小班教案《小老鼠》

小班教案《小老鼠》

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班教案《小老鼠》，希望對大家有所幫助。

小班教案《小老鼠》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按節(jié)奏說打電話的對話，感受歌曲中節(jié)奏的特點(diǎn)。

　　2、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　3、能明確"貓和鼠"的角色身份，在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)唱"動(dòng)物猜謎歌"。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖譜、老鼠（貓）胸飾、電話一部、電話本、座位呈半圓形等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來回答我，好嗎？你們聽好��！

　　腦袋圓圓的，嘴巴扁扁的，身體黃黃的，走路搖搖的……

　　腦袋小小的，身體灰灰的，尾巴長長的，走路輕輕的……

　　2、師貼老鼠胸飾，出示電話：對了，就是小老鼠。今天小老鼠要打電話給好朋友。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲中打電話的對話部分。

　　師幼練習(xí)對話一次，交換角色練習(xí)一次。注意按節(jié)奏練習(xí)。

　　二、觀察圖譜、提煉歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、師：今天小老鼠帶來一首好聽又好玩的歌曲，師出示并貼歌名圖譜，誰看懂了？歌名叫什么？《小老鼠打電話》。

　　2、幼兒欣賞部分歌曲，感受旋律和歌詞。

　�。�1）師范唱歌曲前半段：幼兒觀察圖譜，逐句學(xué)習(xí)歌詞。

　�。�2）幼兒欣賞歌曲后半段：小老鼠請的客人來了嗎？你們猜猜會(huì)是誰呢？

　　（3）小老鼠聽到什么聲音知道是朋友來了？朋友怎么會(huì)是他？幼兒模仿害怕、發(fā)抖的樣子。

　　3、熟悉音樂。

　　幼兒完整的欣賞歌曲一遍。

　　4、學(xué)唱歌曲。

　　（1）師幫助幼兒指圖，這一次我們一起把這首歌曲唱出來，好不好？

　　（2）這一次我不幫你們指圖片了，我也坐下來和你們一起唱歌。

　�。�3）這次我是貓，你們是小老鼠，到我說和唱的地方，請你們不要唱。

　　三、結(jié)束部分：游戲。

　　1、交代游戲規(guī)則，增加游戲情節(jié)：小老鼠往外面跑，貓?jiān)诤笸庾�。老鼠跑回座位，唱朋友怎么�?huì)是他？原來號碼打錯(cuò)啦。

　　2、師幼游戲，邀請個(gè)別幼兒扮演小貓。

　　3、出示圖片：貓和老鼠真的不能成為朋友嗎？師幼互相擁抱。

小班教案《小老鼠》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)正方體，知道正方體的一些基本特征。

　　2、通過游戲活動(dòng)，正確感知正方體的六個(gè)面，知道正方體有六個(gè)正方形的面。

　　3、在操作活動(dòng)中，努力學(xué)習(xí)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：數(shù)字魔方（一個(gè)大正方體紙盒，每一面上有一個(gè)數(shù)字，分別是1-6）。

　　學(xué)具：《幼兒用書》P15-16頁，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒或漿糊、抹布若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、小老鼠的寶貝。

　　師講述故事《小老鼠和大老虎》，引起幼兒興趣：小老鼠自從和大老虎又和好之后，它意外地得到了一個(gè)寶貝，兩個(gè)好朋友可喜歡玩這個(gè)寶貝啦！請幼兒猜猜是什么？

　　二、初步認(rèn)識(shí)正方體。

　　1、出示大正方體的一個(gè)面（將其余面用布蓋起來），這個(gè)寶貝是什么形狀？

　　將整個(gè)正方體全部用展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么？告訴幼兒著是一個(gè)正方體的魔方。

　　2、師進(jìn)一步的引導(dǎo)幼兒觀察：這個(gè)正方體有幾個(gè)面？每一個(gè)面是什么形狀？有幾個(gè)正方形？你是怎么知道的？

　　三、游戲：拋盒子。

　　1、師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個(gè)正方體的大魔方，當(dāng)魔方停下來，看上面的數(shù)字，數(shù)字是幾，幼兒就拍幾次手。

