過端午教案

時間：2021-06-07 12:10:05 教案我要投稿

過端午教案模板（通用6篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的過端午教案模板（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

過端午教案模板（通用6篇）

　　過端午教案1

　　教學目標：

　　1、幫助學生了解端午節(jié)的來歷，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情，并在解說當?shù)剡^端午節(jié)的習俗中增長歷史知識。

　　2、學生自己動手做“龍舟”、“粽子”，在活動過程中體驗生活。

　　教學重點：

　　學社自己動手做“龍舟”、“粽子”。

　　教學難點：

　　學生合理利用廢舊物。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：農(nóng)歷五月五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗基本相同。在每年這一天，大家會進行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。

　　板書課題。

　　二、授課

　　1、討論端午節(jié)的來歷

　　“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀念歷史上的民族詩人屈原，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后，一直追至洞庭湖，還不見蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農(nóng)歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原�！�

　　提問：同學們知道端午節(jié)還有什么習俗嗎？

　　“端午節(jié)小孩佩戴香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線扣成索，作各種不同形狀結(jié)成串，形形色色，玲瓏悅目�！�

　　2、讀兒歌

　　“五月五，過端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶戶扎粽忙。”

　　3、老師示范

　　1）將紙杯剪開；

　　2）用膠水粘好；

　　3）用吸管做船槳；

　　4）做龍頭和小人。

　　4、學生討論，嘗試做。

　　5、示范做粽子

　　1）把紙裁成長方形；

　　2）連續(xù)折成三角形。

　　3）按折印來做粽子，再用繩子綁好。

　　6、小組制作

　　1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個紙粽香囊。

　　2）用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。

　　7、老師指導

　　點評作業(yè)

　　8、展示作品填寫意見卡，填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。

　　9、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽。學生集體評選出最佳選手。

　　三、小結(jié)：

　　紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友，龍舟可以用來進行一次同學之間的友誼賽。

　　過端午教案2

　　活動目的：

　　1、知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日和風俗習慣，了解端午節(jié)來歷。

　　2、感知粽子的形狀，知道粽子有很多品種。

　　3、鼓勵幼兒大膽和小伙伴討論交流，提高幼兒創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1、各種形狀的粽子。

　　2、粽葉、米、盤子等。

　　活動過程：

　　一、出示粽子，引入話題。

　　老師：小朋友們知不知道端午節(jié)呀？誰來告訴大家端午節(jié)在什么時候？在端午節(jié)這一天，我們要吃什么？

　　幼兒回答。

　　老師：今天呀，老師給大家?guī)砹撕枚嗪枚圄兆�，請小朋友們看一看，摸一摸，然后動腦筋想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說出來。

　　小結(jié)：粽子有各種形狀，真有意思！

　　二、嘗一嘗，說一說。

　　1、認識粽子。

　　老師：我們一起來聞一聞粽子，香嗎？小朋友們知不知道這香味從哪里來的呢？是粽葉散發(fā)出來的香氣。

　　2、品嘗粽子。

　　老師：小朋友們都吃過粽子嗎？你們都吃過哪些粽子？老師這里也有許多粽子，我們一起來品嘗，說一說和你吃過的一樣嗎？

　　3、說一說粽子。

　　幼兒說一說自己吃過的粽子餡和味道！粽子的種類很多，真是豐富呀！

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　　過端午教案3

　　活動目標

　　學習朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。

　　感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。

　　活動重點

　　學習朗誦童謠。

　　活動難點

　　學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

　　難點剖析

　　兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。

　　活動過程

　　一、講講端午節(jié)及劃龍舟

　　提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習俗？那一項活動最熱鬧？

　　人們是怎么劃龍舟的？

　　人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？

　　二、欣賞童謠

　　1、欣賞童謠并討論

　　2、感受童謠的節(jié)奏

　　3、學習打節(jié)奏

　　三、學習朗誦童謠

　　1、配上節(jié)奏朗誦童謠

　　2、游戲：劃龍舟、賽龍舟

　　活動反思

　　活動前和幼兒進行了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是，活動圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的.節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地進行朗誦。

