三年級語文《海底世界》教案

          時間:2021-04-19 12:10:31 教案 我要投稿

          蘇教版三年級語文《海底世界》教案

            教學目標:

          蘇教版三年級語文《海底世界》教案

            1、讓學生了解海底是個景色奇異、物產豐富的地方,激發學生熱愛自然,引起探索自然界奧秘的興趣。

            2、通過對本課重點段的教學,進行句與句之間聯系的訓練。

            3、有感情地朗讀課文,并背誦課文。

            教學重點:

            1.生了解海底是個景色奇異、物產豐富的地方,激發學生熱愛自然,引起探索自然界奧秘的興趣。

            2.讓學生了解海底是個景色奇異、物產豐富的地方,激發學生熱愛自然,引起探索自然界奧秘的興趣。

            教學手段:課件

            教學過程:

            一、導入

            1、(已寫板書:景色奇異、物產豐富)上節課我們已經學習了《海底世界》一文的生字詞,還知道了課文主要描寫了海底“景色奇異”“物產豐富”這兩個特點。今天我們將繼續乘坐潛水艇遨游這片瑰麗神奇的海底世界,請大家坐好,我們出發咯。

            2、(播放海底世界錄像)

            二、重點句,了解特點

            1、你覺得海底怎樣?(美麗)五彩斑斕的顏色,可愛活潑的小魚兒,還有那些連名字也說不出來的小動物,構成了海底一幅幅美麗動人的圖畫。可是海底何止這些?就像作者所說:海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。(全班回答)

            2、到底海底的景色如何奇異,物產怎樣豐富呢?下面就請大家自由讀讀課文,邊讀邊想:文中分別有哪些詞句能體現奇異的景色和豐富的物產?請用“~~”畫出來。請先自學,自學后再進行小組交流。

            3、學生匯報『形式:(讀課文句子)能體現海底景色奇異(物產豐富)』

            黑中有光

            a)這部分最特別的景觀是什么?(閃爍的星)我們一起去看看(放課件)

            b)這么美的景色你想讀嗎?(指1名讀:在這一片……游動。)『點撥:“全黑了”“黑暗”等詞要讀得深沉些;星星要稍稍跳動。』

            c)誰來試一下?(指1名)

            d)我們一起來讀讀。

            e)你能用一個詞來概括眼前這景色嗎?本來陽光照不到海底,所以海底是一片黑暗,現在卻有點點的光,所以我們說這景觀是黑中有光。【板書:黑中有光】

            靜中有聲

            a)竊竊私語是什么意思?(小聲說話)你能表演一下怎樣竊竊私語嗎?(同位表演)

            b)老師用海底錄音機把海底動物們的聲音錄了下來并放大,想聽嗎?(放課件)

            c)有趣嗎?剛剛的聲音是老師故意放大了,海底動物們的聲音應該是怎樣的?(小小的)你能用朗讀來告訴大家它們是如何“竊竊私語”嗎?(指2名)『點撥:“竊竊私語”“嗡嗡”等要輕一些。』

            d)同位互讀

            e)剛剛是“黑中有靜”,眼前這景象又能用哪四個字來形容呢?【板書:靜中有聲】

            動物物產

            a)為什么你認為這部分能體現物產豐富?(動物、三萬種、各有各的)【板書:動物、三萬種】

            b)下面請默讀對動物描寫的'句子,想想:這些句子都是圍繞哪個意思去寫的?(他們各有各的活動方式)

            c)他們的活動方式果然有趣,讓我們一起去看看(放課件)

            d)下面請大家把自己當作是這些小動物,同位之間讀讀這句子,并配上可愛的動作。

            e)誰來試試?(指1名)我們一起來。(全班站讀)

            f)作者寫得多有趣呀!以后我們寫作時也要像文章這樣,圍繞一個意思多舉例子,把意思說具體。

            1植物

            a)這里寫的是什么物產?(植物)哪個詞最能說明他豐富?(多種多樣)【板書:植物、多種多樣】

            b)那我們就一起去看看這片海底森林。(放課件,配解說)

            c)請大家一起讀讀這部分。『點撥:最小、最大、長達二三百米要重讀』

            礦產

            a)煤、鐵、石油、天然氣等都屬于礦產資源。這些資源蘊藏量怎樣?『板書:豐富的』

            b)我們一起來讀讀這部分

            4、如果沒有了各種各樣的海地動、植物,海底世界能有這樣奇異的景色嗎?(不能)難怪作者說(由學生說:海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。)

            三、熟讀、背誦

            1、這樣一個美麗奇妙的世界,相信人人都會喜歡它的,你們喜歡嗎?下面就請大家挑自己喜歡的部分有感情地讀一讀,可以自己讀,也可以讀給同桌聽,更可以離開座位去找你的好朋友讀。(可加動作)

            2、下面我邀請大家跟我一起合作讀課文,到了你們喜歡的段落,就請你站起來讀,讓我們合作把這篇課文有感情地讀一讀,感受一下海底的奇妙。(配樂師生讀)

            3、同學們的朗讀比過去進步多了,那么我們把要求提高一點,看誰能最快最準地把自己喜歡的段落背下來。(學生自背)

            4、下面我們一起來合作背誦,我背開頭和結尾,你們背自己喜歡的部分,還不能背的同學可以看書,讓我們加上音樂和動作,相信我們的表演一定很精彩。(配樂)

            四、拓展

            1、課文告訴我們已發現的海底動物有三萬種,其實到今天為止,海底被發現的動物已達十多萬種了,而且還有更多更多有待我們繼續發掘。可見海底世界是一個大寶庫,它不但擁有奇異的景色,豐富的物產,還隱藏著許多許多的知識等待著愛好他的孩子。

            2、你們有沒有去了解過這個神秘奇妙的海洋呢?大家收集到什么資料?(小組匯報——全班匯報)

            五、總結

            大家知道地球是一個水的星球,他只有30%的面積是陸地,其余的都是海洋,地球的一切生命就是在這里孕育的,它是生命的源泉,這樣一個瑰麗可愛、神奇奧秘的地方,我們必須盡量去保護它不受破壞,還要努力去了解他、認識他,讓他真正成為我們人類的朋友。

            板書:黑中有光

            景色奇異

            海底世界靜中有聲

            動物三萬種

            物產豐富植物各種各樣

            礦產豐富的

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