托班健康教案：感覺怎么樣
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的托班健康教案：感覺怎么樣，希望能夠幫助到大家。
托班健康教案：感覺怎么樣1
設計意圖：
班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險性，我想除了應該讓他們在更寬闊的地方跑動之外，還應該培養他們的協調性及躲閃能力，所以我選擇了這個活動，也能讓孩子和老師之間有互動。
活動目標：
1、練習四散跑和改變方向跑。
2、發展動作的靈敏，協調及躲閃能力。
活動準備：
大的操場上
重難點：練習四散跑和改變方向跑
活動過程：
1、教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我。”說完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。
2、幼兒玩游戲。
請一名動作發展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續。
活動延伸：
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。
反思：幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象，因此教師要適當控制游戲時間和活動量。
托班健康教案：感覺怎么樣2
活動目標
1.培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.通過游戲，發展幼兒小肌肉動作。
活動準備
1.趣味練習：動物拼圖
2.環境布置：小橋、山洞。
活動過程
1.教師以游戲口吻：
今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？走嘍，上車啦，滴滴！
2.播放音樂
教師帶領幼兒走過小橋，鉆過山洞。
（1）走小橋
教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
（2）鉆山洞
教師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
（3）動物園門口
教師：汽車到站了，“咝—”
3.在動物園里
（1）教師：小朋友，動物園里又來了一些動物，需要做動物標志，
叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好啊？
（2）動物拼圖
請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。
4.活動評價
教師：小朋友長大了！真能干！
托班健康教案：感覺怎么樣3
【活動目標】
1、學習安靜地聽故事，理解故事內容。
2、知道飯前洗手，飯后洗臉。
【活動準備】
掛圖一幅(托班上冊2號掛圖)，布絨小熊一只。
【活動過程】
一、出示布絨小熊，引出故事內容：
這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎?可是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，后來就發生了這樣一件事。
二、講述故事一遍，提問：小熊后來洗臉了嗎?
三、逐幅出示掛圖，幫助幼兒理解故事內容。
1、邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么?小熊愛吃嗎?
2、繼續講述故事，出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么?媽媽叫小熊干什么?小熊洗臉了嗎?
3、邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動物爬到了小熊臉上了?因為小熊嘴上有什么?小熊哭了嗎?
4、邊講述故事，邊出示圖四，提問：后來小熊愛洗臉了嗎?
四、教師小結：小熊現在天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛生，小熊就愿意做我們的朋友。
托班健康教案：感覺怎么樣4
活動目標
1.認識夾子，學習使用夾子。
2.發展手部小肌肉的力量。
3.在夾、拔夾子的操作中體驗游戲的快樂。
活動準備
1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。
2.木頭夾子每人一個，皺紙撕成條每人一條。
活動過程
一、認顏色、比大小。
玩夾子：
1.幼兒每人一只夾子，說說自己的夾子是什么顏色的。
2.兩人一組比一比，誰的夾子大，誰的夾子小。
二、夾子的大嘴巴
1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說出各部位的名稱。
2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。
3.請一個小朋友當小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。
三、幫刺猬理發
幫助老師拔下夾在身上的夾子。
1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。
2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。
四、制作飛鏢玩飛鏢。
幼兒用一個木夾子夾住一條皺紙變成一個飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。
托班健康教案：感覺怎么樣5
活動目標：
1. 練習原地向上跳起頂球，發展彈跳能力。
2. 初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗。
3. 能積極參與游戲活動。
活動準備：
氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高重難點：練習原地向上跳起頂球。
活動過程：
1. 介紹玩法，孩子示范。
教師："場地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的。每個小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時要對準球頂，落地時輕。誰愿意來做給大家看？"請一名孩子給大家表演，教師在旁指導，保護
2.孩子頂球。
每個孩子找一個高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續跳，連續頂，孩子頂到了，教師要鼓勵，還可指導孩子用力跳起將球頂高一些。
活動延伸：
教師還可將繩子調高，讓幼兒跳起擊球，發展手眼協調能力和彈跳能力。
活動反思：
幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個別幼兒還是碰不到球，教師應提醒他雙腳離地跳，該活動也比較適合家庭玩。幼兒在多次游戲后，教師可對能力強的幼兒增加高度。
