小學(xué)語(yǔ)文《紙船和風(fēng)箏》教案

          時(shí)間:2021-06-22 18:31:45 教案 我要投稿

          小學(xué)語(yǔ)文《紙船和風(fēng)箏》教案

            教學(xué)目標(biāo):

          小學(xué)語(yǔ)文《紙船和風(fēng)箏》教案

            1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,正確、端正、整潔地寫8個(gè)生字。

            2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

            3.通過(guò)感悟課文,使學(xué)生對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。

            教學(xué)重點(diǎn):

            1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,正確、端正、整潔地寫8個(gè)生字。

            2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

            教學(xué)難點(diǎn):

            通過(guò)感悟課文,使學(xué)生對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            1.PPT

            2.學(xué)生朗讀課文。

            3.紙船和風(fēng)箏(課前學(xué)生自己動(dòng)手制作)

            課時(shí)安排:

            2課時(shí)。

            第一課時(shí)

            教學(xué)內(nèi)容:

            學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,感悟友誼。

            教學(xué)目標(biāo):

            1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

            2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

            教學(xué)重點(diǎn):

            正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)松鼠和小熊的'友誼。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、揭示課題:

            1.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)20課,板書課題、齊讀。

            2.讀了課題,你想知道些什么?

            二、自學(xué)匯報(bào):

            1.自讀課文。

            2.檢查生字、詞。

            3.匯報(bào)接讀課文。

            4.談?wù)劤踝x課文后的感受。

            三、學(xué)習(xí)課文:

            1.(出示掛圖,師動(dòng)情講故事)。

            2.快來(lái)讀讀第4自然吧?指導(dǎo)讀“快樂(lè)”的語(yǔ)氣。

            3.小熊會(huì)想些什么?讀讀5、6自然段。

            4.師述:紙船和風(fēng)箏讓他們成了好朋友,可是(出示句子)“山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了。”

            5.這是為什么呀?

            6.是呀?老師和大家的心情一樣難過(guò),小熊和小松鼠呢?你是從哪知道的?

            7.讀9-12段,你知道了什么?

            8.出示最后一段:(出示課件)

            四、擴(kuò)展升華:

            1.有感情地讀課文

            2.如果你是聰聰,你會(huì)主動(dòng)放這只紙船嗎?

            3.可可會(huì)在風(fēng)箏上謝謝什么呢?

            4.再你準(zhǔn)備的風(fēng)箏或紙船上對(duì)你的好朋友協(xié)商一些話吧!

            第二課時(shí)

            教學(xué)內(nèi)容:

            書寫8個(gè)生字,完成課后練習(xí)。

            教學(xué)目標(biāo):

            1.正確、端正、整潔地書寫8個(gè)生字。

            2.有感情地朗讀課文。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、我會(huì)讀

            1.自由讀,同位互讀

            2.開(kāi)火車讀

            3.用詞說(shuō)話

            山頂山腳小溪風(fēng)箏紙船

            松果草莓紙條屋頂門口幸福快樂(lè)愿意漂流飄蕩

            4.你還喜歡本課中的哪些詞語(yǔ)?

            二、指導(dǎo)書寫:

            1.學(xué)生觀察字貼,說(shuō)說(shuō)難記的字、易錯(cuò)的字、發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。

            2.指導(dǎo)寫字:

            (1)寫正確:

            幸:區(qū)別“幸”“辛”的字形。“幸”上面是“土”,不是“士”

            抓:右邊不要寫成“瓜”

            祝、福:左偏旁是“礻”

            (2)寫美觀:

            a.抓:關(guān)鍵是“爪”的書寫-第一個(gè)平撇要短,第二個(gè)豎撇一定要豎起來(lái),第二筆豎要直。

            b.祝、福:示字旁的書寫-橫撇的撇不要彎,豎要寫直。

            3.學(xué)生練習(xí),師指導(dǎo)。

            三、實(shí)踐活動(dòng):

            1.把這個(gè)故事讀熟,用自己的話講給爸爸媽媽聽(tīng)。

            2.用自己喜歡的方式向你的好朋友表達(dá)心意。

            作業(yè)布置:書寫生字,完成同步

            課后反思:

            本課的教學(xué)中做得比較成功的教學(xué)環(huán)節(jié)是借助課件來(lái)認(rèn)識(shí)區(qū)分容易混淆的兩個(gè)生字及生詞:飄蕩與漂流,課件中的動(dòng)畫畫面很直觀地演示了“飄”與“漂”字義之不同,進(jìn)而反復(fù)朗讀這兩個(gè)生字所在的句段,體會(huì)松鼠與小熊重新建立友情的心路歷程。

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