　　2、師幼共同游戲幾遍。

　　四、制作正方體。

　　1、請幼兒打開《幼兒用書》，觀察正方體的展示圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)，它是由幾個(gè)正方形的面組成的？

　　2、師幼共同觀察展示圖，討論制作正方體的具體方法。

　　3、幼兒操作，教師觀察并及時(shí)地給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　五、游戲：拋數(shù)字魔方。

　　1、幼兒兩兩結(jié)對，商量誰先拋盒子，進(jìn)行拋盒子的游戲。

　　2、拋出盒子后，幼兒根據(jù)盒子上面的數(shù)字開展各種各樣的游戲。如：進(jìn)行跨步游戲、比大小游戲等。

小班教案《小老鼠》3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　大班幼兒喜歡表達(dá)，且能大膽地表達(dá)自己與別人不一樣的觀點(diǎn)，有時(shí)甚至?xí)�因�(yàn)槟承┦虑橐�發(fā)爭論甚至是辯論。在語言活動(dòng)中，如何利用幼兒感興趣的材料，通過生動(dòng)活潑的方式，在寬松愉快的氛圍中激發(fā)幼兒的想象力和表達(dá)欲，是教師應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問題。在本次活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了為“小老鼠找家”的情境，通過討論小老鼠不高興的原因，討論合適的家的圖片并布置家，培養(yǎng)幼兒的想象、判斷和推理能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得幫助他人會(huì)使人快樂的道理。

　　2、能自信、大膽地表達(dá)，并認(rèn)真傾聽別人講述。

　　3、仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的想象、判斷和推理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片五幅（1號房沒有門和窗；2號房沒有瓦片；3號房傾斜并有裂縫；4號房隔壁住著小貓；5號房外形完美，房門是活動(dòng)的，可打開）；小老鼠圖片一張（正面為高興的表情，反面為不高興的表情）；各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。

　　活動(dòng)過程

　　1、觀察表情不高興的小老鼠，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒猜想“小老鼠不高興”的原因，大膽講述。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒傾聽小老鼠講述自己不高興的原因——大風(fēng)把房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

　　2、觀察1—4號房子的圖片并討論。

　�。�1）組織幼兒分散自由選圖，觀察并討論：你為小老鼠選中了幾號房子？小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家。

　　3、觀察5號房子，進(jìn)一步圍繞問題深入觀察、討論。

　　（1）提問：你覺得小老鼠會(huì)喜歡5號房子嗎？為什么？

　�。�2）打開房門后，引導(dǎo)幼兒觀察屋里的陳設(shè)并討論：小老鼠可以住進(jìn)去了嗎（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述自己的理由）

　　（3）鼓勵(lì)幼兒圍繞“老鼠走出門后嘆氣，它還有什么不滿意的嗎”講述自己的看法。比如，“因?yàn)樾±鲜蟀l(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地，沒有樹木，沒有超市，所以它嘆氣了”。

　　4、為小老鼠布置新房

　　引導(dǎo)幼兒把小圖片（花、草、樹木、商店等）布置在5號房的周圍。

　　5、小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并對大家表示感謝。

小班教案《小老鼠》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走；

　　2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性；

　　3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）幼兒隨音樂入場，做熱身運(yùn)動(dòng)。 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

　　（二）練習(xí)彎腰半蹲走

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式 師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

　　2. 集體演示 ① 請個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。 ② 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。

　　3. 幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

　　4. 集體講述： 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

　　5. 教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。（示范可由幼兒也可由老師）

　　6. 幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。

　　7. 增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。

　　8. 再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

　　（三）游戲：運(yùn)糧食

　　1. 過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？

　　2. 游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

　　3. 幼兒魚貫式游戲一次。

　　（四）游戲結(jié)束

　　1. 圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。

　　2. 帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

小班教案《小老鼠》5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能較細(xì)致地觀察圖片，并用語言描述圖片的主要內(nèi)容。