托班健康教案：感覺怎么樣6
活動目標：
1.學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
2.發展幼兒手眼協調能力。
3.體驗參與活動的樂趣。
活動準備：
小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數相等的小勺，磁帶和錄音機。
活動過程：
1.出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。
2.引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。
3.激發幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4.老師示范：擰開瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進瓶內――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5.讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6.在音樂伴奏下，幼兒搖動．
活動延伸：
1.歌曲表演《瓶子操》。
2.把瓶寶寶投放到活動區，供幼兒練習用勺子舀豆。
托班健康教案：感覺怎么樣7
設計意圖：
我班的幼兒年齡均不滿3歲，是觸覺發展的關鍵時期，觸覺是人類皮膚、肌肉、及關節神經的綜合感覺，它包括膚覺、痛覺、溫覺、冷覺。觸覺敏感的.孩子普遍表現為膽小、不易與人交往；觸覺遲鈍的孩子反應慢、動作不靈活。爬是托班孩子最喜歡的活動之一。在進行《爬來爬去》主題探究活動中，我們根據孩子的發展需要，生成出了本次活動。本活動以游戲的形式，激發幼兒參與集體活動的愿望，讓他們充分體驗和同伴一起游戲的快樂，在教師鼓勵的語言中大膽的參與活動，通過各種感知游戲，提高皮膚的感受力。
教學目標：
1、愿意參加集體活動，體驗與同伴一起游戲的快樂
2、感知不同物品對皮膚的刺激
3、能用簡短的語言表達自己的感受
教學準備：
1、教師準備
① 刷子、海綿、小籃子。
② 報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。
2、幼兒準備
已學會兒歌《寶寶講衛生》
教學過程：
一、熱身運動：小手小腳操
幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。
二、感知不同物品對皮膚的刺激
游戲一：過小路
1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的
2、用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激
游戲二：過小橋
1、提出過橋注意事項（安全問題）
2、用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激
游戲三：小寶寶講衛生
1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
三、歌表演：洗澡歌
活動延伸：
師生共同到戶外尋找不同質地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。
附：兒歌《寶寶講衛生》
小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
換只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。
換只腳，洗一洗，刷刷刷。
小手小腳真干凈、真干凈。
托班健康教案：感覺怎么樣8
活動目標：
1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。
2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康。
3、逐步養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。
活動準備：
掛圖
活動重難點：
養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。
活動過程：
1、結合X光膠片，引導幼兒了解肋骨和脊柱骨。
(1)、請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。
(2)、請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。
2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。
3、教師引導幼兒討論：我們應該怎樣保護骨骼?
4、結合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。
5、幼兒討論
活動延伸：
創設“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養意識，豐富相關經驗。
托班健康教案：感覺怎么樣9
活動目的：
1、練習走平衡的動作，發展幼兒動作的協調性。
2、激發幼兒積極參與游戲的興趣。
活動準備：
三座高低、長短不同的獨木橋；小魚若干圈三只；木偶小鴨一只，小鴨不干膠人手一只；音樂《小鴨》
活動過程：
1、 引題
出示木偶小鴨，提問：
1）小朋友，我是誰？
2）我喜歡吃什么？
3）我有什么本領？
“今天我請你們和我一起玩好嗎？”
2、 教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨
1）教師示范把不干膠貼在額頭上
2）幼兒貼頭飾
3、小鴨早鍛煉（配音樂）
幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作
4、小鴨學本領
1）小黃鴨：“今天我要帶你們去看我的外婆，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領吧！”
幼兒自選小橋練習，鼓勵幼兒走不同的橋
2）個別幼兒示范走不同的橋
3）幼兒再次練習，走走剛才沒走過的橋
5、小鴨捉魚
小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！
托班健康教案：感覺怎么樣10
目標:
1、通過活動中,培養幼兒語言表達能力和說話的愿望。
2、 鼓勵幼兒愿意自己走。
活動準備:木偶若干(兔媽媽、小兔,貓媽媽、小貓,魚媽媽、小魚,媽媽、寶寶等),
活動過程:
一 、導入活動
老師:“寶寶,媽媽帶你上幼兒園!”帶寶寶們踏步走。
老師:“你今天早上是怎么上幼兒園的?”讓寶寶們自由講講。
二 、木偶表演“自己上幼兒園”
1、小兔也要上幼兒園了,我們來看看它是怎么上幼兒園的。
寶寶學說:小兔自己跳 。
老師:我們一起來學小兔自己跳上幼兒園。
2、“喵喵……誰來了?”小貓。
老師:小貓怎么上幼兒園呢?
