《圓圓的沙粒》教案

時間：2021-06-22 16:53:58 教案我要投稿

《圓圓的沙粒》教案

　　教材簡介：

《圓圓的沙粒》教案

　　這是北師大版語文教材三年級上冊第十單元的一篇課文，是一個童話故事。課文采用對話形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴的議論所動搖，鉆進蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發光的珍珠；說明了朝著預定的目標，堅定不移地努力，就能實現美好的愿望。

　　教學目標：

　　1．通過學習課文，領悟“只要朝著預定的目標，堅定不移地努力，就能實現美好的愿望”，從而激勵學生朝著目標，奮發前進。

　　2．指導學生按分好的段落，理解每段的內容，并能概括段意。

　　3．有感情有語氣地朗讀課文。

　　4．通過查找資料，了解沙粒變成珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界，激發學生探索大自然的興趣。

　　教學重點：

　　通過朗讀讓學生感知課文，理解課文，并進行課本劇表演，從而深入了解課文內容。

　　教學難點：兩個省略號的.意思。

　　教學準備：

　　課件、珍珠小圖片、沙子。

　　教學過程：

　　（第一課時略）

　　第二課時

　　一．導入：

　　1．比較：請你們看看桌上的沙子，再看看珍珠的圖片，用一些詞語來形容它們。（板書：沙粒、珍珠）沙子和珍珠的反差這樣大，平時你會把它們聯系到一塊嗎？

　　2．那么課文中那顆圓圓的沙粒又是怎樣經過重重的磨礪，從一顆普通又不引人注目的沙粒蛻變成了美麗又珍貴的珍珠的呢？

　　二．朗讀課文，感知理解：

　　第一部分：

　　1．自由讀，邊讀邊過電影，看腦子里出現了怎樣的情景。

　　2．指名回答：你腦子里出現了哪些情景？

　　3．課件出示第一部分的情景。

　　4．哪些詞語寫出了沙粒的態度？用筆劃出來。（板書：真誠、下定決心、坦然）

　　5．出示“……”：這一段課文中哪里出現了省略號？省略了什么？那你覺得沙粒們還會議論些什么呢？

　　6．指導朗讀：

　　①．自由讀一遍，可以一邊讀一邊做動作和表情。

　　②．指名朗讀，評議。

　　③．同桌分角色讀。

　　第二部分：

　　1．自由朗讀，腦中過電影。

　　2．你看到了怎樣的情景？你從哪些詞語或句子中能看出歲月的漫長？

　　3．出示“……”：這一段又出現了省略號，代表什么意思呢？

　　在這漫長的歲月里，它在想什么，做什么？

　　4．指導朗讀：

　　①．指名讀，評議。

　　②．齊讀。

　　第三部分：

　　1．沙粒的愿望實現了嗎？繼續邊過電影邊讀第三部分，然后

　　告訴老師，你看到了什么？

　　2．它真的變成了一顆美麗的珍珠，成為了有用之材。（板書：美麗的）

　　3．指導朗讀：

　　①．指名讀，評議。

　　②．男女生分角色讀。

　　三．領悟寓意，發散理解：

　　1．從沙粒這奇妙的經歷中，你了解了什么，懂得了什么？

　　2．我們還學過和這個故事類似的童話、故事或成語嗎？

　　3．這些故事都告訴了我們，只要你能朝著你的目標堅定不移地努力，你就一定能實現你的美好愿望。

　　四．排練課本劇：

　　1．我們來把這個童話故事排成課本劇，好嗎？

　　2．指名表演。

　　板書設計：

　　真誠下定決心坦然

　　圓圓的沙粒———————————→美麗的珍珠

　　幾十年

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