大班語言雨中的森林教案

          時間:2021-07-16 19:21:03 教案 我要投稿

          大班語言雨中的森林教案

            作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班語言雨中的森林教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          大班語言雨中的森林教案

            活動目的:

            1、學會仔細觀察圖片,講述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化

            2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物

            3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。

            4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

            5、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

            活動準備

            材料準備:幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

            活動過程

            一、談話導入師:小朋友,你們喜歡下雨天嗎?那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會怎么做?

            今天啊,也有一群小動物和植物們,他們也忘記帶雨傘了,我們來看看他們是怎么做的。

            二、教師出示圖片,引導幼兒看圖編故事。

            1、出示圖片1師:小朋友,圖片上是什么天氣啊?你看到了哪些動物?他們在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出來他們是跑進樹林里的?

            哦,下雨了,小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情,急忙地沖進樹林里,大樹叔叔說:"快來吧,快來吧,快到我這里躲雨吧。"

            2、出示圖片2、3、4、5、6(幼兒看圖編故事)師:

            (1)那現在我們一起來看看雨中的森林發生了什么故事吧!

           。2)小朋友要認真看看這幾張圖,想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎么做的?可以先和你旁邊的小伙伴說一說,等下老師請一些小朋友上來說說你的故事。

           。3)你最喜歡哪張圖?你給它編了一個什么樣的.故事,和大家分享一下吧!

           。4)有些小動物是害怕下雨的,而有些小動物和小植物是不怕下雨的,你們看到他們是下雨的時候是怎么做的?

           、偎麄冾^上頂的是什么。克麄儼寻沤度~拿來當?(雨傘)那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什么呢?

            教師小結:小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當雨傘,他們躲在芭蕉葉下面高興地說:"下吧,沒關系,我們有芭蕉葉當雨傘,這樣就不怕別雨淋了。"

           、谀憧吹搅似咝瞧跋x是怎么來躲雨的?(哦,原來它躲在了一片大樹葉下面)那你覺得這片大樹葉長得像什么?(七星瓢蟲很小,樹葉很大,下雨了,樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住,就像一座帳篷,可安全了。)③咦?圖片有什么啊?松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的?

            教師小結:鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了,連忙抖出它那又長又軟的尾巴,為鳥寶寶遮雨,她說:別怕,別怕,我來為你們遮風擋雨。

           、軆芍磺嗤芸吹较掠炅耍筛吲d了,還跳起來歡快的舞蹈!

           、莼▋嚎吹较掠辏紡堥_了大嘴巴,咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水,喝完之后,花兒就開出了五顏六色的花朵!

            3、出示圖片7、8、9、10師:

           。1)滴答滴答,雨慢慢地停了。小朋友看一看,小動物和植物都發生了什么變化呢?

            (2)圖片的蜘蛛姑娘在干什么?(她可愛美了,她吐出銀絲,把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項鏈。)

           。3)有的雨水啊落到了地面上,那地面上會長出什么呢?(地面上長出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵)那誰會看到這些蘑菇呢?它們看到了之后會怎么做。

           。4)地板上的這些是什么?小刺猬看到了它是怎么做的?旁邊的小熊在干什么?你們覺得他會做什么動作呢?(小熊高興地一邊拍手一邊說:雨停了,大家快出來玩啊。)

           。5)天晴了,天空上會出現什么?(彩虹)小動物們踏著彩虹橋,帶著它們的戰利品高高興興地去玩了!

            三、教師帶領幼兒一起完整地看圖編故事。

            師:1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事,現在呢,我們要把這個故事連起來編成一個大故事,跟著老師一起來吧!

            2、這么好聽的故事,是不是應該給它取一個好聽的名字呢?你們覺得可以取什么名字?老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林,你們喜歡嗎?

            四、活動延伸師:小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。

            教學反思:

            教完《雨中的樹林》之后,我讓學生們仿寫,他們興趣盎然,寫了雨中的樹林就像仙境,不僅風景優美,而且有動聽婉轉的歌聲。那是一個空氣新鮮的樹林。給樹林增添了喜悅。樹林中的百鳥之王——百靈鳥,準備開一次“快樂鳥聲”的聯歡會。

            眾鳥們聽到了這個消息,紛紛來報名參加這次活動。報名好的鳥都到后臺去化妝了,烏鴉也聽到了這個消息,心想:我的歌聲這么動聽美妙,一定能獲獎。于是,烏鴉得意洋洋地報名去了,百靈鳥一件烏鴉這副模樣,就對烏鴉不滿地說:“就你這身打扮休想進去!边@時,烏鴉心里想:你們不讓我進去,你們也休想完成這次“快樂鳥聲”的聯歡會。說干就干,烏鴉悄悄的走進了化妝間,他告訴孔雀:“布谷鳥在說你的壞話!备嬖V鳳凰鳥:“孔雀在說你的壞話!睘貘f還告訴了很多其他的鳥,很快,化妝室就鬧翻了天,大家都血淋淋的,傷痕累累,有的翅膀掉了許多羽毛,有的被啄傷了嗓子……

            天上的仙女知道了這個消息,立刻叫雨神下了一場大雨,大雨過后,受傷的鳥都恢復了健康,百靈鳥經過這次大雨后,明白了一個道理,它對大家說:“我們要記住,友誼第一,比賽第二!贝蠹衣犃硕技娂娤驅Ψ降狼,向對方認錯。

            在百靈鳥的支持下,比賽繼續進行,最后大家都獲得了成功,樹林里又變得快樂起來。

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