《荷塘月色》教案設計

          時間:2021-06-30 09:22:34 教案 我要投稿

          《荷塘月色》教案設計范文

            第二課時

          《荷塘月色》教案設計范文

            重點:

            1、展示作者的散文意境美;

            2、品味華美的技法

            內容:

            1、 回顧上節內容。

            月光下的荷塘細膩而靜美(比喻,擬人)

            2、 導入本節內容。

            我們會熟悉這樣的場景:炎陽下,割麥的農民口渴會大口大口地喝水,那是在——喝水;再如,在老舍的筆下,祥子在烈日下拉車口渴時,象騾馬一樣大灌一通。

            等等情形,是喝水,好聽一點是——豪飲。

            再比如,在《紅樓夢》中林黛玉等金陵十二釵的用小蓋碗小口小口地喝水,是什么,那是——品。閱讀散文,尤其是朱自清的散文,再尤其是象這樣的散文,只能象林黛玉喝水那樣細細地品,,才能解其高妙之境,才能了解大師的文字魅力。

            3、 這里我們就來繼續欣賞大師的散文的優美。

            ①荷塘上的月色

            a、 月光——流水(照下來與水流下來相似)

            葉子和花——輕紗的夢(朦朧、恬靜、柔美:特殊——具體→抽象)

            黑影——鬼(黑,不可捉摸)

            光與影——名曲(和諧、悠揚)

            b、 靈動的詞語:

            瀉——照(寫出了接受月光的飽和)

            浮——升(寫出了霧的輕盈,還帶出了質地)

            畫——落(寫出了無工而工——工巧)

            c、月光是本段的重點(上段是寫荷塘):

            柔和、靜美,讓不安的人在這里找到了寧靜。

            ② 荷塘的`四周:

            課外小引:

            若言琴上有琴聲,

            放在匣中和不鳴。

            若言聲在指頭上,

            何不與君指上聽。

            ——蘇軾

            此詩說明理解是需要聯系的。

            因此,作者寫荷塘,不能僅僅寫荷塘急、月色,四周也應該寫到。

            遠遠近近,高高低低——層次感,錯落有致,還有繪圖美。

            比“周圍都是樹”要好得多;

            特為——“樹”有人情味→“和諧”;

            樹色——煙霧(迷茫、朦朧);

            豐姿——美好姿態;

            燈光——瞌睡人的眼(昏暗、沒有精神——擬人)

            蟬聲和蛙聲——以動寫靜;

            不過,作者有點根深蒂固的“不寧靜”時常襲上心頭。

            總結:這就是荷塘的四周,讓今晚的荷塘有一個恬靜的幕布。

            4、 朗讀課文。

            5、 總結:文章用三個自然段來寫荷塘,荷塘的確是幽僻的,恬淡的,靜美的。在這里作者求得了一時寧靜,暫時得到了灑脫。

            6、 作業:

            1) 流連荷塘的過程,又浮想到什么?

            2) 整理文中的比喻句,找出本體、喻體和相似點。

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