　　2、會(huì)運(yùn)用方位詞“上、下、里、旁”，會(huì)運(yùn)用短句“小老鼠躲在xx地方”，并發(fā)準(zhǔn)。

　　3、能在集體面前大聲地表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備自制課件《調(diào)皮的小老鼠》。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)大膽、清楚、準(zhǔn)確地講述出小老鼠躲藏的方位。教學(xué)方法與手段觀察法；多媒體輔助手段�；顒�(dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引發(fā)幼兒觀察的興趣。

　　1、出示圖片，引發(fā)幼兒聽故事、觀察的興趣。

　　師：看看，這是誰的家？小老鼠在哪呢？他們在干什么？

　　2、教師講述故事《調(diào)皮的小老鼠》。

　　師：有八只淘氣的小老鼠在家和媽 媽捉迷藏。媽 媽找呀找呀，可是沒有找到，請小朋友們幫忙找一找。

　　看出小老鼠在玩捉迷藏的游戲。 通過觀看圖片以及聽簡單的故事內(nèi)容，使幼兒了解圖片中所講述的事件，從而激發(fā)幼兒尋找的興趣。

　　二、觀看課件，尋找小老鼠。

　　1、提出尋找要求：

　　先說出自己找到的小老鼠躲藏的地方，再上臺(tái)點(diǎn)擊一下，看是否找正確。（如果正確，會(huì)出現(xiàn)完整的小老鼠）利用課件，引導(dǎo)幼兒一同尋找小老鼠，并講述出來，這能夠使幼兒學(xué)會(huì)正確表述方位，同時(shí)也能使幼兒大膽地講述出完整的短句。

　　2、請幼兒一起找一找小老鼠。

　　（1）請幼兒說出躲藏的地方，然后老師點(diǎn)擊，看對不對。

　�。�2）請幼兒自己說，自己點(diǎn)擊。

　　3、請全體幼兒一起再說一遍小老鼠們躲藏的地方。（老師引導(dǎo)幼兒說準(zhǔn)確方位詞：上、下、里、旁）

　　學(xué)說短句“小老鼠躲在xx地方。

　　發(fā)準(zhǔn)“床、上、抽屜“等字音。

　　一起邊看邊說小老鼠躲藏的方位。

　　三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述活動(dòng)。

　　1、請幼兒結(jié)伴看《幼兒畫冊》圖片，并進(jìn)行講述。

　　（老師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)）

　　2、個(gè)別幼兒講述。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中講述。

　　結(jié)伴進(jìn)行講述，講正確方位詞。

　　能大膽在集體面前講述。通過幼兒對結(jié)伴與個(gè)別講述，使幼兒都能參與到講述活動(dòng)之中，且老師能進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

小班教案《小老鼠》6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)常見的顏色。

　　2、傾聽故事，嘗試大膽想象與表述。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知小老鼠的特性

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《小老鼠學(xué)畫畫》課件、小老鼠玩偶、

　　活動(dòng)過程：

　　一、環(huán)節(jié)意圖：出示玩偶小老鼠，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、摸一摸，出示小老鼠的尾巴，猜猜是什么動(dòng)物？

　　2、重點(diǎn)提問：

　　這是誰呀？有幾只小老鼠？數(shù)一數(shù)？這些是怎樣的小老鼠呢？

　　小結(jié)：這是五只調(diào)皮的小老鼠。今天我們就來講一個(gè)關(guān)于它們的故事。

　　二、環(huán)節(jié)意圖：結(jié)合繪本講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽想象表述。