寶寶學說:小貓自己走。
老師:我們一起學小貓自己走著上幼兒園。
3、“還有誰會來呢?”讓寶寶們自由猜猜。
老師“看看小魚是怎么上幼兒園的。”
寶寶學說:小魚自己游。
老師:我們來學小魚自己游著上幼兒園。
4 、“現在誰來了?”“小寶寶。”
老師:“寶寶怎么上幼兒園呢?”寶寶們自由說說
寶寶學說:寶寶自己走。
三、 鼓勵幼兒自己走
老師:“寶寶跟媽媽走出去玩。”
托班健康教案：感覺怎么樣11
活動目標
學習用小餐巾擦嘴，逐步養成餐后擦干凈嘴巴的習慣。
活動準備
1絨毛玩具胖胖熊一個，小餐巾一條。
2寶寶用小餐巾若干，鏡子一面。
3幼兒用書第一冊第6-7頁。
活動過程
1講述故事《干凈的胖胖熊》，引導寶寶理解故事內容。
出示胖胖熊、小餐巾，講故事并提問，引導寶寶理解故事內容：胖胖熊愛干凈，每次吃飯都擦嘴，大家都喜歡抱抱它。
2引導寶寶學學胖胖熊，擦擦小嘴巴
寶寶每人拿一條小餐巾，教師引導寶寶學習把小餐巾對折起來，來回擦嘴的方法。
3帶領寶寶照照小鏡子：小嘴巴干凈了。
帶領寶寶照照小鏡子，欣賞擦干凈的小嘴巴，知道嘴巴上沒有臟東西才是干凈的小嘴巴。
4提醒寶寶把用過的小餐巾放到指定的地方。
活動延伸
每次餐點后，教師注意引導和鼓勵孩子用餐巾擦干凈嘴巴。
托班健康教案：感覺怎么樣12
活動目標
1、練習向指定方向慢跑和向上跳。
2、喜歡玩、“、捕捉陽光、”、游戲。
活動準備
1、稍大的鏡子、面。
2、有低矮樹木的場地。
活動過程
1、引導寶寶摸摸陽光。
在陽光明媚的天氣里，帶寶寶到戶外，教師手拿、兩面小、鏡子，對著太陽晃動，把陽光反射到場地上，引導寶寶摸摸陽光。
2、請寶寶追陽光。
教師邊念兒歌，、邊手拿、小鏡子對著太陽晃動，把陽光反射到樹桿上，寶寶跑過去捕捉陽光。
3、和寶寶一起找找陽光。
寶寶和教師坐在地毯上休息，找找、“、陽光寶寶、”、到哪去了。
兒歌、追陽光
小鏡子，晃呀晃，它能反射太陽光。
小朋友，跑呀跑，捉到陽光真叫棒。
活動延伸
帶寶寶在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戲。
托班健康教案：感覺怎么樣13
活動目標:
1、體驗撕紙活動的快樂,感受不同質地的紙。
2、樂意幫助他人。
活動準備:
1、小動物玩偶若干個;各種質地的紙做的西瓜。
2、若干個用硬紙殼做的小動物造型,并在小動物嘴上貼一個大小適宜的紙盒。
活動過程:
1、在快樂的音樂中,孩子們與小動物們共同起舞。
2、告訴幼兒:“小動物累了,肚子餓了,他想吃大西瓜,我們一起給他送西瓜吧。”激發幼兒參與到游戲之中。
3、教師與幼兒一起玩游戲。提醒幼兒要把大西瓜撕成一塊一塊的,喂到小動物的嘴里。(引導幼兒任意撕,體驗紙質的不同;并將撕好的碎紙放入紙盒)
4、在活動中,教師啟發幼兒邊撕邊說“小白兔給你吃西瓜”、“小貓咪給你一個大西瓜”、“小花狗給你一片小西瓜”、“小雞小雞西瓜好吃嗎?”……
托班健康教案：感覺怎么樣14
活動目標：
1、幼兒練習一個跟著一個手膝著地在墊子上爬，提高手腳斜調能力。
2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。
活動準備：
1、小貓一個、小魚若干、簍子一個，泡沫墊子若干、輪胎三個、小斜坡一個。
2、律動：“小花貓”音樂。
活動過程：
1、律動：“小花貓”。
師：寶寶們，把你們的小手伸出來，我們來跳跳舞吧！
2、師出示“小貓”：問這是什么呀？喜歡嗎？小貓最喜歡吃什么？小貓的肚子餓了，我們到小河邊捉些魚給它吃好不好？
師：寶寶們去捉魚時要爬過小山坡，還要走很遠的路，才能到小河邊去捉魚。那你們的小眼睛可要仔細看我是怎么去捉魚的？（師示范爬小山坡時提醒寶寶要一下一下慢慢爬。）
3、師帶寶寶一起去捉魚，游戲可重復2——————3次。每次去捉魚時都要根據寶寶的實際情況提出一些要求。（注意爬山坡時要手膝著地的向前爬。）
4、結束部分：
師：寶寶們真棒，都捉到這么多的小魚，把你們捉到的魚送給客人老師吃！
托班健康教案：感覺怎么樣15
活動名稱：快樂的節日
重點領域：健康、社會
活動方式：分組
預設目標：
1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂之情。
活動準備：1、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。2、紙、筆。
活動預設：
1． 引導幼兒講述“六一”節的快樂。
（1）提問：“六一”節你最想做什么？或者想得到什么
（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過“六一”節的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）
（3）過“六一”節很開心，開心時喜歡用什么顏色來表現？或者你看到什么顏色覺得開心，很快樂？
2．幼兒繪畫的形式，表現自己過“六一”節心情。
（1）“六一”節給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
3．集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
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