談升國旗時自己內心的感受，大家的情緒是怎樣的。
2．師生小結：升國旗時大家的心情是神圣而激動的。
二、了解常識
1．搶答有關國旗的知識。
(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?
(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?
(3)國旗的設計者是誰?
(4)什么場合會升國旗?
(5)升國旗時要注意什么?
2．教師小結：升國旗是一種具有象征意義的活動，國旗是國家的象征，我們祖國的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當國旗升起時國人的自豪感、神圣感油然而升。
三、創設情境
播放各種升國旗的儀式，讓學生感受氣氛，拓展學生的'思維，為下一步創作打下基礎。
四、指導表現
1．學生談談對記憶畫升旗的創作設想。盡量要求構思與眾不同，有自己獨特的想法。
2．幫助學生解決表現上的困難。
(1)人物動態：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態，以及升旗手升國旗的姿態。教師簡要示范人物動態，特別是仰頭的動態。
(2)人物神態：看課件中人物的表情。一般為嚴肅地、面帶微笑地注視著國旗。
3．選擇運用什么色調來烘托氣氛。一般可選擇暖色調和豐富的色彩來烘托嚴肅、熱烈、令人激動的氣氛。
4．考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。
5．簡述繪畫步驟。
五、繪畫表現
學生繪畫，教師巡視指導，解決繪畫中出現的學習問題。
六、欣賞評價
師生共同評價，誰的畫氣氛表現得最好，能將大家帶入到升旗那激動人心的時刻。
二課時
一、欣賞導入
1．欣賞幾個校園黑板報，了解黑板報的用途。
2．師生小結：黑板報可以美化教室和校園，體現班級和學校的精神風貌
二、了解常識
1．看教材上的黑板報圖片，了解黑板報由哪幾部分組成，設計和出黑板報時應注意哪些問題等。
2．師生小結：黑板報由刊頭、標題、正文、插圖等部分組成。
刊頭是一個黑板報的中心，觀眾對板報的性質和內容通過刊頭能有個概括的了解，所以要醒目。
欄目的題頭文字比刊頭要略小，字體可有變化，但大小要基本統一。
每個欄目之問以及和黑板報邊框之間要留有空隙，欄目板塊之間要相互適合。各欄目中的文字應整齊劃一。
插圖圖案較小，一般用來補空，可設計一些和文章內容相關的圖案。
三、排版游戲
在教師提出黑板報主題內容為“慶國慶”后在電腦上做排版游戲。
1．在眾多刊頭中選擇一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭貼在黑板合適的位置上。
2．根據文章版塊的外形，在黑板上恰當地組合粘貼。
3．選擇安排好版塊標題位置并粘貼。
4．選擇適當的題花、尾花插圖粘貼在合理的位置上。
四、欣賞評價
欣賞粘貼排版后的黑板報，對照優秀黑板報的要求，評價小結：黑板報應主題鮮明，版面變化而統一，生動活潑。
五、設計表現
提出黑板報的主題和作業要求，學生設計版面效果圖。
六、選擇方案
以小組為單位，欣賞評價選擇出一個最佳方案參加班級的競選，最終全班選一最佳方案，共同完善后實施。
七、課后延伸
學生利用課余到各教室去欣賞黑板報，并在教材中“學習屋”的調查評價表上作出自己的評價。
我與祖國共成長主題班會教案 5
一、活動目標
1、認識目標
（1）認識國旗、國徽。
（2）知道國名、首都、國慶。
（3）初步感受祖國的大好河山美，祖國的偉大成就等。
2、情感目標
（1）通過直觀形象的教學手段和切實有效的教學設計激發學生對祖國的喜愛之情。
（2）知道祖國的美麗如畫的山河、偉大的成就是我們的驕傲。
3、行為目標
（1）能用唱贊歌，嚴肅地升國旗等具體行動來表達對祖國的熱愛之情。
二、活動重難點：
通過活動讓學生產生體驗對祖國媽媽的熱愛之情。
三、活動準備：
多媒體
四、活動過程：
（一）激情引課。
1、課前我們唱了一首歌《世上只有媽媽好》，我們每個人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）
（1）誰來告訴大家為什么喜歡自己的媽媽？（指名說）（評價：響亮說，辛苦、養育、愛我、喜歡、關心等）
過渡：媽媽愛我們，我們也愛自己的媽媽。
（2）那我們共同的媽媽是誰？（貼：祖國）齊讀祖國媽媽，看誰最愛自己我們共同的祖國媽媽。
過渡：孩子們，你們想不想知道我們的祖國媽媽是什么樣子的呢？（想）
