我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-03-20 13:20:41 衍祥教案我要投稿

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我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案（精選12篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案（精選12篇）

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1盆干枯的花 1盆水抹布錄音機(jī) （活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的.水閘）

　　活動(dòng)過程：

　　一、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，請(qǐng)把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色----”）老師：“那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題。”

　　2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

　　3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，我們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都---（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

　　4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）

　　二、說一說，聽一聽

　　1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

　　2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想---）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”（出示1盆水、放錄音）

　　3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

　　提問：

　　1）為什么沒有水了？

　　2）這盆水是從哪來的？

　　3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽兀?/p>

　　（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）

　　三、做一做，試一試

　　1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　2、討論：

　　1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

　　2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

　　3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑　?/p>

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

　　2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

　　教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

　　被污染水的掛圖。

　　活動(dòng)過程

　　1、引題：

　　（1）師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？

　　（2）你手臟的時(shí)候怎么辦？

　　（3）你見過什么地方有水？

　　2、實(shí)驗(yàn)、示范：

　　（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

　　（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

　　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　　3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：

　　（1）水是流動(dòng)的

　　（2）水是沒有顏色的

　　（3）水是透明的

　　（4）水是無味的

　　4、師：你們知道水有哪些用途？

　　幼兒討論總結(jié)

　　（1）日常生活中用水

　　（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水

　　（3）動(dòng)植物的用水。

　　5、師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

　　教師總結(jié)：

　　水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要愛護(hù)水資源，不亂扔垃圾。

　　［活動(dòng)延伸］

　　游戲：玩水《流水走迷宮》

　　幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。

　　教學(xué)反思

　　1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識(shí)的`基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、注重活動(dòng)形式的操作性，包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動(dòng)”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。根據(jù)以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，并制定了以下目標(biāo)。

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知道水的重要性。

　　2、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)水的聲音的.錄音。

　　2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁(yè)。

　　3、大圖畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。

　　2、請(qǐng)幼兒說說水的重要性。（人、動(dòng)物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）

　　3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁(yè)，與幼兒討論：

　　河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎？為什么？

　　熊媽媽忘記了什么？

　　河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？

　　你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎？

　　有什么方法可以節(jié)約用水？

　　4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。

　　5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個(gè)，一個(gè)可以沖大量的水，一個(gè)可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能說出水的重要性。

　　能說出節(jié)約用水的方法。

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 4

　　活動(dòng)要求：

　　1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

　　2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

　　活動(dòng)過程：

　　1、學(xué)看水費(fèi)單：

　　提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字啊？

　　右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？

　　歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

　　水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

　　水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費(fèi)也高，用水、排水量少，所支付的水費(fèi)也低。

　　2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小：

　　孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的'幾個(gè)家庭。

　　3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：

　　歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費(fèi)水，就會(huì)使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。

　　4、看看幼兒園的水費(fèi)單

　　講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的'重要性。

　　3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

　　4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5.培養(yǎng)觀察，比較能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.認(rèn)識(shí)水是無色無味的液體。(重點(diǎn))

　　2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))

　　3.發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。“(難點(diǎn))

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

　　2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

　　3.正在滴水的自來水管

　　活動(dòng)過程

　　1.引題：

　　(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?

　　(2)身上臟了怎么辦

　　(3)你見過哪里有水

　　(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

　　2.你們知道水有哪些用途?

　　幼兒討論總結(jié)

　　(1)日常生活用水

　　(2)動(dòng)植物用水

　　(3)工廠用水

　　3.討論：看見有人不愛惜水你會(huì)怎么做?

　　4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十三億人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。

　　5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。

　　6.交流與點(diǎn)評(píng)。

　　設(shè)計(jì)背景

　　在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水。在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志。

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

　　2．了解水與人類的密切關(guān)系。

　　3．能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　懂得節(jié)約用水的道理

　　了解水與人類的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　參觀自來水廠

　　干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機(jī)和磁帶

　　教學(xué)過程

　　一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題

　　1．教師設(shè)題，幼兒討論

　　①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?

　　②做完紙工后，小朋友的'手上沾滿了漿糊怎么辦?

　　③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

　　④花兒快干枯了，怎樣才能救活它?

　　2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

　　二、幫助幼兒探究原因

　　1．為什么沒有水了?

　　2．教師講出原因：早晨來園時(shí)，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請(qǐng)小朋友聽一聽。

　　(出示一盆水)放錄音： “我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了。”

　　3．提問

　　①小水滴生氣了，小朋友應(yīng)該怎么辦?

　　②沒有水我們的生活會(huì)怎么樣?