　　（一）出示封面。知道名稱

　�。ǘ�）出示圖片1

　　重點(diǎn)提問：

　　1、這是誰的家？家里有些什么？看看家里還有誰？

　　2、小猴子正準(zhǔn)備去哪里？

　　3、媽媽在干什么，媽媽會(huì)對小猴說什么呢？

　　4、小老鼠看到小猴出門了，他們心里會(huì)想些什么呢？

　�。ㄈ�）圖片2

　　重點(diǎn)提問：小猴子要出去玩，五只小老鼠骨碌碌鉆出了洞，爬上了桌子，他們看見了什么？想要做什么呢？

　　小結(jié)：小老鼠看見了顏料，他們都非常喜歡，都想玩顏料。讓我們看看它是怎么玩顏料的。

　　（二）圖片3

　　你們看調(diào)皮的小老鼠跳到紅色的顏料筒里，小老鼠用紅色畫了蘋果。

　　重點(diǎn)提問：紅顏色還能畫什么？

　　小結(jié)：紅色能畫太陽、花朵、燈籠等很多東西。

　�。ㄈ�）圖片5

　　1、第二只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的顏料筒里？

　　2、黃色能畫什么？

　　小結(jié)：黃色能畫小鴨、迎春花、

　�。ㄋ模﹫D片6

　　這里有兩只藍(lán)顏色和綠顏色的小老鼠，你們猜猜他們分別畫了些什么？

　�。ㄎ澹﹫D片7

　　這只老鼠掉進(jìn)了什么顏色的顏料里，你們知道他會(huì)畫些什么嗎？

　�。�六）圖片8

　　五只小老鼠在一起開心的畫畫，猜猜這次會(huì)變出什么顏色？ 小結(jié)：小老鼠用各種顏色混在一起畫，結(jié)果把小猴家變成了黑色。

　�。ㄆ撸┬『锘丶伊�，看見黑色的畫，他覺得怎么樣？

　　小結(jié)：最后五只老鼠看見小猴，不好意思地說：“對不起小猴，下次我們畫一幅漂亮的畫送給你�！毙『镩_心地笑了。

小班教案《小老鼠》7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展的過程。

　　2、 感受圖畫故事人物的幽默感。

　　3、 學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴。

　　4、 理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　5、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《小老鼠普普》、教學(xué)大書《小老鼠普普》

　　活動(dòng)過程：

　　一、 導(dǎo)入部分

　　1、認(rèn)識(shí)普普。

　　師：小朋友們，今天李老師給你們介紹一位新朋友，小朋友看一看他是誰？

　　師：李老師跟普普可熟了，我知道他有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是喜歡放屁。你喜歡這樣的普普嗎？

　　二、基本部分：故事講述。

　　——師：請你猜一猜哪個(gè)是普普的爸爸（媽媽/哥哥/姐姐/爺爺/奶奶），為什么呢？

　　——師：普普在干什么？他的家人呢？這時(shí)候的普普是什么樣的心情？（孤獨(dú)）

　　——師：看這幅圖，發(fā)生了什么情況？

　　繼續(xù)講述故事。

　　——師：聽完哥哥姐姐說的話，普普是什么樣的心情？（失望、難過）你是怎么看出來的？

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜想故事情節(jié)：

　　——師：爸爸答應(yīng)普普跟著家人一起出去找食物，在找食物的過程中，會(huì)發(fā)生了什么事情呢？小朋友請看

　　圖畫，誰來告訴我？（幼兒回答）

　　——師：大家都是輕手輕腳地，怎么把大花貓招惹過來了？

　　——師：叫聲吵醒了大花貓，嚇得大家拼命跑回洞里，什么食物也沒搬到�；氐蕉蠢铮�普普是怎樣的心情？(幼兒回答)

　　繼續(xù)講故事。

　　——普普一家在洞里展開了熱烈的討論，

　　爸爸說：幸好我們沒把它搬回來！

　　媽媽說：幸好大花貓來了！

　　哥哥說：幸好我們吵醒了大花貓！

　　姐姐說：幸好我們吱吱叫了起來！

　　這時(shí)，奶奶笑了笑，也說了一句話，小朋友猜，奶奶會(huì)說什么呢？

　　聽完家里人的討論，普普是什么樣的心情呢？你是怎么看出來的？

　　3、欣賞完整的故事。說說你最喜歡故事中的哪個(gè)情節(jié)？

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)。

　　小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

小班教案《小老鼠》8

　　一：活動(dòng)目標(biāo)