老師就帶你們去看看，要求：請大家仔細看
就要看到祖國媽媽了，提示：
（1）我們會看到什么，
（2）你想說什么你就說出來吧！
2、播放多媒體。
（1）反饋：看到了什么？覺得怎么樣？（評價：看仔細，聲響亮，好：什么怎么樣，感受，喜歡祖國媽媽等）
小結：美麗的城市、秀麗的山河把我們的祖國媽媽打扮得真漂亮。
（2）祖國媽媽真美麗，我們都要把祖國媽媽記在心中，（貼課題）齊讀課題。
（3）有這么美麗的祖國媽媽你的心情怎么樣？（驕傲、自豪，高興等）讓我們再自豪地讀課題。
過渡：孩子們，我們有這么美麗的祖國媽媽，你們知道她的名字嗎？
答：中國（媽媽的簡稱）或中華人民共和國都對。
（二）、認識國旗國徽，知道國名、首都、國慶節。
播放圖片。
1、我們的國名是中華人民共和國，這就是祖國媽媽的名字。
2、祖國媽媽的首都是（北京）
3、前不久我們才過了國慶節，你們還記得它是哪一天嗎？（十月一日）這一天就是祖國媽媽的生日。
4、認識國徽：這幅圖是什么？（國徽）國徽的上面是五角星，下面是天安門，周圍是麥穗和齒輪。
5、我們記住了國徽的樣子，國徽是祖國媽媽的象征，你們在哪里見到過國徽呢？（警察帽徽，電視里，天安門城樓，人民代表商量國家大事的人民大會堂等有。）評價：觀察仔細，真細心，知道得真多……
6、認識國旗：這幅圖是什么？國旗：旗面是什么顏色的？右上方有五顆星。四顆小的圍繞著一顆大的五角星。
過渡：國旗也是祖國媽媽的象征，我們一起來做國旗，把國旗的樣子記在心中，把祖國媽媽記在心中。（讀課題）
7、做國旗：（認真聽）要求：四人為一個小組，每個小朋友貼一顆星。比一比哪個小組最守紀律最仔細。
發材料，做國旗，貼國旗。（正確懸掛國旗）
小結：認真、仔細。我們通過做國旗，把國旗的樣子記在了心中，把祖國媽媽記在了心中。（讀課題）
（三）感受祖國的偉大成就。
過渡：這么多的國旗映紅了我們的教室，孩子們，你們還在哪里見到過這么多的國旗？（指名說）
1、申奧
老師也見到過這么多的國旗。
在2001年7月13日，當國際奧委會主席薩馬蘭奇爺爺宣布中國獲得2008年奧運會主辦權的時候，全國上下一片歡騰，五星紅旗映紅天空。
孩子們，你們想不想回到那一刻去看看？（想）
要求：請認真聽：薩馬蘭奇爺爺宣布的.是哪個城市贏了。
回放申奧現場。
孩子們，看到這里，你想對祖國媽媽說什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！）
北京贏了、祖國媽媽贏了！這是我們的自豪、我們的驕傲！你們看：我們祖國媽媽的兒女們都揮舞著手中的五星紅旗，因為我們要把祖國媽媽記在心中。（齊讀課題）
過渡：我們的國旗不但出現在祖國媽媽的天空，出現在世界的天空，我們的國旗還隨著翟志剛叔叔乘坐我們自己的“神舟七號”又一次飛上了太空。
我們一起去看看吧。
2、“神舟七號”
回放“神舟七號”
翟志剛叔叔把國旗帶上了太空，從起飛到著陸一共用了20幾個小時，是世界上的宇宙飛船在太空中經歷的時間最長的！
這是祖國媽媽的驕傲，是我們的驕傲。
翟志剛叔叔為祖國媽媽爭了光，他是祖國媽媽的好兒子，你們想對他說些什么呢？
我們也是祖國媽媽的孩子，作為新世紀的少年兒童，我們該做些什么呢？（畫一幅畫、唱一首歌、打扮得像美麗的公主、講故事等）
過渡：我們一起來唱一首贊美祖國的歌來表達對祖國媽媽的愛好不好？（好）
（四）歌頌祖國：唱《國旗國旗真美麗》。
放多媒體，拍手唱！
（五）從我做起，尊重國旗（升旗儀式）。
1、國旗國旗真美麗，我向國旗敬個禮！在升國旗的時候，向國旗敬禮是對國旗的尊敬就是對祖國媽媽的愛。
2、在升國旗時少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員行注目禮。
3、請學生示范。
4、升旗儀式。比比誰最愛我們的國旗。愛我們的祖國媽媽。
5、說悄悄話。（提醒沒站端的或是沒行禮的同學做好）
6、總結：孩子們都非常尊敬我們的國旗，非常愛我們的祖國媽媽，讓我們一起對祖國媽媽說：祖國媽媽在我心中。祖國媽媽，我愛你！（多媒體）
我與祖國共成長主題班會教案 6
教學目標：
1、激發同學熱愛祖國的思想感情。
2、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。
3、能從角度或局部形象來對主題進行表示。
重點難點：
1、嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。
2、學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
