環境教育教案

          時間:2021-03-30 13:53:27 教案 我要投稿

          【精品】環境教育教案3篇

            作為一名人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的環境教育教案3篇,歡迎大家分享。

          【精品】環境教育教案3篇

          環境教育教案 篇1

            教學目標:

            1、通過簡單的調查、統計,了解人們日常出行的方式。

            2、通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環境帶來的危害。

            3.從身邊事入手培養學生的環保意識,養成科學的生活態度。

            教學重點:什么是綠色出行

            教學難點:培養綠色出行意識

            教具準備:

            1、調查表

            2、汽車、摩托車、電動車、自行車、步行人的標記各二

            教學設計:

            一、以路人和家長為對象進行調查,了解日常生活中人們的出行方式。

            "前幾天,老師和同學們一起去調查了人們出行時最常選擇的方式,同學們都

            把它記錄在調查表上了,現在,誰來告訴我你調查的結果是哪一種出行方式最多呢?"

            二、說出自己調查的結果,并固定在相應的標記下面,分辨出哪一種出行方式最多、最少。

            1、"誰來告訴我,加上之前我們調查的和剛剛調查的',你的結果又是哪種出行方式最多呢?"

            2、"我們來看一下,調查出來的結果中哪一種出行方式最多呢?"

            三、選擇自己喜歡的出行方式,并闡述理由

            1、"同學們如果現在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?"

            2、闡述理由。

            四、看課件故事,了解汽車、摩托車給環境帶來的危害,

            選擇科學的出行方式。

            五、請進行第二次選擇

            "如果你現在又要外出,你又會選擇什么出行方式呢?為什么?"

            六、制作"綠色出行宣傳單"

            保護環境是我們每一個人的責任,我們一起來做一回"環保小衛士",請同學們自己來制作"綠色出行宣傳單",然后我們一起到社區向大家去宣傳"綠色出行"的知識。

          環境教育教案 篇2

            教學目標:

            1.使學生了解什么是"過度包裝"。

            2.使學生知道過度包裝對人類和社會帶來危害

            3.使學生增強節約意識,改變不合理的消費觀念

            教學重點:了解什么是"過度包裝"。

            教學難點:過度包裝對人類和社會帶來危害。

            教學設計:

            一、教學引入

            當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環境問題的威脅。其實,現實生活中,只要我們稍加注意對商品進行合理而適度的包裝,可以在運輸,儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了保護商品,美化商品的功能要求,會造成資源浪費和環境污染。

            (板書課題:過度包裝浪費大)

            二、學習新課

            1.觀察生活中常見的商品,記錄它們的包裝有幾層,是否屬于過度包裝。

            2.想一想,過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。

            3.我們用計算來看一下過度包裝的危害,

            生產8億件包裝盒耗費紙張多少萬噸?

            需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?

            3.暢所欲言

            分小組討論,選擇一種我們日常生活中長購買的商品,分析其包裝的合理性,并提出合理,環保的包裝建議。

            三、小結

            我們要認識到過度包裝的危害,自覺杜絕過度包裝,為保護環境獻出自己的一份力量。

          環境教育教案 篇3

            教學目的:

           。、通過認識動物的變化,喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識,從小樹立環保意識。

           。、激發學生愛環境的情感,理解“保護環境,人人有責”的深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環境,什么樣的行為是破壞環境;

            3、讓學生從自我做起,愛護環境,在生活中能養成環保的習慣,具備環保的意識。

            教學重難點:喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識,從小樹立環保意識。

            教學過程:

            一、導入天氣涼了,樹葉黃了,一片片葉子從樹上落下來了。這是你發現動物有什么變化?

            二、學習新課

            1、學習《生活在線》學生自學課文討論:你獲得什么知識?

            小結:大雁南飛,隊伍成一字形,飛行68—90千米。

            2、學習《追根求源》根據課前收集的資料分小組討論:動物為什么離開自己的家園?

            小結:

           。1)雁南飛

           。2)逆流而上的鮭魚

           。3)白鷺南飛

            三、環保在行動為動物營造一個溫馨的家園

            四、總結

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