六年級勞動與技術(shù)上《第九課生活中運用多種材料制作的器物》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。
2、認(rèn)識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的`材料制作的小物品。
教學(xué)過程：
（一）揭示課題
了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。
（二）看圖認(rèn)識器物。
1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。
2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料。可采用小組比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。
（三）展開討論，加深了解
1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。
學(xué)生獨立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，
2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？
學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運用于建筑物上。
（四）課外拓展，增長知識
可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解。
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