教學準備：
課件、示范用繪畫工具、同學自帶色彩畫工具。
教學過程：
第一課時
一、課件引入
通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的`情景，將同學引入一個充溢神圣感、自豪感的氛圍中。
二、了解常識
和同學一起交流課收集的'關于國旗、國徽、國歌的知識，讓同學更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應具有的常識。
三、師生討論
一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談談自身的創作設想，盡量要求構思與眾不同，有自身獨特的想法。有了好的構思后，同學應著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以和相關的環境的位置分配。
四、繪畫步驟 構思，打輪廓，涂色
教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側面、反面等不同的表示方法，以和敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調的掌握等。
五、欣賞評價
繪畫作業完成后，進行師生一起評。
第二課時
一、看書自學
上課時先讓同學自學，了解關于黑板報的相關知識，如黑板報由哪幾部組成，設計和出黑板報時應注意哪些問題等。
二、欣賞評價
對黑板報的要求有了一個感性的認識后，我們來對本班的黑板報和一些手抄報做一個評價，看看本班的黑板報對照書上的要求，有哪些地方做得不錯，哪些地方有待改進，進一步加深對黑板報的認識。
三、黑板報設計步驟要求
黑板報版面設計應主題 明，版面美觀、醒目，以達到吸引觀眾的宣傳效果。
1、組織相關稿件
每期黑板報都有一個主題，圍繞主題選擇稿件，5至6篇即可。
2、繪制版面設計圖
版面主要內容設計可為：一個刊頭，大、中、小文章版塊6篇。
作業比例參照本班教室內的黑板比例。
3、版塊布局畫格子
4、分工合作完成
四、排版游戲 :以“慶國慶”為主題做排版游戲
1、設計一個比較切合“慶國慶”主題的刊頭，畫在黑板合適的位置上。
2、選擇布置好版塊標題位置，并用合適的外形把版塊畫出來。
3、選擇適當的題花、尾花插圖畫在合適的位置上。
五、欣賞評價:作業完成后進行評價，小結
六、課后延伸:同學利用課余到各班教室去欣賞黑板報，并在教材中“學習屋”的調查評價表上作出自身的評價。
我與祖國共成長主題班會教案 7
一、[教學目標]：
1、能學會演唱《祖國印象》、 用深情的歌聲表達的祖國的熱愛；在欣賞合唱《我和我的祖國》時，感受、體驗我”和祖國之間永不分割的真輦情感、
2、能積極參與二部輪唱的樂趣；能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔、
二、[教學重點]：
學會演唱《祖國印象》、用深情的歌聲表達對祖國的'愛、
三、[教學難點]：
二部輪唱、在音樂活動中將曲字按拍號分類存檔
四、[教學課時]：
二課時、
五、[教學過程]：
第一課時
一、談話導入：同學們，祖國媽媽在你的心目中是什么樣子的呢？今天我們將學唱《祖國印象》、
二、學唱《祖國印象》、
（1）全班有感情地朗誦歌詞、
（2）范唱，整體感受歌曲的情緒和節拍的特點、
（3）學八分之三拍子的含義及強的規津、然后引導學生說出八分之六拍子的及強的規律，并討論歌曲中幾節奏在八分之六拍子中各唱幾拍、
（4）全班隨著范唱音樂、輕輕劃拍，如果對音樂惡毒印象、
（5）隨琴跟唱歌詞三遍，第一遍用“|a”摸唱，第二、三遍帶問演唱、
（6）選唱附點八分音符和十六分音符組成的規津、
（7）看17頁的提示，邊唱歌邊津動、可根據八分之六拍子的強弱的規律自編身勢謹
三、欣賞《我和我的祖國》、
1、初聽全曲、趕艘歌曲的情緒和節拍特點、
2、復聽全曲，體驗“我”和祖國永不分割的感覺、
3、在聽全曲，表現情感、
四、小結、
第二課時
一、復習上節課的內容、
二、讀譜學唱《美妙的歌聲》
1、先聽范唱、
2、識讀樂譜、
3、唱歌歌曲、
4、教師介紹二部輪唱的特點及要求：輪唱是不同時開始，但同時結束的演唱形式、結束時兩個聲部一定要整齊、
5、比較二部輪唱與齊唱的不同之處、并討論輪唱的特點、
三、給下載的音樂存檔、
1、學生回憶四分之三、四分之三拍子的含義及強弱規律、
2、教師彈奏譜例、學生隨樂輕松劃拍、辨別拍子、
3、請學生為教師彈奏的譜例存檔、將相應的拍子類寫上序號、
四、小結、
我與祖國共成長主題班會教案 8
