短文荔枝圖序和山市的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-28 10:25:42 教案我要投稿

　　自讀要求

短文荔枝圖序和山市的教案設(shè)計(jì)

　　1.進(jìn)一步培養(yǎng)誦讀的習(xí)慣。

　　2.培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)言感悟力，提高閱讀能力。

　　3.能用自己的語(yǔ)言清楚地講述荔枝的特色及山市蜃景。

　　4.掌握文中重要的文言詞句。

　　自讀重點(diǎn)

　　l.培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)言感悟力。

　　2.把握文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，說(shuō)明生動(dòng)、條理清楚的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　3.能準(zhǔn)確地劃分課文的層次結(jié)構(gòu)。

　　(解說(shuō)：本單元提示中明確要求要繼續(xù)練習(xí)誦讀，培養(yǎng)文言語(yǔ)感，因此自讀導(dǎo)言意在使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)誦讀習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)言感悟力，提高閱讀能力，訓(xùn)練說(shuō)的能力，體會(huì)文章的`寫(xiě)作特色。)

　　自讀程序

　　1.初讀。通過(guò)查閱工具書(shū)、看注釋?zhuān)鉀Q字詞問(wèn)題，整體感知課文內(nèi)容。

　　2.速讀。結(jié)合注釋快速閱讀課文，用白話文講述課文大意，理解課文內(nèi)容。

　　3.賽讀。比賽看誰(shuí)讀得最流利、把握文章內(nèi)容最準(zhǔn)確。

　　4.精讀。讀《荔枝圖序》第1段，了解作者是如何從大到小、從外到內(nèi)、層次清晰、詳略得當(dāng)?shù)亟榻B荔枝的。讀《山市》無(wú)何至遂不可見(jiàn)，了解作者是怎樣由下到上，由上到下，再?gòu)恼w到局部生動(dòng)地描繪變幻莫測(cè)的山市蜃景的。

　　5.講述。學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用自己的話描述荔枝的特色和山市蜃景。

　　(解說(shuō)：這樣安排自讀程序，旨在體現(xiàn)讀思練結(jié)合的閱讀原則。程序1意在掃清文字障礙的基礎(chǔ)上，整體感和課文內(nèi)容，培養(yǎng)而讀習(xí)慣。程序2.3意在誦讀的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)文言文的語(yǔ)言感悟能力。程序4、5意在學(xué)生熟悉課文之后，學(xué)習(xí)把握文章重點(diǎn)，理解文章特色，培養(yǎng)表達(dá)能力。)

　　自讀點(diǎn)撥

　　1.《荔枝圖序》。

　　作品簡(jiǎn)析。本文是一篇詠物小品，是作者為畫(huà)工所繪的荔枝圖寫(xiě)的一篇序。據(jù)《新唐書(shū)·楊貴妃傳》記載：妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置轉(zhuǎn)傳送，走數(shù)千里，味未變，已至京師。但在當(dāng)時(shí)，一般北方人是很難一睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年(819年)任忠州刺史，第2年命畫(huà)工繪了一幅荔枝圖，并親自為之作序。序文生動(dòng)地介紹了荔枝的形、色、香、味等特色，為我們展示了荔枝獨(dú)特的風(fēng)采。

　　文章先交代荔枝的生長(zhǎng)環(huán)境，再對(duì)荔枝的各個(gè)部位及其特征進(jìn)行了細(xì)致具體地描述說(shuō)明。開(kāi)篇以荔枝二字領(lǐng)起、點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文。然后緊扣荔枝二字，從其形、色、香、味諸方面由大到小，由外到內(nèi)層次分明、詳略得當(dāng)?shù)亟榻B說(shuō)明。對(duì)其獨(dú)特的外形、特別的顏色、別致的香味的介紹是洋，而對(duì)其產(chǎn)地，其色、香、味隨時(shí)間的推移而迅速發(fā)生變化的特點(diǎn)及作畫(huà)的時(shí)間，作畫(huà)者，主持作畫(huà)人及作序的目的的介紹則是略。

　　文章介紹荔枝的特質(zhì)頗具特色。作者采用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象。他采用日常生活中常見(jiàn)的10種物體作比，由樹(shù)形到樹(shù)葉、花朵、果實(shí);再具體詳盡地重點(diǎn)介紹果實(shí)的內(nèi)核、外殼，果實(shí)殼內(nèi)的薄膜，果熟的肉質(zhì)，果實(shí)的漿液等。讀者完全可以借助帷蓋、桂、橘、丹、葡萄、楷杷、紅繒、紫綃、冰雪、醴酪這10種熟悉可感的東西，對(duì)荔枝獲得具體而形象的感受。比喻貼切形象，對(duì)比鮮明生動(dòng)，使人如睹其害、如見(jiàn)其形、如觀其色、如聞其香、如品其味，可觸可感。

　　2.《山市》。

　　作品簡(jiǎn)析�！渡绞小肥且黄榻B山市蜃景的妙文。作者起筆奇特。先介紹山市的獨(dú)特：邑八景之一也。并指出能見(jiàn)到它不容易：數(shù)年恒不一見(jiàn)。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，濃墨重彩描繪孫公子禹年和友人在樓上喝茶時(shí)忽見(jiàn)山市的美景。作者寫(xiě)得精彩絕倫。他接由晴及陰、由陰及晴、由下到上、由上到下、由整體到局部的順序，極有層次、極其生動(dòng)地為我們描繪了一幅變幻莫測(cè)而又美妙奇特的山間蜃景圖。

　　作者以時(shí)間為序，用無(wú)何味幾既而邊時(shí)修忽等表時(shí)間的詞語(yǔ)使文章寫(xiě)得極有層次。同時(shí)，作者觀察十分細(xì)致，描寫(xiě)十分細(xì)膩。例如，作者寫(xiě)城郭中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。特別是寫(xiě)風(fēng)走天清后所見(jiàn)的危樓，十分細(xì)致。既寫(xiě)了樓五架上的窗扉，也寫(xiě)了樓上五點(diǎn)明處的樓外天，而且還將它與第八層所見(jiàn)的明作比較。最后寫(xiě)樓上往來(lái)的人們和樓由高變低直至不可見(jiàn)的情景，更是細(xì)致人微，令人叫絕。

　　(解說(shuō)：點(diǎn)撥內(nèi)容中的第1點(diǎn)作者介紹在于回憶鞏固所學(xué)知識(shí)和補(bǔ)充課文注釋以拓寬學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，更好地理解課文內(nèi)容。第2點(diǎn)作品簡(jiǎn)析在于讓學(xué)生更好地把握作品的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，對(duì)比閱讀，對(duì)照比較，切實(shí)有力地提高閱讀能力。)

　　自讀思考

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　�、偃A如橘

　　②然數(shù)年恒不一見(jiàn)

　　③始悟?yàn)樯绞?/p>

　　④連亙六七里

　　⑤或憑或立

　　2.翻譯下列文言句子。

　　①大略如彼，其實(shí)過(guò)之

　�、诰尤怀枪�

　�、蹥v歷在目

　　④惟危樓一座，直接霄漢