　�、备兄�童話故事結(jié)構(gòu)，嘗試在認(rèn)識(shí)和想象的基礎(chǔ)上，改編故事結(jié)尾，并用語言清楚地表達(dá)出來。

　�、才囵B(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)，愛動(dòng)腦和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的好品德。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�、蓖队啊缎±鲜蠓N西瓜》

　�、参鞴纤膫�(gè)、車輪、風(fēng)帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）、欣賞故事

　　⒈教師以提問的方法引出故事名稱，引起幼兒注意。

　�、仓v述第一遍故事，邊講邊播放投影。（出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠�。�

　�、持v述第二遍故事，邊講述邊播放。（動(dòng)畫型式播放故事基本內(nèi)容）

　�、刺釂枺喊桌鲜蠓N的西瓜怎么樣？白老鼠怎么想辦法吃西瓜的？它和朋友想了哪些辦法？這些辦法行不行？為什么？白老鼠最后是怎樣吃西瓜的？它請了什么人來一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么樣的白鼠？你喜歡嗎？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一個(gè)跟故事中白老鼠不一樣的辦法。）

　�、到處熞龑�(dǎo)幼兒歸納：白老鼠種西瓜——是愛過去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是愛動(dòng)腦筋的白老鼠；免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁——是關(guān)心別人的白老鼠。

　　（二）、用瓜皮做什么？

　�、毕蛴變禾峁┮欢üぞ吲c材料，鼓勵(lì)幼兒想象和操作。（小車輪、風(fēng)帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮）

　　⒉根據(jù)班上幼兒的.年齡與能力，興趣特點(diǎn)分組活動(dòng)。

　　①粘貼活動(dòng)。教師給予指導(dǎo)，幫助幼兒完成想象和添畫過程。

　　②實(shí)物操作活動(dòng)，教師參與活動(dòng)給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。

　�。ㄈ�）、想象講述

　　在前面階段活動(dòng)基礎(chǔ)上，要求幼兒為故事想象一個(gè)新的故事結(jié)尾，并在集體面前講述。

　�、毕蛴變禾釂枺喊桌鲜蟮奈鞴铣酝炅�，瓜皮可以做什么？

　�、惨龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用個(gè)人操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)編完整的故事：假定小動(dòng)物們一起做了一樣有用的東西，請你幫他們想一下，然后編入故事。

　　四、延伸活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)歌表演《種西瓜》，感受體驗(yàn)老鼠勞動(dòng)收獲的樂趣。

小班教案《小老鼠》9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察畫面，理解故事情節(jié)發(fā)展和角色情感變化。

　　2.能與同伴合作閱讀，并大膽表達(dá)自己的想法。（大班）

　　3.初步懂得要獲得友誼，就要與同伴平等相處，學(xué)會(huì)謙讓和寬容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒具有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)；中班幼兒知道如何正確地翻閱圖書。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小老鼠和大老虎》圖書15本、PPT課件。

　　3.環(huán)境準(zhǔn)備：大班幼兒帶中班幼兒或者與自己的好朋友坐在一起。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察圖書封面，引發(fā)想象和講述。

　　1.出示圖書，觀察封面，引出故事的名字。

　　2.猜測圖書中的故事。

　　二、師幼共同閱讀繪本的前半部分，初步理解小老鼠和大老虎之間的特殊關(guān)系。

　　1.結(jié)合ppt，幼兒傾聽教師講述故事的前半部分內(nèi)容。

　　2.運(yùn)用提問的方式，幫助幼兒理解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　3.引發(fā)幼兒討論：小老鼠孤單單地蕩秋千，這時(shí)候的心里在想什么？小老鼠生氣了，如果你是大老虎你會(huì)怎么做？