教學目標：
（一）知識與技能：
1、了解國家基本知識，復習鞏固已學課文，加深對祖國的認識；
2、了解祖國的壯麗河山；
（二）過程與方法：
收集、整理、交流、綜合、自主、合作
（三）情感、態度和價值觀
大體感受祖國的偉大，激發學生強烈的愛國熱情，立下為中華之崛起而讀書的斗志。
教學準備
（一）教師準備
1、中國地形圖
2、課件
3、大量的地理、歷史知識的'蓄積
（二）學生準備
1、課前收集整理中國知識并制作成卡片
2、觀察地圖地球儀
3、溫習第三單元課文，閱讀歌唱愛國詩、歌、文
教學過程：
一、溫故知新：
回顧第三單元課文你發現這單元課文都有一個什么共同的主題？
二、展示臺：資料交流
1、展示資料：學生暢談對祖國的了解
2、交流資料收集的途徑
3、小結：、
4、考考你：祖國基本知識搶答
三、看地圖，學知識
1、觸摸祖國版圖
2、認識：國徽、國旗、國歌
3、中國領土面積簡介
回憶《我們的祖國多么廣大》
四、賞美景，愛河山
我神州，稱華夏，山川美，可入畫。讓我們再來欣賞黃河、長江、長城的壯麗景色吧！
1、欣賞：長城、長江、黃河、黃山。
2、交流：你還知道哪些美麗神奇的地方？
3、小結激情：江山如此多嬌
五、愛祖國，立壯志
1、欣賞：前進中的中國
2、交流：我為祖國……
3、立志：為中華之崛起而讀書。
六、總結：本課學習，你有什么收獲？（可從知識、能力、情感、學習方法等多方面引導學生進行自我學習總結）
我與祖國共成長主題班會教案 9
一、教材分析
本課以祖國中我心中為題，滲透了強烈的愛國主義情感教育，圍繞本課主題，通過對升旗儀式場景的創作表現，既使學生得到繪畫訓練，又對學生進行了一次愛國主義情感教育。
二、教學目標
知識與技能
1、圍繞繪畫或黑板報的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。
2、能從某個角度對主題進行表現。
3、學習整體設計，了解均衡，變化的審美原理。
情感態度與價值觀
激發學生熱愛祖國的思想感情。
三、重點與難點
1、嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。
2、學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
四、教學準備
課件、示范用繪畫工具、學生自帶色彩畫工具。
五、教學過程
1、課件引入
通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將學生引入一個充滿神圣感、自豪感的氛圍中，播放《國歌》。
2、了解常識
和學生一起交流課收集的關于國旗、國徽、國歌的知識，讓學生更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應具有的常識。
3、師生討論
一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談談自己的創作設想，盡量要求構思與眾不同，有自己獨特的想法。有了好的構思后，學生應著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。
4、繪畫指導表現
a、學生談記憶畫創作設想，有與眾不同的構思。
b、注意人物的各種動態表現。
c、注意人物的各種神態表現。
d、選擇應用色調烘托氣氛，要以暖色調來豐富色彩烘托嚴肅，熱烈的氣氛。
e、考慮畫中的情景，國旗的位置，人物的位置、動作及環境的.分配。
f、介紹繪畫的注意事項。
5、學生繪畫表現，教師巡回解決學生繪畫中存在的問題。
6、欣賞評價
繪畫作業完成后，進行師生共同評。
六、教師小結
七、課后拓展
收集祖國在我心中的有關資料
教學反思
《美術課程標準》明確指出，在美術教學中要“以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展。六年級美術《祖國在我心中》以祖國在我心中為題，滲透了強烈的愛國主義情感教育。在上課前我對教材進行了認真的分析，改變了以往的教學程序，收到了較好的教學效果。
在這節課上，我打破了以往的常規，先讓學生聽賞一遍《國歌》，然后提出相關的問題：“同學們，你們什么時候可以聽到國歌？”“升國旗的時候”。通過對國旗、國徽、國歌的認識，將學生引入一個充滿神圣感、自豪感的氛圍中。從而激發了學生的愛國熱情。
讓學生通過回憶升國旗的場景，充分認識人物的動態變化，完美的表現出升旗儀式的畫面。通過探討認識構圖的方法表現出完美的升旗畫面。激發學生的繪畫熱情。
