小班語言:好朋友

          時間:2021-07-22 15:31:57 教案 我要投稿

          小班語言:好朋友

            活動目標:

          小班語言:好朋友

            1、通過提問,理解散文的意境。

            2、能夠用連貫的語言講述誰是誰的好朋友。

            3、初步具有愛護小鳥的美好情感。

            活動準備:

            1、實物:茶壺、水杯、桌子、鑰匙、鎖、牙刷、口盅、魚和水。

            2、一幅畫:藍天、白云、大森林、綠草地。

            活動過程:

            1、出示實物,激發幼兒對活動的`興趣。

            師:小朋友,你們看一看老師今天給你們帶來了什么?它們都是小朋友們經常生活在一起的好朋友。今天它們想請小朋友幫忙,幫它們找好朋友1

            ①提問:“小朋友們,你們知道茶壺和誰是好朋友嗎?(提醒幼兒)那你們知道桌子的好朋友是誰嗎?(椅子)(老師請小朋友回答)

            2、讓小朋友集體上來給老師準備的生活物品找朋友。讓幼兒跟老師說一說誰是誰的好朋友。(使幼兒懂得用誰和誰是好朋友來講述)

            師:“老師請全部的小朋友上來幫它們找朋友。看一看你們都找得了嗎?請找對的小朋友跟其他小朋友說一說誰是誰的好朋友。

            3、教師念散文,使幼兒欣賞散文,理解散文的意境。

            師:“老師給小朋友念一首散文,這首散文的名字叫《好朋友》,請小朋友們認真的聽一聽,想一想,散文里面有什么?鳥籠是小鳥的好朋友嗎?為什么?

            4、出示圖片,請幼兒想一想,說一說,小鳥的好朋友是誰,知道愛護小鳥。

            師:“這里有一幅很漂亮的畫,請小朋友看一看,想一想,說一說畫里面有什么?(藍天、白云、大森林、綠草地)

            ①提問:“小朋友,你們知道藍天、白云、大森林、綠草地是誰的好朋友嗎?(小鳥)

            ②小鳥是鳥籠的好朋友嗎?小鳥喜不喜歡整天被困在鳥籠里面?

            ③小鳥還是誰的好朋友呢?(小朋友)那小朋友們應該怎么做才能讓小鳥快樂的成長呢?(不要捕捉它,要保護它)

            5、現在老師是一只小鳥,喜歡小鳥的小朋友上來抱一抱小鳥,小鳥很喜歡愛鳥的小朋友哦!

            附活動材料:

            好朋友(欣賞散文)

            茶壺對水杯說:“我們是一對好朋友。”

            水杯說:“對!”

            桌子對椅子說:“我們是一對好朋友。”

            椅子說:“對!”

            鑰匙對鎖說:“我們是一對好朋友。”

            鎖說:“對!”

            雨傘對雨鞋說:“我們是一對好朋友。”

            鳥籠對小鳥說:“我們是一對好朋友。”

            小鳥說:“不對,不對!”

            小鳥說:“我的朋友是藍天、白云、大森林、綠草地。”

            小鳥還說:“愛鳥的孩子也是我的好朋友。”

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