　　三、幼兒合作閱讀圖書的后半部分，理解故事情節(jié)發(fā)展和角色情感變化。

　　1.再次出示繪本，討論：書本數(shù)量不夠、如何“合作閱讀”的問題。

　　2.幼兒帶著問題“大老虎為小老鼠做了哪些事？”合作閱讀。

　　四、集體交流閱讀后的想法，進(jìn)一步理解小老鼠和大老虎之間關(guān)系的變化。

　　1.根據(jù)幼兒講述閱讀后的想法，教師利用PPT幫助幼兒梳理閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　2.引發(fā)幼兒討論：小老鼠和大老虎應(yīng)該如何平等相處？

　　3.對比先后兩張合影，懂得：真正的友誼應(yīng)該是平等的；學(xué)會(huì)謙讓和寬容，就會(huì)擁有很多好朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　將圖書《小老鼠和大老虎》投放于語言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)閱讀或嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)。

小班教案《小老鼠》10

　　幼兒園小班的小朋友，有的很多都不愛吃飯，或沒有個(gè)良好的吃飯習(xí)慣。今天就借故事和兒歌引導(dǎo)小朋友愛上吃飯，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。小朋友們快來聽呀，故事已經(jīng)開始了。你們看小洞里走出來了一只小老鼠……

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、讓小朋友們愛上吃飯。

　　2、通過聽兒歌讓小朋友們養(yǎng)成吃飯的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　吃飯的場景(桌子、椅子、小碗、小勺等)小老鼠手偶、漢堡包道具、好好吃飯兒歌。

　　活動(dòng)過程:

　　一、愛上吃飯，養(yǎng)成吃飯好習(xí)慣。

　　1、帶上小老鼠手偶，講故事:“小老鼠出來啦，肚子餓的咕咕叫�！比缓髥栃∨笥褌兟牭搅耸裁矗�看到什么？

　　2、把漢堡道具擺上桌子，老師接著講：“看到一個(gè)大漢堡，啊嗚啊嗚吃掉了。”然后問小朋友們漢堡包哪去了？

　　3、聽<好好吃飯>兒歌。“好好吃飯,餐桌前坐坐好,扶好碗拿好勺,寶寶不用媽媽喂,寶寶不用媽媽追,餐桌前坐坐好,扶好碗拿好勺,自己乖乖慢慢吃,飯菜味道真是好。”

　　4、聽完兒歌鼓勵(lì)小朋友跟著兒歌一起做，看誰做的最棒。并給小朋友發(fā)小紅心獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、老師總結(jié)：小朋友進(jìn)餐時(shí)的好習(xí)慣。

　　二、引導(dǎo)幼兒討論、交流吃飯時(shí)我們要注意哪些？

　　1、相互說說。

　　我們小朋友還有很多吃飯的好習(xí)慣，請把你自己的好習(xí)慣和邊上的小朋友說一說。比方說：不做漏嘴吧。

　　2、集中交流。

　　誰來對全班的小朋友說說你的好習(xí)慣。(幼兒園教案引導(dǎo)幼兒圍繞某一環(huán)節(jié)，拓展討論，老師可以問問其他小朋友：你們吃飯的時(shí)候還有什么好習(xí)慣?）

　　三、啟發(fā)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣

　　小朋友們的好習(xí)慣真多，剛才別的小朋友有的好習(xí)慣，也許我們自己還沒有，所以我們應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的好習(xí)慣，這樣我們就會(huì)越來越棒了。比如：……

　　幼兒園小班語言教案，讓小朋友愿意聽老師講故事和兒歌，通過模仿和學(xué)習(xí)讓寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣。在不需要老師和家長的幫助下能夠獨(dú)立的吃飯并和幼兒園內(nèi)的小朋友們溝通和交流。

　　希望這篇文章對大家有用，小編在這里希望幼兒園小朋友們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

小班教案《小老鼠》11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)長方體，并學(xué)習(xí)正確區(qū)分正方體和長方體。

　　2、在觀察及動(dòng)手制作的過程中，感受正方體和長方體的不同。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中收集長方體的盒子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒、抹布若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、小老鼠要送禮物。

