大班語言:我是小小禮儀宣傳員

          時間:2021-01-11 12:50:57 教案 我要投稿

          大班語言:我是小小禮儀宣傳員

            活動目標:

            1。結合禮儀宣傳單"中的圖片,嘗試用完整而連貫的語言,講述出禮儀宣傳知識。

            2。具有環保意識,并體驗做禮儀宣傳員的快樂。

            活動準備:

            經驗準備:已知道些禮儀相關的知識。

            教學具準備:宣傳員綬帶一條;禮儀宣傳單若干;膠棒若干。

            活動過程:

            一、直接導入,了解什么是"禮儀宣傳員"

            導語:看看,今天老師和往常有什么不一樣?

            你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的?

            小結:原來,禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識,呼吁大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的'時候要注意禮貌用語哦!(“您好!打擾一下,我是幼兒園的小小禮儀宣傳員,能耽擱您一點時間嗎?”)

            二、自由表述,喚醒原有禮儀經驗。

            提問:你們都發現我們生活中存在哪些不文明的現象?

            這些行為會給我們帶來什么危害呢?我們該如何做呢?

            三、結合宣傳單圖片,嘗試用完整的句子表達出"宣傳"的內容。

            1。集體看圖,嘗試用完整的句子表達。

            (1)提問:這是一張關于什么的宣傳單?

            如果浪費水,會帶來什么危害?(幼兒講述,教師記錄)

            誰能結合圖一句完整地話來說說危害?

            (鼓勵孩子用如果就的句式講述)

            (2)提問:那么我們該如何做到節約用水呢?

            可以和你旁邊的小朋友商量一下。

            (3)提問:珍惜水資源,我們生活就會變得怎樣?

            (4)提問:誰能把這張宣傳單上的內容完整地說出來呢?

            2。分組講述,嘗試用完整而連貫地語言表述

            提出要求:選擇一個自己喜歡的宣傳話題;

            在"危害"和"行動"一欄,貼上你想宣傳的內容。

            誰說的完整而連貫,就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。

            (1)幼兒分組自由講述。

            (2)集體交流分享

            四、延伸內容,結束活動

            結束語:這些知識,我們可以到哪里去進行宣傳呢?

            就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始,呼吁他們一起行動起來吧

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