　　過端午教案4

　　活動目標：

　　1、感知ti ti和ta的節(jié)奏，區(qū)別拍子和節(jié)奏。

　　2、感受民族藝術(shù)美感，了解民族節(jié)日。

　　3、在情境律動中感受節(jié)日的快樂氣氛。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　CD、錄音機、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、師：小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺，就問龍舟爺爺：“什么是端午節(jié)？”

　　2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛

　　教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物，讓幼兒了解端午節(jié)的習俗。

　　二、通過學習兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏

　　1、語詞律動

　　師：說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠，你聽……

　�。ㄅ浜弦魳纷雎蓜�，初次感知兒謠，教師做，幼兒模仿）！

　　2、感知拍子

　　師：老師每到一句都會點一個地方哦，你們跟著我做哦！

　　幼兒隨教師肢體拍拍子，感知拍子的重拍點。

　　3、感知節(jié)奏，××

　�。�1）師：我們一起來幫小老鼠拍手加油吧！

　�。ǜ鶕�(jù)節(jié)奏拍手，及肢體各部位的創(chuàng)編）

　　（2）感知節(jié)奏，感知ti ti和ta的節(jié)奏教師畫十六宮格，并畫上節(jié)奏，認識ti ti和ta

　�。◣熡坠颤c十六宮格，感知節(jié)奏×和××）

　　三、樂器感知

　　1、介紹樂器——打棒

　　師：這個樂器叫什么名字？能發(fā)出什么聲音？

　　（介紹打棒的正確用法及音色特點）

　　2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏

　　四、律動，導出活動

　　師：我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧！

　　（教師念兒歌，做語詞律動走出教室）

　　過端午教案5

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

　　2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

　　2、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習俗。

　　3、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節(jié)。

　　二、活動準備

　　1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

　　2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

　　3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目

　　4、端午美食

　　三、活動建議

　　1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。

　�。�1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。

　　（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？

　　2、教師講解端午節(jié)相關(guān)的習俗和傳統(tǒng)活動。

　�。�1）情境表演：《端午節(jié)的傳說》：教師講完故事后，組織孩子才藝展示

　�。�2）游戲競賽以新編小組為單位開展知識競答；游戲藝術(shù)和競賽活動環(huán)節(jié)，發(fā)展孩子的思維力。

　　3、端午節(jié)有很多種不同的叫法，在以前有人給端午節(jié)取了很多個名字。

　�。�1）你們知道端午節(jié)的其他名字嗎？

　�。�2）你還在知道端午節(jié)的那些名稱？

　　4、你們能回憶起來剛剛說到的一些習俗和傳統(tǒng)活動嗎？

　�。�1）端午節(jié)有哪些習俗？為什么在端午節(jié)要吃粽子？為了紀念誰？

　�。�2）在端午節(jié)還要掛 “五端”，是哪“五端”？

　�。�3）端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”？

　�。�4）端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊？

　　四、活動延伸

　　1、教師將孩子分為小組單位，開展游戲活動

　　2、包紙粽子比賽

　　3、拼龍舟競賽

　　4、幼兒才藝表演活動

　　五、活動總結(jié)

　　中班孩子在和小班孩子交流期間，體驗了一次大朋友帶小朋友的感受！大帶小，中班孩子和小班孩子一起感受端午節(jié)美食，品嘗端午節(jié)的美食等活動。教師注意為孩子們講解吃美食時的注意事項。

　　過端午教案6

　　設(shè)計思路：

　　農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

　　活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)說一說，引導幼兒說一說我所知道的端午節(jié)；第二環(huán)節(jié)看一看，帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，學習端午節(jié)的由來；最后一個環(huán)節(jié)學一學，帶領(lǐng)幼兒學習端午節(jié)的習俗。

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

　　2. 積極參與活動，體驗活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　視頻。

　　活動過程：

　　一、說一說——我所知道的端午節(jié)

　　1.朋友們，你們知道我們馬上要過什么節(jié)日了么？

　　2.我們就要過端午節(jié)咯！你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么？我們一起來看一看吧。

　　二、看一看——學習端午節(jié)的由來

　　播放視頻

　　1.端午節(jié)是什么時候呀？(農(nóng)歷五月初五)