　　-教師出示一個(gè)禮物："我這兒有一個(gè)禮物要送給好朋友，但沒有合適的盒子，怎么辦呢？"引導(dǎo)幼兒自己做盒子。

　　2、觀察認(rèn)識(shí)長方體。

　　-教師出示長方體盒子，幼兒觀察，說一說它是由正方體組成的嗎？它是由什么形狀組成的？

　　-教師：猜猜長方體由幾個(gè)面？你有什么好辦法能知道長方體有幾個(gè)面？教師可啟發(fā)幼兒想出在長方體上面寫數(shù)字的方法，得出長方體有六個(gè)面。

　　-出示正方體，引導(dǎo)幼兒將正方體和長方體進(jìn)行比較，得出：正方體和長方體都有六個(gè)面，正方體的六個(gè)面是一樣大小的正方形，長方體的六個(gè)面有長方形，有正方形，是大小不一樣的。

　　3、制作長方體。

　　-請幼兒打開幼兒用書，觀察長方體展開圖。數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)長方形？并未每一個(gè)面標(biāo)上數(shù)字。

　　-啟發(fā)幼兒遷移制作正方體的經(jīng)驗(yàn)，在虛線的地方向里折，在打x的地方貼漿糊，做一個(gè)長方體的禮品盒。

　　-幼兒操作活動(dòng)，教師提醒幼兒在操作過程中，注意將廢紙扔入指定的簍子中，抹玩漿糊要在抹布上擦手。

　　4、找找長方體的物品。

　　教師：想一想，找一找，教室里有哪些東西像長方體，哪些東西像正方體？幼兒尋找室內(nèi)類似正方體和長方體的物品。

小班教案《小老鼠》12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒專注地聽老師講故事，邊聽（看）邊理解故事內(nèi)容，樂意開口學(xué)說。

　　2、讓幼兒知道遇到問題要?jiǎng)幽X筋。

　　3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書、幼兒活動(dòng)材料第三冊、聰明的小老鼠課件PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　1、（出示小老鼠）師：小朋友們好！

　　2、師：今天蔣老師帶來了一個(gè)關(guān)于老鼠的故事，我們一起來看一看吧！

　　二、欣賞課件PPT，理解故事內(nèi)容

　　1、小老鼠要過河，他能過去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？

　　2、師：我們來看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？

　　3、師：小老鼠找來了什么？干什么？大蘿卜怎么會(huì)變成小船的呢？（學(xué)說咬）并模仿小老鼠咬的動(dòng)作

　　4、接著小老鼠是怎么做的呢？大蘿卜船怎么會(huì)到河里的呢？（學(xué)說推）并模仿小老鼠推的動(dòng)作

　　5、小老鼠過河了嗎？小老鼠是怎么過河的呢？

　　6、小鳥在空中看見了，夸小老鼠是一只聰明的小老鼠。

　　三、我們給這個(gè)故事取個(gè)好聽的名字吧

　　四、我們再來完整地看一遍這個(gè)故事。

　　五、人手一本書，講給爸爸媽媽聽。

小班教案《小老鼠》13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲中繼續(xù)感知分類，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)⑺�果排序�?/p>

　　2.能用自己的語言講述物體排列的順序。

　　3.能積極參與活動(dòng)，對排序活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt課件。

　　2.每位幼兒人手一份操作材料。

　　3.水果若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1.師：這是誰��？（小老鼠）小老鼠開了一家水果店，我們一起去看看吧。

　　2.觀看課件，教師帶領(lǐng)幼兒"參觀水果店"。

　　二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)⑺�果進(jìn)行排序。

　　1.看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

　�。�1）提問：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果呢？

　�。�2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)最大？哪一個(gè)最��？

　　2.學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

　�。�1）請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

　�。�2）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的--大的--最大的。

　　3.練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。

　�。�1）按從大到小地排序。

　�。�2）請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

　　（3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：大的--小的--最小的。

　　三、操作鞏固，加深按大小順序?qū)⑺�果進(jìn)行排序方式的理解。

　　1.師：水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，小老鼠想請小朋友幫忙，這些水果可以按從小到大或從大到小的樣子來排隊(duì)，你們愿意幫忙嗎？