通過學生的繪畫使學生認識了創作畫的表現方法，提高了學生的想象和繪畫能力。掌握了一定的繪畫技巧，提高了學生的學習興趣。
我與祖國共成長主題班會教案 10
活動目標：
1、圍繞“祖國在我心中”這一主題，從愛國人士、愛國名言、愛國詩歌、愛國歌曲、愛國圖畫、愛國電影等方面搜集材料。學習運用多種方法搜集材料。
2、在交流學習中激發學生的愛國情感。
活動重難點：
學習運用多種方法搜集素材，培養學生的愛國情感。
活動的開展：
可以采用這樣的教學思路：
第一段：準備階段
①把學生分組后，各小組策劃本組的活動方式。可以采取圖片展示、小導游、繪畫、講故事、詩朗誦、演講、唱歌等不同的方式，表達自己對祖國的熱愛之情。
②各小組分頭搜集有關愛國主題的材料，如：格言、詩歌、故事、圖片等。
第二階段：整理階段
①以小組為單位集中搜集到的資料，進行取舍，修改后，分工到人，進行活動的`準備。
②學生整理資料的過程中，老師組織指導開展活動。
第三階段：匯報階段以小組為單位把搜集到的資料運用各自小組活動方式向大家展示匯報。
以下簡要說說第三階段的展示活動過程：
一、在這次“祖國在我心中”的綜合性學習的過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節課，老師給同學們搭建一個平臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果說一說，和老師，同學一起分享
二、確定匯報形式，小組交流
明確口語交際的要求，討論匯報形式，有演講、講故事、朗誦詩歌、朗誦散文等。共同回顧每種匯報形式應該注意的一些問題：如進行演講時，要恰當地運用手勢、表情以增強表達的效果；朗誦詩歌、散文要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；講故事要注意具體、生動，能用語言打動他人；分小組討論匯報幾個注意點：資料共享、選擇形式、合理分工、合作排練、互幫互助、共同提高。
另外，對于聽眾也要提出一些注意事項，比如，有禮貌，注意力要集中，對別人的發言要有所反應。最后選定小組負責人，根據組內的材料情況和小組同學的特長確定匯報形式。根據討論的結果，組織組內成員進行現場排練，出現分歧，由小組長負責協調。
三、匯報展示，互動交流
宣布匯報會開始，主持人組織匯報會，學生談感受。
我與祖國共成長主題班會教案 11
活動目標：
1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。
2、通過活動，激發學生學習的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的特長（比如繪畫和唱歌）。
3、在活動中，培養學生的口語表達能力和思維應變能力。
活動準備：
鼓勵學生搜集自己身邊關于愛國的小故事和愛國的歌曲。
參加人員：
一年級三班全體學生
活動地點：
本班教室
活動時間：
20xx年xx月xx日班隊課
活動形式：
唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等
活動過程：
一、老師談話
同學們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好？今天分為三個環節：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。
二、老師宣布：一年級3班的國慶獻禮活動現在開始！
1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。
（1）請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》
（2）第二位小丹雯，獻上你的禮物。
（幾個小朋友表演完畢。）謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖國母親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。
（1）（學生訴說畫畫想表達的意思。）你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎？又是怎么解決的呢？（鼓勵表揚孩子的努力）謝謝你！
（2）（轉向第二位孩子）你的`畫有什么含義？你又遇到什么困難了？大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得！
幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。
3、說故事大會開始嘍！大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關的故事。
生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。
故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充？
你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊！（孩子的爺爺說故事會說有關革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利于培養祖孫之間的交流。）
4、詩朗誦《祖國，我愛你》
我們班的大王真多啊！
小結：同學們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節拍，好嗎？
小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧！
一（3）班《祖國在我心中》主題班會到次結束。
回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽，把故事說給他們聽。
我與祖國共成長主題班會教案 12
課程目標：
知識與技能：使學生了解祖國的歷史發展、重要事件及成就，理解個人成長與國家發展的緊密聯系。
過程與方法：通過小組討論、案例分析、時間線制作等活動，培養學生的團隊合作能力、信息搜集與分析能力及歷史思維能力。
情感態度價值觀：激發學生對祖國的熱愛之情，樹立民族自豪感和社會責任感，鼓勵學生將個人夢想融入國家發展大局中。
教學內容：
一、導入新課（5分鐘）
活動：播放一段關于中國近幾十年發展的短視頻，如城市變遷、科技進步、文化繁榮等，引導學生思考：“你從視頻中看到了什么變化？這些變化給你帶來了什么感受？”
目的：創設情境，激發學生興趣，引入主題。
二、祖國發展歷程回顧（20分鐘）
講解：教師簡要概述自新中國成立以來，特別是改革開放以來，中國在經濟、科技、教育、文化等方面取得的重大成就。
互動：分組討論，每組選擇一個領域（如經濟、科技、教育等），準備3分鐘的小組匯報，展示該領域內的具體成就和代表人物。
三、個人與國家共成長的故事（20分鐘）
活動：
學生分享自己或家人與國家發展相關的個人故事，如家庭生活的改善、教育機會的增加、家鄉面貌的變化等。
引導學生思考這些變化背后，國家政策的支持與個人努力的結合。
目的：通過真實故事，讓學生感受到個人命運與國家發展的緊密相連。
四、制作“我與祖國共成長”時間線（25分鐘）
材料準備：彩紙、畫筆、剪刀、膠水等。
步驟：
學生個人或小組形式，選取自己認為對國家發展有重要意義的事件和個人成長的關鍵節點，繪制成時間線。
時間線上標注時間、事件描述及感受，可以配以圖畫或照片。
分享展示，其他同學給予正面反饋和建議。
目的：通過動手實踐，加深學生對國家發展歷程和個人成長軌跡的理解。
五、展望未來，共筑中國夢（10分鐘）
討論：引導學生思考作為新時代的青少年，如何在未來的學習和生活中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的'力量。
寫作：每位學生寫下自己的“中國夢”小短文，可以是對未來的職業規劃、對社會服務的設想，或是對國家發展的期望。
六、總結與作業（5分鐘）
總結：教師總結本課要點，強調個人成長與國家發展的緊密聯系，鼓勵學生將所學應用到實際生活中。
作業：
完成一篇題為《我眼中的中國發展》的小論文，要求結合本課所學，闡述個人對中國發展的認識與感受。
搜集更多關于中國發展的正能量故事，準備在下次課上分享。
教學反思：
本課旨在通過多樣化的教學活動，讓學生深刻理解個人與國家之間的緊密聯系，激發學生的愛國情懷和社會責任感。教師需關注每位學生的參與度，適時調整教學策略，確保每位學生都能從中獲得成長和啟發。
我與祖國共成長主題班會教案 13
課程目標：
知識與技能：使學生了解國家的發展歷程，認識個人成長與國家發展的緊密聯系。
過程與方法：通過小組討論、案例分享、視頻觀看等形式，培養學生分析問題、合作學習的能力。
情感態度與價值觀：激發學生的愛國情懷，增強民族自豪感和社會責任感，樹立為國家發展貢獻力量的志向。
教學內容：