　　③水還給我們帶來了哪些好處?

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

　　1．請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛才沒水時(shí)無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　2．教師打開水閘后，再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，體會(huì)有水的喜悅心情。

　　3．討論：如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

　　延伸活動(dòng)

　　幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

　　2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

　　2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

　　二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、提問：小朋友們，誰(shuí)能說說水有哪些用途呢？

　　幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

　　2、提問：如果世界上沒有了水，會(huì)怎么樣呢？

　　幼：人就沒有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒有大海了……

　　二、觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說說都看見了什么？

　　指導(dǎo)語(yǔ)：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

　　三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

　　四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

　　1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，沖廁所，洗車，洗鞋子；洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。

　　2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水，避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象。

　　3、洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

　　4、下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的'。

　　5、洗澡時(shí)采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí), 要關(guān)上水龍頭。

　　6、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí), 用水盆接住滴漏的水, 然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

　　7、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。

　　8、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水, 應(yīng)及時(shí)阻止。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，然而，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。

　　在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解水的特點(diǎn)及水的用途；

　　2.讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)；

　　3.讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)：

　　會(huì)制作環(huán)保標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　純凈水、鹽、PPT圖片、音樂、一次性塑料杯

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　師：今天老師給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們來猜一猜。（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來。 ——水）

　　師：對(duì)了，謎底是水。那水是什么樣的？

　　師：非常好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體，并且我們的生活中每天都離不開水。

　　二、探討：水的用途

　　我們能用水來做許多的事情，它有哪些用途？

　　幼：喝水、刷牙、洗澡、做飯、洗菜、拖地、澆花……

　　師：水有這么多的用途，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢？（出示PPT圖片）

　　師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì)這樣呢？

　　幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了！

　　師：那為什么會(huì)這樣呢？

　　幼：沒有水

　　總結(jié)：沒有水大自然會(huì)一片荒蕪，動(dòng)物植物都會(huì)死去，我們的日子也無法過下去。

　　三、水的種類

　　師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？（展示地球圖片）

　　師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的是陸地和森林。那這樣是不是說明我們就有用不完的水呢？

　　在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。（一杯白開水、一杯濃鹽水給每組小朋友品嘗）

　　總結(jié)：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。水分為淡水和咸水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。被污染的水還能再喝嗎？（水污染圖片）

　　四、環(huán)保教育、節(jié)約用水

　　幼：不能，水被污染就不能喝了，小鳥、魚、都死了。

　　師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里有好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害，所以我們要怎么做？

　　幼：保護(hù)水資源，不往水里亂扔垃圾。

　　師：既然我們地球上的淡水資源有限，那我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做呢？

　　幼：節(jié)約用水，保護(hù)水。

　　師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢？

　　幼：洗手時(shí)把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的.水澆花……

　　五、設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志

　　但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？

　　幼；做節(jié)水標(biāo)志

　　師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水吧！（做好的標(biāo)志貼在相應(yīng)的圖片和實(shí)物上）

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志，并嘗試貼在相應(yīng)的實(shí)物上。

　　七、延伸活動(dòng)

　　幼兒將設(shè)計(jì)好的節(jié)約用水的標(biāo)志送給其他班。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　1.活動(dòng)的開始我先從幼兒身邊的事談起，通過啟發(fā)式提問，層層遞進(jìn)，引發(fā)幼兒思考“假如沒有水，動(dòng)物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。

　　2.課件中，整個(gè)自然界呈現(xiàn)出沒有水的強(qiáng)烈視覺，不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

　　3.不足之處在于：在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)有些匆忙，應(yīng)該多給幼兒說的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源，不要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

　　2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

　　3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

　　4、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅。

　　5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

　　課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

　　課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

　　課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力。

　　主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

　　1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

　　2、被環(huán)境污染水的掛畫。

　　主題活動(dòng)全過程

　　1、引題：

　　（1）師：你口干的情況下，xx先想起了哪些？

　　（2）你手臟的情況下該怎么辦？

　　（3）你見過哪些地方有冰？

　　2、試驗(yàn)、示范性：

　　（1）瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查。

　　（2）杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。

　　（3）面盆里的`水倒進(jìn)杯子里。

　　3、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：

　　（1）水是流動(dòng)性的；

　　（2）水是沒有色調(diào)的；

　　（3）水是全透明的；

　　（4）水是無氣味的。

　　4、師：大家了解水有什么主要用途？

　　幼兒探討小結(jié)：

　　（1）生活起居中用水；

　　（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水；

　　（3）動(dòng)物與植物的用水。

　　5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對(duì)你說周邊的人節(jié)約用水。

　　教師總結(jié)：

　　水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害，因此我們要愛護(hù)水源，不亂扔垃圾。

　　我們要節(jié)約用水幼兒園大班活動(dòng)教案 10

　　【活動(dòng)方法】

　　觀察法、對(duì)比法、討論法、分析法

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　一、知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　二、了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀過自來水廠，知道自來水是從江、河、湖中來

