如今家鄉(xiāng)山連山教案
課題：
如今家鄉(xiāng)山連山
總課時(shí)數(shù)：
第1課
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練2
2、歌曲：《如今家鄉(xiāng)山連山》，歌曲處理
3、欣賞《牧童短笛》
教學(xué)目標(biāo)：
1、在歌曲中運(yùn)用連音和短音的唱法，表現(xiàn)孩子天真活潑的性格和熱愛家鄉(xiāng)的感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲中旋律的重復(fù)、變化和對(duì)比，區(qū)分段落，感受和理解音樂所刻畫的形象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
運(yùn)用連音和短音的唱法演唱
教學(xué)手段：
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)
二、歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》
1、集體齊唱歌譜。
2、聽錄音范唱。請(qǐng)學(xué)生跟著輕輕哼唱。
3、有節(jié)奏的朗讀歌詞。
4、跟琴演唱歌詞。
三、歌曲處理：
1、強(qiáng)弱：請(qǐng)學(xué)生按照2／4拍的強(qiáng)弱規(guī)律來(lái)演唱歌曲。
2、速度：中速稍快。
要略帶俏皮，音量不宜過(guò)強(qiáng)。斷音要唱的輕快而有彈性。
練唱。
3、提問：這個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)是怎樣的？
有沒有變化？為什么有這樣的變化？
要有感情的、帶著喜悅的'情緒來(lái)演唱。
四、綜合訓(xùn)練二
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1、 教師先帶領(lǐng)學(xué)生將每組兩組旋律哼一哼
2、教師隨便彈奏樂曲的其中一個(gè)，請(qǐng)學(xué)生舉手表示教師彈奏的是哪一個(gè)？看誰(shuí)聽得準(zhǔn)。
五、欣賞《牧童短笛》
1、初聽樂曲，請(qǐng)學(xué)生從整體上熟悉一下樂曲。
2、教師介紹作者和作品的創(chuàng)作背景。
3、復(fù)聽，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出樂曲分為幾段？
4、分段細(xì)聽樂曲
（1） 要求學(xué)生跟著哼唱第一樂段的主旋律。
（2） 細(xì)聽第二樂段。請(qǐng)學(xué)生將這一樂段的情緒、力度、意境作比較。
（3） 細(xì)聽第三段，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段和第一段有什么聯(lián)系？
5、完整復(fù)聽全曲，完成聽聽想想。
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