國家發展歷程回顧：簡要介紹中國近現代史中的關鍵節點，如新中國成立、改革開放、進入新時代等，強調每個時期對國家發展的重要意義。
個人成長與國家發展的關系：分析不同年代人們的生活變化、教育機會、科技發展等方面，展示個人命運如何與國家興衰緊密相連。
當代青少年的責任與使命：探討在全球化、信息化背景下，當代青少年如何抓住機遇，面對挑戰，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
教學準備：
多媒體教學設備（電腦、投影儀）
相關歷史圖片、視頻資料
小組討論題目卡片
勵志故事或人物傳記書籍（電子版或紙質版）
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
開場白：播放一段簡短的國家發展成就視頻，如高鐵、航天、互聯網科技等方面的進步，激發學生興趣。
提問：你們認為這些成就對國家意味著什么？對我們每個人的生活又有什么影響？
二、國家發展歷程回顧（15分鐘）
教師講解：結合PPT，簡述國家發展史上的幾個重要階段，強調每個階段對國家現代化建設的推動作用。
互動環節：展示不同年代的生活照片或視頻片段，讓學生猜測并討論這些圖片背后的故事和時代背景。
三、個人成長與國家發展的'關系（20分鐘）
小組討論：分組討論以下問題之一，每組選擇一名代表發言。
舉例說明你的家庭或家鄉在過去十年中的變化，這些變化與國家發展有何關聯？
你認為個人的學習、興趣或職業規劃能如何服務于國家的發展？
案例分享：教師分享一兩個成功人士或普通人的故事，展示他們如何將個人夢想融入國家發展中。
四、當代青少年的責任與使命（20分鐘）
視頻觀看：播放關于青年創業、科技創新、志愿服務等方面的正能量視頻，引導學生思考。
角色扮演：假設你是未來的科學家、教師、企業家或政府官員，你會如何為國家的未來發展貢獻自己的力量？小組內進行角色扮演，分享想法。
總結提升：教師總結青少年在新時代背景下應承擔的責任與使命，鼓勵學生樹立遠大理想，積極行動。
五、課后作業（5分鐘）
撰寫心得：要求學生結合本節課的學習，寫一篇題為《我與祖國共成長的思考》的心得體會，不少于300字。
準備演講：準備一段2分鐘的演講，主題為“我為國家發展能做些什么”，下次課進行分享。
教學反思：
本節課通過多樣化的教學活動，旨在讓學生深刻理解個人與國家之間的緊密聯系，激發學生的愛國情懷和責任感。
教師應關注學生的參與度與反饋，適時調整教學策略，確保每位學生都能從中獲得啟發和成長。
我與祖國共成長主題班會教案 14
課程目標：
知識與技能：讓學生了解祖國的歷史、文化、發展成就，以及個人成長與國家發展的關系。
過程與方法：通過小組討論、案例分析、視頻觀看等方式，培養學生的團隊協作能力和批判性思維能力。
情感態度與價值觀：激發學生的愛國情懷，增強民族自豪感，樹立為國家發展貢獻力量的理想。
課程準備：
多媒體教學設備
祖國發展歷程的相關視頻、圖片資料
小組討論題目卡片
祖國成就展示PPT
學生用筆記本和筆
課程流程：
一、導入新課（5分鐘）
開場白：教師簡短介紹課程主題，強調個人成長與國家發展的緊密聯系。
熱身活動：“我的成長小故事”——請幾位學生分享自己成長過程中的小故事，并思考這些故事與國家發展的哪些方面有關。
二、新知講授（20分鐘）
祖國歷史概覽：利用PPT展示，簡要回顧中國從古至今的重要歷史事件，強調文化傳承。
國家發展成就：播放精選視頻或展示圖片，介紹改革開放以來的'經濟、科技、教育、環保等領域的顯著成就。
個人與國家的關系：通過實例講解，如教育普及、醫療改善、基礎設施建設等，說明國家發展如何為個人成長創造更好的條件。
三、分組討論（15分鐘）
分組：將學生分為4-6人一組。
討論主題：
“我眼中的祖國變化”
“我的成長與祖國發展的交集”
“我能為祖國做些什么”
任務：每組選擇一個主題進行深入討論，記錄討論要點，并準備小組匯報。
四、小組匯報與分享（15分鐘）
每組派代表上臺匯報討論成果，其他同學和教師可以提問或補充。
教師適時點評，鼓勵學生從不同角度思考，強調個人行動的重要性。
五、深化拓展（10分鐘）
案例分析：選取一兩個具體案例，如青年創業者的成功故事、科技工作者的創新成果，分析他們是如何在國家發展的背景下實現個人價值的。
思考題：引導學生思考，在未來的學習和生活中，如何更好地將個人夢想融入國家發展大局中。
六、總結與作業（5分鐘）
總結：教師總結本課重點，強調個人成長與國家發展的不可分割性。
作業：寫一篇短文《我與祖國共成長的設想》，描述自己未來想為國家做出哪些貢獻，以及如何實現這一目標。
課后反思：
