《云雀的心愿》第二課時教案設(shè)計

          時間:2021-06-28 16:55:46 教案 我要投稿

          《云雀的心愿》第二課時教案設(shè)計

            教學要求:

          《云雀的心愿》第二課時教案設(shè)計

            1.正確、流利、有感情地朗讀課文;

            2.知道森林的寶貴作用,懂得不愛護森林人類帶來的危害;

            3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

            教學重、難點:

            1.從課文的語句中體會“森林實在太重要了”;

            2.體會森林的重要性,產(chǎn)生熱愛森林、保護環(huán)境的感情。

            教學準備:

            多媒體

            教學課程:

            一、談話導入,了解心愿。

            1.同學們,你們有什么樣心愿呢?

            2.上節(jié)課我們認識了兩位新朋友,它們的心愿你知道是什么嗎?(指名說,相機板書:讓沙漠重新變成綠洲)

            3.它為什么會有這樣的心愿?(指名說,師板書:森林實在是太重要了!指導朗讀。)

            4.你們把小云雀的話記得這么清楚,小云雀知道了一定會高興的。如果你們能把它說的話讀好,那小云雀會更高興的,誰有信心讀好?

            (出示:森林實在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲,這是我的心愿。)

            5.這不僅僅是小云雀的心愿,也是云雀媽媽的.心愿。(齊讀)

            過渡:森林實在是太重要了!那么在云雀媽媽的眼里,森林究竟是什么樣兒?

            二、精讀課文,夸贊森林。

            1.請大家自由朗讀課文9-12自然段。用“——”劃出相關(guān)句子;

            2.學生邊讀邊思考,師巡問指導;

            3.反饋、交流。(板書:大水庫、空調(diào)器);

            (1)體會森林是個大水庫;

            a.森林就是森林,怎么能說森林是“大水庫”呢?

            b.用一句話告訴我?(指答,理解蓄水)課文中哪些句子具體介紹了森林是怎樣的蓄水的?(指讀)

            c.云雀媽媽說話可有條理了,咱們一起來品讀一下吧。(出示:大樹蓄水圖,了解是按從上到下的順序說明森林為什么是大水庫的。以后的作文中,我們也應該學會有順序地描寫事物。)

            d.對照圖片,你會像云雀媽媽這樣有條理地講清楚是怎樣蓄水的嗎?最好能用上“因為……所以……(指名復述)”

            e.森林不就是一座大水庫嗎?你能給這句話換個說法嗎?(比較不同)

            小結(jié):森林是個大水庫,它能蓄水保土。(板書:蓄水保土)所以人們常說“山上多種樹,等于修個水庫”。難怪小云雀會說,森林實在是太重要了!(齊讀)

            過渡:我們再去云雀的家里作作客吧!誰能用一個詞來說說小云雀家給人的感覺。(涼快)為什么這么涼快呢?

            (2)森林也是一個巨大的空調(diào)器。

            a.空調(diào)器有什么作用?(調(diào)節(jié)溫度)哦,原來森林還可以像空調(diào)器一樣調(diào)節(jié)溫度。(相機板書:調(diào)節(jié)溫度)

            b.誰來說說它是怎樣調(diào)節(jié)溫度的?(指讀)

            c.你喜歡這個大自然的空調(diào)器嗎?(讀出喜歡的感覺,男女生互讀)

            小結(jié):多么舒適的環(huán)境呀!難怪小云雀會說:森林…..太重要了!

            (3)補充森林的其它作用

            a.除了剛才我們學的,森林還有哪些作用?學生交流課前搜集到的資料。(師出示)

            b.你可以用“可以…也可以….”的名式,來夸夸我們的森林寶庫嗎?

            (出示:森林實在是太重要了!它可以——也可以——。)

            小結(jié):森林的作用可真多呀!難怪小云雀會說:“森….了!”

            過渡:同學們,你們知道我們美麗的森林正在發(fā)生什么變化嗎?我們隨著小云雀一起去看看吧。

            三、品讀感悟,以學促情。

            1.小聲地讀課文第2-4自然段。

            (出示閱讀要求:用“。。。”找出它們?nèi)チ四模谩啊眲澇鏊鼈円姷搅耸裁矗坑谩皛~~~”找出原因。)

            2.反饋。

            a.說說你眼中的沙漠。(飛沙走石、不毛之地、黃沙漫天)

            b.出示句子:一陣…..睜不開眼。

            c.用一個詞來告訴我們造成今天這個現(xiàn)狀的原因。“亂砍濫伐”理解詞語。

            d.出示圖片,直觀感受。師用“因為…所以…”說出原因。(板書:防風固沙)用心疼的語氣齊讀這段話。

            小結(jié):面對這荒涼的沙漠,我們也想說:森林實在是太重要了!

            過渡:我們已不忍心再看,快飛過去吧,咦,我們那冬暖夏涼的綠色家園呢?

            3.默讀課文第5~8自然段,用剛才的學習方式,找一找它們來到哪兒?看到了什么?原因呢?然后小組交流。

            (1)交流反饋;

            (2)出示:洪水的情景;

            (3)面對兇猛的洪水,人類顯得那么無助,那么的渺小。此時,你仿佛聽到了——,看到了——,河堤——,村莊——,人們失去了自己美好的家園,這是多么可怕的空難。生齊讀第5自然段;

            (4)小云雀看到這個景象,不由地挨近了媽媽,它恐懼地問:引讀第6自然段;

            (5)指讀云雀媽媽的話,用“因為…所以…”的句式說說原因。

            四、情感遷移,發(fā)出呼吁

            1.面對眼前可怕的現(xiàn)實,小云雀深深感到:“森林實在是太重要了!”

            2.面對貧瘠的沙漠,面對肆意的洪水,你想說些什么?(自由說,發(fā)出呼喚)

            3.那么,同學們,讓我們和小云雀一起去植樹。“一人種棵樹,千人植片林。”讓我們用森林來防風固沙,使沙漠變成綠洲;讓我們用森林來蓄水保土,使江河之水靜靜流淌;讓我們用森林來調(diào)節(jié)氣溫,使我們的家園永遠和諧、美麗。

            4.這不僅是云雀的心愿,也是我們的心愿,更是全人類的心愿。讓我們再一次將這美麗的、綠色的心愿深情地說出來吧。

            (出示:森林實在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。)

            5.(機動):讓我們一起背誦《走,讓我們?nèi)ブ矘洹贰?/p>

            6.布置作業(yè)。

            寫一則有關(guān)綠化方面的廣告語,用自己的實踐行動來證明自己是一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

            板書設(shè)計:

            云雀的心愿

            大水庫 沙漠變綠洲 防風固沙

            蓄水保土

            空調(diào)器 森林實在太重要了 調(diào)節(jié)氣溫

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