《小裁判》教案

          時間:2021-07-08 15:27:09 教案 我要投稿

          《小裁判》教案

            【活動目標】

          《小裁判》教案

            1、在游戲中,感知圖形面積的大小,體驗面積測量的意義。

            2、學習用多個單位量覆蓋的方法測量面積,并用數(shù)字表示測量結果。

            3、喜歡參與數(shù)學活動,并能大膽地表述自己的觀點。

            【活動準備】

            1、課件;

            2、教師教具:操作底板、測量紙塊,數(shù)字卡片,磁鐵;

            3、幼兒操作用具:操作底板、測量紙塊、數(shù)字卡片。

            【活動過程】

            一、情境導入活動。

            1、出示圖片,引起幼兒興趣。

            師:今天老師給你們帶來了兩位客人,他們是誰啊?(出示課件)看他們倆的表情怎么了?(生氣)為什么呢?原來啊,海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子,在裝修的時候他們都覺得自己干的'活多,所以吵了起來。他們想請我們去給他們當裁判,比比看到底誰出的力氣多?你們愿意嗎?

            2、演示操作。

            3、接下來是最后一輪比賽,第三輪比賽要比一比誰鋪的草坪大。看,這里分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰鋪的草坪大嗎?待會請小裁判自己去鋪一鋪,量一量,這里還是有很多一樣大小的方塊和數(shù)字卡片,大家來說一說要怎么做呢?先做什么?先用方塊鋪一鋪,鋪滿以后數(shù)一數(shù)用了多少方塊,最后把數(shù)字卡片插上去,比一比兩邊數(shù)字的大小,就能知道誰鋪的草坪大啦!

            二、分組操作。

            幼兒分組操作,教師巡視指導。

            師:你們身后的桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片,待會請你們去鋪一鋪,量一量,比比看誰鋪的草坪大。請你們搬著你們的小椅子輕輕地走到后面吧!(請教師巡視指導)

            三、交流總結。

            1、集中交流

            各位小裁判都已經(jīng)量好了,鋪滿海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊?(7塊,教師驗證)用數(shù)字幾表示?數(shù)字7。鋪滿派大星鋪的草坪用了多少方塊?(6塊,教師驗證)6塊方塊用數(shù)字幾表示?數(shù)字6。誰鋪的草坪大?為什么?因為鋪滿海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊,鋪滿派大星鋪的草坪用了6塊方塊,7大6小,所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰贏了?(海綿寶寶)我們給他一個贊!

            2、小組評價

            師:三輪比賽結束了,讓我們來看一看比賽結果。第一輪比賽誰贏了?第二輪比賽誰贏了?第三輪比賽誰贏了?那這次比賽的冠軍是誰啊?我們恭喜海綿寶寶,他是一個勞動小能手。我們也給自己鼓鼓掌,今天啊你們都學會了用鋪一鋪量一量的方法比較大小,都是很棒的小裁判哦。可是如果你們想要做更多比賽的裁判,還需要多多學習努力哦!

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