小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案（通用3篇）
作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案1
活動目標：
1、通過畫面理解故事內(nèi)容，并嘗試講述故事中的主要情節(jié)。
2、安靜傾聽故事，理解“鄰居”的含義。
3、用簡單的語句表達自己和鄰居之間的趣事，體會鄰居之間友好相處的樂趣。
活動重點：
通過畫面理解故事內(nèi)容，并嘗試講述故事中的主要情節(jié)。
活動難點：
體會鄰居之間友好相處的樂趣。
活動準備：
幼兒用書、教學(xué)ＣＤ。
活動過程：
一、圍繞“鄰居”進行討論，理解其含義。
１、教師：你知道鄰居是什么意思？誰能說說你家周圍的鄰居都有誰？住在哪里？是什么樣子的？
２、引導(dǎo)幼兒理解鄰居就是住在自己家附近的人們，并大膽介紹、描述自己的鄰居。
二、觀看幼兒用書，認識故事中的角色，進一步理解“鄰居”的含義。
１、發(fā)放幼兒用書。
教師把圖書發(fā)放給幼兒，
幼兒
自主把圖書傳下去。
２、請幼兒觀看圖書。
小蘋果家附近也有許多鄰居，有什么本領(lǐng)呢？我們一起來看看吧！
3、自由觀看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說說小蘋果的鄰居都是些什么樣的人？在干什么。
4、集體討論交流。
（1）小蘋果家的樓上住的是誰？阿姨在干什么？
（2）小蘋果家的對面住的是誰？小哥哥又在干什么？
（3）小蘋果家的附近還有哪些鄰居呢？
三、完整傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢？我們一起來聽聽這個好聽的故事吧！
2、邊看幼兒用書邊傾聽教師講述故事。
3、圍繞故事內(nèi)容進行交流，理解故事。
（1）小蘋果和他的鄰居在準備干什么？
（2）小蘋果準備了什么？
（3）樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么？
4、帶著幼兒理解“跳蚤市場”的含義，并引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事的主要情節(jié)。
5、師生共同講述故事。
我們現(xiàn)在一起來講講這個好聽的故事吧！
小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案2
【活動目標】
1、閱讀圖畫，并描述圖畫內(nèi)容。
2、嘗試講述故事中的主要情節(jié)。
3、理解“鄰居”的含義。
4、喜歡并安靜地傾聽故事，感受鄰居之間友好相處的樂趣。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備：家長幫助幼兒認識自家附近的鄰居。
2、課件：故事圖片、音樂、故事cd。
3、幼兒用書。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
今天我們班來了一只小兔，它有件事想請小朋友們幫忙。我們來聽一聽是什么事。
展示小兔課件
原來小兔家附近沒有一個鄰居，它很孤單。
小朋友，你們愿意介紹你的家給小兔，讓它搬來和你做鄰居嗎？說說你家住在什么樣的房子。展示課件
小結(jié)：樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居。
還有一個小朋友，它也有鄰居，來看看她的'鄰居是誰。展示課件并傾聽故事。
二、觀看課件聽故事《小蘋果的鄰居》，提問：
（1）這個小朋友叫什么？她最喜歡什么？
（2）樓上住著誰？在干什么？
（3）家對面住著誰？在干什么？
（4）它有個很特別的去處——“跳蚤市場”（展示課件）
（5）你去過這樣的地方嗎？這是干什么的地方？
三、邊看幼兒用書，邊再次聽故事。
四、請幼兒講述故事主要情節(jié)。
五、小蘋果請小朋友向小兔介紹她，看小兔愿不愿意去她那做她的鄰居，小蘋果和她的鄰居在準備干什么？小蘋果準備了什么？
六、游戲：找鄰居。
請住在一個小區(qū)的幼兒一起拉拉手，說一說。
找一找你的午睡鄰居，她（他）有什么特點？
延伸活動： 語言角：說說我和鄰居之間有趣的事。
社會小實踐：小小跳蚤市場。
美術(shù)活動：畫畫我的小鄰居。
小班語言活動《小蘋果的鄰居》教案3
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒認真觀察畫面，通過畫面理解故事內(nèi)容。
2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節(jié)。
3、理解“鄰居”的含義，用簡單的語句介紹自己的鄰居。
活動準備：
1、故事畫面
2、指偶——小蘋果
活動過程：
一、 說說我們的鄰居
1、小朋友，你們知道“鄰居”是意思嗎？（鄰居：住在自己家附近的人）
2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰？住在哪里？是什么樣子？
3、教師小結(jié)幼兒談話內(nèi)容：剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居，有叔叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶。那你們知道你們的鄰居都有些什么本領(lǐng)嗎？
二、小蘋果的鄰居
1、出示小蘋果指偶：今天，我們班來了個小客人——小蘋果。（引導(dǎo)幼兒和客人打招呼）
2、小蘋果家附近也有許多鄰居，他們都有誰？有什么本領(lǐng)呢？讓我們一起來看看吧。
3、出示小蘋果畫面：你看見了什么？還有什么東西？這些東西是誰的？小蘋果為什么要把這些東西拿出來？（介紹禮拜天的跳蚤市場）
4、出示阿姨做餅干的畫面：小蘋果家樓上住著誰？（引導(dǎo)幼兒辨認穿藍色衣服的是阿姨，粉紅色衣服的是小蘋果的媽媽？）這個阿姨有什么本領(lǐng)？阿姨和媽媽在做餅干，小蘋果在干嗎？
5、出示哥哥的畫面：小蘋果家對面的巷子里住著誰？這是阿宇哥哥，你們看出來他有什么本領(lǐng)嗎？他做機器人要用那些材料？小朋友都喜歡阿宇哥哥做的機器人，他們都向阿宇哥哥訂購機器人，訂購時什么意思？
6、星期天終于到了，我們一起到跳蚤市場看看？（出示市場畫面）你們看到了什么？聽聽小蘋果是怎么介紹跳蚤市場的？
三、完整傾聽故事
1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢？我們一起來聽聽這個好聽的故事？
2、邊播放畫面、教師完整講述故事。
3、提問：故事的名字叫什么？
故事里有誰？
小蘋果和他的鄰居在準備干什么？小蘋果準備了什么？樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么？
四、延伸活動
請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領(lǐng)。
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