　　2、知道海水和被污染過的水是不能喝的

　　二、實(shí)物準(zhǔn)備：

　　1、制作Power Point課件

　　2、方形、圓形的紙、記號(hào)筆

　　【活動(dòng)過程】

　　一、了解水的作用

　　1、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子里裝了什么？（水）

　　教師：水有什么用呢？

　　2、幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示投影。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開水，動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都離不開水。

　　二、了解水的珍貴

　　1、教師（以神秘的口吻）：

　　我要告訴你們一個(gè)大秘密，我們的地球是個(gè)大水球，地球上有許多許多的水。這個(gè)就代表我們地球上的水。（出示“水的分布”投影）

　　教師（指著投影上的深藍(lán)色的水說：“這是海水，海水我們很難利用。”

　　（這里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）。

　　2、教師（指著投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍(lán)色）：這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來怎么樣？（非常少）

　　教師：這非常少的淡水中，怎么有一些是黑顏色的呢？

　　3、播放投影“被污染的水”

　　教師：剛才我們看見的水是什么樣的？——（臟的、黑乎乎的）

　　（這時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的。現(xiàn)在，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的'水有多么臟）

　　教師：對(duì)，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？（不能）

　　教師：對(duì)，被污染的水還需要我們治理它，讓它變干凈起來。

　　4、播放投影（干涸的河床）

　　教師：這是什么地方？（沒有水的河）

　　（這張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒有水的小河是什么樣，從而體會(huì)到水的珍貴）教師：這個(gè)地方原來都是有水的，是由于許多原因它不再有水了。

　　5、教師總結(jié)：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受著污染，我們可以利用的淡水資源越來越少。

　　三、了解節(jié)約用水的方法

　　1、教師：老師這兒有幾張圖，小朋友們看一看，他們正在干什么，誰(shuí)做得對(duì)？誰(shuí)做得不對(duì)？

　　2、幼兒討論：用白花花的自來水的哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。

　　（這里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對(duì)的；什么做法是不對(duì)的，如洗車?yán)速M(fèi)水是不對(duì)的；洗手后關(guān)緊水龍頭是對(duì)的；開很大的水洗手太浪費(fèi)，也是不對(duì)的；用媽媽洗衣服的水拖地是對(duì)的；洗澡擦肥皂的時(shí)候還開著水，是不對(duì)的。從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識(shí)）

　　3、教師：還有沒有其他節(jié)約用水的方法呢？我們一起來想一想吧。

　　4、幼兒回答

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)：洗手時(shí)，水龍頭開小一點(diǎn)；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛惜水，節(jié)約用水，我們地球上的水資源才不會(huì)越來越少。

　　四、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

　　1、教師：現(xiàn)在讓我們自己來動(dòng)手畫一畫節(jié)水標(biāo)志，想一想，怎么才能讓大家一看見這個(gè)標(biāo)志就知道要節(jié)約用水呢？

　　2、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)

　　3、活動(dòng)：比一比

　　比一比，誰(shuí)的節(jié)水標(biāo)志畫得最清楚

　　4、請(qǐng)幼兒將自己繪制的節(jié)水標(biāo)志貼到幼兒園需要貼的地方。

　　【拓展活動(dòng)】

　　開展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒向自己認(rèn)識(shí)的10個(gè)人介紹節(jié)約用水的方法。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　我們生存的地球是一個(gè)大水球，但這些水中，淡水只占一小點(diǎn)兒，地球上缺水的人越來越多。我們蕪湖市座落在長(zhǎng)江邊，水資源豐富，孩子們從小就沒有經(jīng)歷過缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節(jié)約用水，但我還是經(jīng)常在盥洗室看見他們洗手后沒關(guān)緊的水龍頭；在衛(wèi)生間看見他們用嘩嘩的自來水沖便池……，“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。

　　不了解水的珍貴，就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對(duì)于孩子來說，空洞說教絲毫無用。那么，如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？于是，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片，通過這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫面，從而到達(dá)一種內(nèi)心的震撼：水是多么珍貴，只有每一個(gè)人都愛惜水、節(jié)約用水，生活中的水資源才不會(huì)越來越少。