　　2.幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3.評價(jià)幼兒的操作材料，鼓勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果。

　　4.請把你的水果放在四、快樂水果宴。

　　師：小老鼠非常感謝小朋友的幫助，它給我們準(zhǔn)備了許多香甜的水果，我們一起來品嘗一下吧。

小班教案《小老鼠》14

　　目標(biāo)：

　　1、通過扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進(jìn)行有節(jié)奏的對話。

　　2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　準(zhǔn)備：

　　PPT課件，音樂，貓叫錄音，歌曲伴奏錄音。

　　過程：

　　1、談話交流：

　　--"今天吳老師呀，給你們帶來了一個(gè)小故事，我們一起來看看。"觀看PPT課件：

　　--"你看到了什么？""這是誰的家？小老鼠在家里干什么呀？"（小老鼠打電話）"打電話找誰？找朋友來干什么？"（找個(gè)朋友過家家）"打電話需要知道什么呢？電話號碼是多少？""小老鼠是怎么撥號碼的呢？"（電話本呀手中拿，五四三二六七八）

　　2、學(xué)看圖譜節(jié)奏：

　　--"老師們還把這個(gè)故事編成了一首歌，你們聽一聽有哪些內(nèi)容？"播放PPT課件圖譜節(jié)奏：

　　（1）教師邊播放圖片邊引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲中的對話節(jié)奏。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動(dòng)作。

　　3、角色扮演游戲：

　　--"現(xiàn)在請你們來扮演小老鼠和貓，好嗎？"--"那貓來的時(shí)候，小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢？"（引導(dǎo)幼兒"蹲下"，反映較慢的小老鼠會(huì)被貓捉走）

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊游戲。

　�。�2）男女生分組進(jìn)行角色扮演游戲，游戲后互換角色。

　　4、延伸：

　　--"小老鼠為什么會(huì)招來貓？我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎？為什么？"小結(jié)：真是一只粗心的老鼠，差點(diǎn)丟了性命，我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心，做事情時(shí)一定要認(rèn)真和仔細(xì)。

小班教案《小老鼠》15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒感受a—b—a’樂曲的風(fēng)格，理解小老鼠歷險(xiǎn)的故事情節(jié)，并建立音樂與故事情節(jié)相匹配的概念。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，表現(xiàn)小老鼠找東西吃的動(dòng)作，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

　　3.引導(dǎo)幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂，錄音機(jī)，鋼琴，貓的頭飾。

　　事先學(xué)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》，一段歡快的音樂，一段搖籃曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、請老師和幼兒共同做小老鼠去歷險(xiǎn)，在感受音樂變化的同時(shí)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1．小老鼠們，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎？不過你們可要緊緊跟著媽媽，當(dāng)心別讓貓給抓走了。

　　1）復(fù)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》

　　2）感受音樂的變化。（播放a段音樂）

　　二．播放 b段音樂，通過游戲體驗(yàn)貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。

　　1）放音樂（低音，含減七和弦）

　　2）放貓走路聲 （低音，強(qiáng)）1 55|1-|1 55|1-|……

　　強(qiáng)至減弱。問：現(xiàn)在貓走了嗎？（沒有）

　　你怎么知道貓還沒有走？

　　減弱至無聲。問：現(xiàn)在貓走了嗎？（走了）你怎么知道貓走了？

　　3）游戲：貓捉老鼠。

　　4）第二遍游戲，幼兒做貓。

　　三、播放a’音樂，請幼兒根據(jù)自己對音樂的感受，創(chuàng)編動(dòng)作，并且能夠完整地表演動(dòng)作。

　　1）播放一段歡快的音樂。

　　2）播放搖籃曲。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：天黑了，小老鼠們，我們回家吧！

　　教學(xué)反思：

　　本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。

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