《加一加》教案
教學(xué)目標
1.知識目標：認識10個生字，學(xué)寫5個字，在探究漢字的規(guī)律的過程中，初步感受漢字的有趣，產(chǎn)生喜愛漢字的感情。
2.能力目標：正確、流利地朗讀短句，初步了解漢字加一筆可成新字的構(gòu)字規(guī)律，形成初步的自學(xué)生字的能力。
3.情感目標：了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫，初步感知漢字的形體美，學(xué)著正確、工整地書寫漢字。
教學(xué)重、難點
1.認識10個生字，會寫5個生字，感知漢字構(gòu)成的規(guī)律。
2.正確區(qū)分生字的讀音、字義。
教學(xué)準備
1.學(xué)生自己動手做活動的生字卡片（一個日字，三個筆畫）。
2.教師準備甲蟲、甲板、甲魚、電廠、電燈等詞的圖片，多媒體課件。
課時安排
1課時
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入，初步感知字形
1.出示日字，問：孩子們，你們還記得這個老朋友嗎?
2.今天日要表演一個小魔術(shù)，這個魔術(shù)的名字叫加一加。
3.板書課題，讀課題。
4.想知道日字加什么嗎?看!老師用活動卡片組成旦、電。好玩嗎? 現(xiàn)在請幾個同學(xué)上臺擺一擺，并講出自己是怎樣擺的。
5.其余學(xué)生，用準備好的生字卡片和三個筆畫擺一擺，說一說。
二、拼讀課文，寓識于讀，自主識字
這個游戲有趣嗎?看看課文里這些字念什么。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，借助拼音自讀課文，讀完后畫出生字，反復(fù)拼讀，抽生把畫出的字念出來。
2.媒體展示帶音節(jié)的生字，請小老師教讀，小組開火車認讀。
3.展示去掉音節(jié)的生字，搶讀，男、女生分別讀。
4.孩子們記性真好，現(xiàn)在我們來做小貓釣魚的游戲，誰能幫助小貓讀準生字小魚，釣上來的這條小魚就送給他。
三、質(zhì)疑讀文，掌握字音字義
只加一筆，就變出了這么多的字，而且模樣還有點像，那它們的讀音、意思相同嗎?
1.學(xué)生說書上的`詞語，4人小組討論交流詞義，每組抽一名起來匯報，師適時點撥。
2.媒體展示。
(1) 甲蟲、甲魚、甲板、電廠、電燈的圖片。
(2) 小鳥在天空飛，魚兒在水中游圖，理解自由。
3.引導(dǎo)學(xué)生用由于說一句話，也可以用接句的形式來體會。(如：由于她生病了，所以不能)
四、朗讀短文，明確構(gòu)字規(guī)律
1.小結(jié)方法：一個日字加上一筆就變出了這么多個形不同、音不同、義不同的漢字，大家覺得漢字有趣嗎?齊讀書上短句。
2.學(xué)了這課，你們知道本課的生字是怎樣來的嗎?引導(dǎo)學(xué)生說出構(gòu)字規(guī)律。
3.讀短文，配上動作，邊拍手邊朗讀短文。
五、自主探究，指導(dǎo)寫字
下面我們還要學(xué)會正確書寫這5個字。
1.媒體展示：廠、于、車、舊、蟲。讓學(xué)生欣賞漢字的形體美。
2.媒體展示這5個生字的筆順，提出要求：專心看，看誰能最先記住這5個生字的寫法。
3.合作學(xué)習(xí)：討論怎樣記住這5個生字?把你記住的字在小組內(nèi)說一說，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的意識。
4.抽生說：你覺得哪個字最難記?請小老師解答。
5.漢字朋友都很美，我們要盡量把它們寫漂亮，讓學(xué)生通過自己觀察，說出這5個生字在田字格中的位置，媒體展示重點筆畫：蟲中間的一豎寫在豎中線上，第五畫是提。
6.想試一試嗎?看書上的描描寫寫，每個字描一個，寫一個。
7.寫完后比一比，在最好的字下畫△，師生共同賞評。
8.自主練字：把你想寫的字再寫寫，培養(yǎng)自主寫字的興趣。
六、拓展延伸，遷移識字方法
1.孩子們學(xué)得真好，寫得也很好，你們還能用加一加的構(gòu)字方法，給日字再加一筆，組成其他的字嗎?(如：白、田等)。
2.下面，我們用加一加的構(gòu)字方法，來做加一筆成新字的游戲，板書：人，學(xué)生在作業(yè)本上用彩色筆加一筆，組成個、大。接著依次用十、大、二、口、木等字來做游戲。
3.總結(jié)：漢字很有趣，加一筆就成新字。
【《加一加》教案】相關(guān)文章：
《加一加》經(jīng)典教案10-05
《加一加》教學(xué)設(shè)計07-02
《加一加》教學(xué)反思范文07-03
加一加教學(xué)設(shè)計范文02-04
《加一加》一年級下冊優(yōu)秀教案11-26