寶寶過新年教案

寶寶過新年教案范文

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的寶寶過新年教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　寶寶過新年教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察認(rèn)識豆寶寶的形狀、顏色。

　　2.能按顏色標(biāo)記，將豆子分類裝入瓶子，提高幼兒的動手能力。

　　3.感受游戲、舞蹈帶來的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.實(shí)物黃豆、綠豆、紅豆混合每組一盆。

　　2.貼有顏色標(biāo)記的`礦泉水瓶若干。

　　3、投影儀一臺，音樂《賀新年》。

　　三、活動過程：

　　（一）幼兒觀察豆寶寶。

　　1、師：豆寶寶們來做客了。我們一起看看有誰呢？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？

　　2、幼兒自由觀察、講述。

　　3、集中講述，認(rèn)識黃豆、綠豆、紅豆。

　　4、安全教育，讓幼兒知道不能把豆寶寶塞進(jìn)鼻孔和耳朵，很危險的。

　　（二）按顏色標(biāo)記給豆寶寶分類，裝入瓶子。

　　1、新年快到了，豆寶寶們都要長大一歲了！個子變大了，也變胖了想請小朋友們幫忙，幫他們搬到寬敞的新家里。（出示紅色標(biāo)記瓶）你們看這是哪種豆寶寶的家呢？綠色、黃色呢？

　　2、教師示范送豆寶寶回家。

　　3、請一位幼兒送豆寶寶回家。

　　4、幼兒分組裝豆寶寶。

　　（三）集體隨音樂《賀新年》進(jìn)行表演。

　　1、幼兒自由隨音樂演奏。

　　2、有節(jié)奏的跟著音樂演奏。

　　這是慶祝新年的音樂，我們一起有節(jié)奏的跟著音樂演奏，就更好聽了。

　　（四）活動延伸

　　豆子瓶可以演奏音樂，還可以怎么玩呢？我們一起到操場上玩一玩吧！

　　寶寶過新年教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

　　有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的`”……孩子們對此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動“過新年”。活動中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

　　2、體驗(yàn)過新年的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

　　師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

　　二、觀察交流：

　　1、（圍坐）

　　師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

　　（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）

　　（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

　　——幼兒拆禮物

　　觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　　這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

　　3、幼兒玩毽子

　　師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

　　（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

　　如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

　　——放背景音樂《新年好》。

　　雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）

　　活動目標(biāo)：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個，生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

　　活動過程：

　　激發(fā)情感

　　1、 教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個雞媽媽?

　　2、 今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?

　　3、 我們幫她們找找吧!

　　a、 找尋雞蛋

　　教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

　　b、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

　　c、 粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

　　1、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

　　雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

　　2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

　　3、 我們要多吃雞蛋，雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。

　　3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

　　寶寶過新年教案3

　　計(jì)劃意圖：

　　過新年是對付孩子來說是一件非常開心的大事。現(xiàn)在，固然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已隨處洋溢著熱烈的新年氛圍。我們這些小小的托班寶寶也被這些景象和睦氛熏染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年部署的質(zhì)料，乃至請來媽媽把我們課堂里打扮得分外得美麗。

　　有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們天天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰到樹上的裝潢品，嘴里講著“這個是紅的，誰人是黃色彩的……”，此中有一些小包裝禮品狀的工具，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著內(nèi)里的工具“內(nèi)里有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此愛好實(shí)足，連系新課程中“新年樹”的主題，我便計(jì)劃了本次運(yùn)動“過新年”。運(yùn)動中主如果引誘幼兒在游戲與觀察中感知新年禮品的色彩，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的快活。

　　運(yùn)動目的：

　　1、感知禮品的色彩，對色彩感愛好。

　　2、體驗(yàn)過新年的快活。

　　運(yùn)動預(yù)備：

　　禮品盒（紅、黃、藍(lán)、綠）多少、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）多少、新年帽多少、音樂磁帶

　　運(yùn)動歷程：

　　一、引起愛好：

　　（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)課堂）幼兒手工制作。

　　（課堂地毯上放有很多多少大巨細(xì)小，種種色彩的禮品盒）

　　師：寶寶，過新年啰！看，新大哥爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮品，真開心呀！

　　二、觀察交換：

　　1、（圍坐）

　　師：寶寶們，我們一路來看看，你最喜好新大哥爺爺帶來的哪個禮品？

　　（引誘幼兒說出禮品的色彩特性）

　　（幼兒可團(tuán)體自由說說：也可請個體幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮品呢？

　　—幼兒自由料想，先生確定每一個幼兒的設(shè)法主意。

　　三、游戲分享：

　　1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮品？

　　—幼兒拆禮品

　　觀察寶寶拆盒的`歷程，合時地舉行引誘。

　　2、師：盒子拆開了，內(nèi)里藏的是什么呀？（毽子）

　　這些毽子是什么色彩的呀？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀察毽子的色彩，并講出毽子的色彩）

　　3、幼兒玩毽子

　　師：寶寶，我們一路和毽子做游戲吧！

　　（可接納多種要領(lǐng)分離玩種種色彩的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

　　如：我們先找一個朱顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”

　　4、寶寶們，新大哥爺爺送的禮品真好玩，過新年真好！

　　—放配景音樂《新年好》。

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