《三級階梯上的國土》教案設計

          時間:2021-06-22 13:07:54 教案 我要投稿

          《三級階梯上的國土》教案設計

            學情分析

          《三級階梯上的國土》教案設計

            對于我國五種主要地形,學生對平原及山脈較熟悉,對盆地、丘陵、高原三種地形還比較生疏,發現絕大多數的學生只知道到青藏高原旅游空氣稀薄,會有高原反應,草原,有一種一望無際、心曠神怡的感覺,對什么是地形、地勢和地貌了解甚少,更不知道什么是海拔。對我國地勢的三級階梯基本沒聽說過,也不知如何劃分和為什么這樣劃分。對我國的四大高原、四大盆地和三大平原,有的聽說過,但對于它們的位置并不了解。對于我國地形的“山地多,平原少”,從來沒有思考過。針對學生的實際情況,教師在對學生的實情做了比較詳細的分析、思考,同時也作好上課前的有關知識鋪墊,

            學生認識地圖、圖表、圖例的能力,還比較低,如何利用地圖展開教學,是本課一個難點。

            教學目標:

            1.了解祖國多樣的地形地貌。

            2.知道我國的地勢西高東低,成三級階梯分布。

            3.初步形成認識地圖的能力、探究和收集資料的能力。

            教學重難點:

            1.重點:識圖訓練是本單元的重點,也是本課的重點。

            2.難點:理解地勢的三級階梯是本課的難點。

            教學準備:

            1. 學生搜集與地形相關的資料

            2. 課件(包括中國地形圖、風光圖片、課堂練習、音樂等)

            教學過程

            一、導入:我們的祖國是世界上最大的國家之一,它有著遼闊的`疆域、漫長的海岸線;它有著悠久的歷史,豐富的寶藏。今天,我們繼續開展“漫游中華”的尋秘活動,進一步了解我們這個遼闊的國土。

            二、漫游中華、尋秘祖國的地勢

            1、知道我們要尋秘國土,語文老師有一個問題要我帶來,請大家幫著解答。

            【投影出示】你們注意過嗎:問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。大江東去,浪淘盡,千古風流人物。

            為什么我國古人筆下的水均是往東流去的呢?

            這這節課讓我們帶著這個問題一起走入國土尋秘的活動中

            2、學習按顏色觀看地形圖的方法。

            這是《中國地形圖》,我們以前學過,看地圖要先看什么?(方向和圖例),

            誰來說說這個圖例告訴了我們什么?

            不同的顏色表示不同的高度,我們這里所說的高度是指海拔,海拔是指地面某地高出海平面的垂直高度,在我國這個海平面是指黃海的平均海平面。

            師簡筆畫:泰山主峰玉皇頂海拔1545米

            1545米

            是導語:在地形圖上,顏色還有它具體的含義呢。

            生自由朗讀民謠,了解圖例與顏色的對應關系。

            “平原、低地用綠色,高原、山地棕黃色,湖泊、海洋用藍色,雪線以上用白色,密集的小點是沙漠”

            【出示歌謠】讀一讀,說說你讀懂了什么?

            2、認識我國地勢特點

            (2)認識完圖例,讓我們開始尋找問題的答案吧。

            同學們翻開書本44頁,觀察《中國地形圖》,完成尋秘小錦囊1

            出示“尋秘小錦囊”:

            1、我國的陸地部分按照顏色能分成幾部分?各是什么顏色?

            2、每種顏色代表的地區的平均海拔高度是多少?

            3、找一找拉薩、重慶和上海,

            3)找一找拉薩、重慶和上海的位置,想一想,從拉薩到重慶再到上海,我國地勢有什么變化?

           。3)、學生匯報:

            交流分界,學生識圖練習,教師利用幻燈中圓珠筆畫出分界。

            說說每部分的海拔,

            找一找西藏、重慶和南京,想一想,從拉薩到重慶再到上海,我國地勢有什么變化?

            小結我國地勢的特點

            4、為了使大家更清楚地理解我國的地勢特點,老師還沿北緯32度制作了一個“中國地勢剖面圖”,從西向東一路走來,有什么發現?我們從祖國的西部一直向東走,就好像是下了三個臺階。這就是我國地勢的三級階梯。

            板書:三級階梯的國土

            【投影演示】

            通常我們講臺階,是把最低的一層叫第一級,依次向上為第二級,第三級,但是今天我們在認識祖國地勢的三級階梯時,你會稱呼這幾級臺階嗎?

            看著剖面圖,誰能來說一說我國地勢有哪些特點?

           。景鍟旱貏菸鞲邧|低,呈三級階梯】

            現在誰知道水為什么往東流了?

            三、漫游中華,尋覓:祖國的地形

            1、導入:我們的祖國真是一個美麗的國度,既有“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”的美麗風光,又有“蜀道難,難于上青天”的險峻地帶。我國的地形還有哪些特點呢?讓我們繼續漫游中華的尋秘活動。

            2、請同學們繼續根據老師的尋秘小錦囊2,觀察《中國地形圖》,小組共同尋找一下其中所蘊藏的奧秘。

            【出示小錦囊】2:

            (1).閱讀44頁課文,劃一劃:每一級階梯包括哪些主要地形?再在地圖上找一找,圈一圈,記一記。

           。2)、“我們家鄉大連市在祖國的哪一級階梯上?屬于什么地形區?”

            3、學生匯報(1):每一級階梯包括主要地形

            結合學生匯報的每一級階梯的地形,請學生到前面指圖,其余同學給予評價。

            學生匯報(2:大連在第三級階梯上,屬于遼東丘陵。

            四、觀賞我國各地風光圖片,認識不同地形

            接下來,讓我們隨著音樂去欣賞我國各種地形的美麗的風光。

            【投影音樂中欣賞祖國風光!

            談觀看后的感受。

            五、課外延伸與拓展,總結

            1、了解各種地形的比例,感知土地資源的可貴

            世界上地形共分五種,包括平原,丘陵,山地,高原,盆地

            通過探究地圖和欣賞圖片,你能說出我國有哪幾種地形嗎?你喜歡哪種地形,為什么?

            2、認識了這么多地形,,那同學們知道各種地形在我國占的比例分別是多少嗎?

            【投影出示地形分布】平原占12%,丘陵10%,山地33%,高原26%,盆地19%

            你發現了什么?

            板書:五種地形齊全,山地多平原少

            3、面對山地多平原少這樣的國土,我們該怎么辦?

            板書: 三級階梯的國土

            西高東低

            呈三級階梯

            山地多,平原少

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