《熔點(diǎn)與沸點(diǎn)》物理教案

時(shí)間：2021-06-20 13:52:22 教案我要投稿

　　1、組織教學(xué)，引入新課

《熔點(diǎn)與沸點(diǎn)》物理教案

　　2、新課教學(xué)

　　（1）教師組織學(xué)生分組交流討論

　　（2）演示實(shí)驗(yàn)

　　（3）師生共同討論云、雨、雪冰雹的形成，讓學(xué)生知道水的“旅行”過程。

　　（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：

　　（5）讓學(xué)生討論為什么會(huì)有課本圖11—7和圖11—8所示的現(xiàn)象出現(xiàn)？教師對學(xué)生的討論進(jìn)行評價(jià)后講述：。

　　（板書）第一節(jié)科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)

　　（1）教師組織學(xué)生分組交流討論下列內(nèi)容（教師一定要注意引導(dǎo)，讓學(xué)生在交流中進(jìn)入到自己熟悉的生活環(huán)境中去，回味并感受自然現(xiàn)象的美妙，領(lǐng)略到人與水的親近，體會(huì)水的奇妙，使學(xué)生們熱愛大自然，對并對自然界中水表現(xiàn)出的種種奇妙現(xiàn)象充滿好奇心，從而激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和探索興趣。）

　　①談自己對水的感受（談玩雪、戲水、躲雨、游山玩水時(shí)對水的感受）。

　　②談工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中哪些地方要用水。

　　③談如果沒有水，我們的生活將會(huì)遇到哪些困難。

　　教師對學(xué)生的交流討論進(jìn)行評價(jià)，然后講述：

　　（做課本圖11—5人造“雨”的演示實(shí)驗(yàn)）

　　地球上有水，為我們創(chuàng)造了生命，水匯集起來形成了江河湖海，在地球上形成了很多壯麗景觀，我們的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要用水，而我們的日常生活中更離不開水，今天這節(jié)課讓我們來重新認(rèn)識一下水

　　同學(xué)們剛才談到自然界中的云、雨、雪等，它們都是水。水千變?nèi)f化，它不僅可以變成云、雨、雪而且還可以轉(zhuǎn)化成露、霧、霜等。接下來我們開始對水進(jìn)行科學(xué)探究，揭開水的萬千變化之迷。請同學(xué)們注意觀察老師做的演示實(shí)驗(yàn)，探究水是怎樣變化的。

　　鞏固練習(xí)

　　（可提示詳細(xì)出處或加附頁）1.取一杯正在沸騰的水，放到環(huán)境溫度是100℃的地方，杯中的水將沸騰。

　　2.溫度是表示物體的物理量。常用溫度計(jì)是利用液體的原理制成的；醫(yī)用體溫計(jì)的量程是℃，它的最小刻度是℃。

　　3.如圖中是甲乙兩只溫度計(jì)的一部分，從圖中可以看出，甲溫度計(jì)示數(shù)是℃，乙溫度計(jì)示數(shù)是℃。

　　甲乙

　　4.物質(zhì)由的過程叫熔化，晶體有一定的熔化溫度，叫。晶體在熔化過程中要從外界熱，但溫度。

　　5.固體分為和兩類。在松香、銅塊、玻璃、白糖、食鹽、海波中，

　　有一定熔點(diǎn)的物質(zhì)是。

　　6.衣箱內(nèi)的樟腦放一段時(shí)間后變小了，這是物體由變成的現(xiàn)象，這

　　種現(xiàn)象叫做，在這一物態(tài)變化過程中要熱。

　　7.影響蒸發(fā)快慢的因素是、和。

　　8.實(shí)驗(yàn)室里常用固態(tài)二氧化碳的.現(xiàn)象來獲取低溫，在這一過程中物質(zhì)由