反思教學過程中學生的參與度，是否所有學生都有機會表達自己的想法。
評估小組討論的效果，是否需要調整討論主題或方法以提高效率。
根據學生作業反饋，了解學生對課程內容的掌握程度及情感態度的變化，為后續教學提供參考。
我與祖國共成長主題班會教案 15
一、教學目標
知識與技能目標
讓學生了解祖國的發展歷程和取得的偉大成就。
培養學生的愛國主義情感，增強民族自豪感和自信心。
引導學生思考自己在祖國發展中的責任和使命，樹立為祖國繁榮富強而努力學習的志向。
過程與方法目標
通過圖片、視頻、故事等多種形式，激發學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂討論和活動。
采用小組合作學習的方式，培養學生的團隊合作精神和交流表達能力。
情感態度與價值觀目標
培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，增強民族凝聚力和向心力。
引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
二、教學重難點
教學重點
讓學生了解祖國的發展歷程和取得的偉大成就，培養學生的愛國主義情感。
引導學生思考自己在祖國發展中的責任和使命，樹立為祖國繁榮富強而努力學習的志向。
教學難點
如何引導學生將愛國主義情感轉化為實際行動，為祖國的發展貢獻自己的力量。
三、教學方法
講授法：通過講解、講述等方式，向學生傳授祖國的發展歷程和偉大成就等知識。
討論法：組織學生進行小組討論，引導學生思考自己在祖國發展中的責任和使命。
演示法：通過圖片、視頻等多媒體手段，向學生展示祖國的發展成就，激發學生的愛國主義情感。
實踐法：組織學生開展主題活動，讓學生在實踐中體驗愛國主義情感，增強民族自豪感和自信心。
四、教學過程
導入新課（5 分鐘）
播放歌曲《我和我的祖國》，引導學生感受歌曲中表達的愛國主義情感。
提問學生：“你對祖國有哪些了解？你覺得自己和祖國有什么關系？” 引出課題 “我與祖國共成長”。
講授新課（20 分鐘）
向學生介紹祖國在經濟、科技、文化、教育等方面取得的偉大成就，如高鐵、5G 技術、航天事業、文化遺產保護等。
組織學生進行小組討論，讓學生分享自己所知道的祖國的偉大成就，并談談自己的感受。
通過圖片、視頻等多媒體手段，向學生展示祖國從古代到現代的發展歷程，讓學生了解祖國的悠久歷史和燦爛文化。
講解祖國在近代遭受的屈辱和苦難，以及中國人民為了實現民族獨立和國家富強而進行的不懈奮斗。
祖國的發展歷程（10 分鐘）
祖國的偉大成就（10 分鐘）
課堂活動（15 分鐘）
組織學生以小組為單位，制作 “我與祖國共成長” 手抄報，要求手抄報內容豐富、形式美觀、富有創意。
學生完成手抄報制作后，進行展示和交流，評選出優秀手抄報。
組織學生進行 “我為祖國點贊” 主題演講，讓學生結合自己的生活實際，講述祖國的發展成就給自己帶來的影響，表達自己對祖國的熱愛和贊美之情。
邀請幾位學生上臺演講，其他學生進行點評和交流。
“我為祖國點贊” 主題演講（10 分鐘）
“我與祖國共成長” 手抄報制作（5 分鐘）
課堂總結（5 分鐘）
回顧本節課的教學內容，強調祖國的發展歷程和偉大成就，以及學生在祖國發展中的責任和使命。
對學生的課堂表現進行評價，鼓勵學生在今后的學習和生活中，繼續關注祖國的發展，努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
布置作業（5 分鐘）
要求學生寫一篇以 “我與祖國共成長” 為主題的'作文，表達自己對祖國的熱愛和對未來的展望。
鼓勵學生在課余時間，通過閱讀書籍、觀看紀錄片等方式，進一步了解祖國的發展歷程和偉大成就。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生對祖國的發展歷程和偉大成就有了更深入的了解，增強了民族自豪感和自信心，同時也明確了自己在祖國發展中的責任和使命。在教學過程中，采用了多種教學方法，如講授法、討論法、演示法、實踐法等，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效果。但是，在教學過程中也存在一些不足之處，如個別學生參與課堂活動的積極性不高，教學時間安排不夠合理等。在今后的教學中，要進一步改進教學方法，提高教學質量，關注每一位學生的發展，讓每一位學生都能在課堂上有所收獲。
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