幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-08-09 14:51:02 教案我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案（精選5篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案（精選5篇），歡迎大家分享。

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案（精選5篇）

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄，感知它們的相對(duì)性。

　　2、大膽講述比較的結(jié)果，獲得探索的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、班級(jí)環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

　　2、課件、《幼兒畫冊(cè)》。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：能夠說出不同事物的特點(diǎn)。

　　【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：通過比較，大膽表達(dá)自己的想法。

　　難點(diǎn)：能正確判斷、比較物體的粗細(xì)、寬窄等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　師：小朋友們今天老師給你們帶來了幾位好朋友，來看看都有誰(shuí)？

　　二、播放課件，觀察比較。

　　1、師：大象和長(zhǎng)頸鹿相比有什么不一樣的嗎？幼兒回答。我們的腿也有粗細(xì)嗎？我們教室還有什么東西也有粗細(xì)的？

　　小結(jié)：原來有的東西粗一點(diǎn)，有的東西細(xì)一點(diǎn)。

　　2、師：老師還有一張照片，請(qǐng)小朋友們看看圖片上的兩個(gè)積木板有什么不一樣？幼兒回答。找找看我們教室中還有什么也是有寬窄的呢？

　　小結(jié)：原來有的東西寬寬的，有的東西是窄窄的。

　　三、組織操作，比比說說。

　　1、師：現(xiàn)在老是要給小朋友們每人發(fā)張操作紙，上面有幾張圖片，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖片，找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西，用筆把它圈出來。可以嗎？那就動(dòng)手吧。

　　2、巡回指導(dǎo)，個(gè)別展示并講評(píng)。

　　3、師：都完成了嗎？老師挑選了幾張小朋友們的操作紙，我們一起來檢查一下有沒有找對(duì)。

　　4、師：看一看自己的操作紙，都找對(duì)了嗎？沒有都找對(duì)的，把它改正確。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　剛剛小朋友們?cè)诮淌依镎业搅撕芏啻旨?xì)的、寬窄的東西，現(xiàn)在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根。

　　學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根(與圓形的直徑等長(zhǎng));第一、二組，給橢圓形涂色;第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打"x"第五、六組：看符號(hào)填圓點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、集體活動(dòng)

　　1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

　　出示橢圓形，"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長(zhǎng)以外，還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折，并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾。?yàn)證圓形兩條折印一樣長(zhǎng);然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折，再次測(cè)量折印，驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長(zhǎng)。

　　2、小結(jié)橢圓形的特征。

　　"橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng)，上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長(zhǎng)。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

　　"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

　　二、小組活動(dòng)

　　1、第一、二組，給橢圓形涂色。

　　"把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"

　　2、第三、四組，給最多的點(diǎn)子打"x"3、第五、六組，看符號(hào)填圓點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過游戲的方式，幼兒認(rèn)識(shí)圓形(圓面和圓圈)

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：圓鏡，圓盤子，臉盆;圓形紙片若干，大、中、小圓圈各1只，幼兒每人一套大、中、小圓

　　活動(dòng)過程：

　　一、實(shí)物演示

　　1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?

　　2、(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的`口實(shí)什么形狀的?

　　出示臉盆(提問同上)

　　3、教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動(dòng)腦筋想一想，平時(shí)看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié)：圓形的東西很多，在家里，在馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。

　　二、圖片演示

　　1、出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。

　　教師：這里有許多漂亮的紙片，又紅的，藍(lán)的，綠的，黃的，小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的，有小的，還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?

　　2、出示圖片：黑地板上貼有兩個(gè)圓圈，紅的大，黃的小。問：這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)教師：大圓媽媽說話了，她說："小圓小圓，我的好寶寶，我們來做游戲好嗎?請(qǐng)到我的身邊來，并排站好。"小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。

　　圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請(qǐng)你也打我的身邊來，并排站好。請(qǐng)一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。現(xiàn)在，3個(gè)院都靠在一起了。

　　教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點(diǎn)，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請(qǐng)一位幼兒幫忙。現(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。

　　教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進(jìn)大圓里了。

　　教師：圓媽媽心里真高興，她說：小圓寶寶請(qǐng)你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請(qǐng)你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個(gè)小朋友會(huì)幫小圓寶寶的忙。好，現(xiàn)在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個(gè)圓真高興。

　　三、幼兒操作練習(xí)。

　　幼兒每人一套學(xué)具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個(gè)圓?請(qǐng)你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)9的組成，知道9有8種分合法。

　　2、感受和體驗(yàn)9的組成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，根據(jù)分合法列加減法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　畫有圓點(diǎn)的購(gòu)物劵若干、水果、布置好的水果店。

　　活動(dòng)流程

　　一、復(fù)習(xí)８以內(nèi)的加減法。游戲：開火車。師：我的火車就要開。幼：兒點(diǎn)開。老師出示算數(shù)卡，說：請(qǐng)你猜一猜。幼：1+7=8你的火車8點(diǎn)開。游戲由慢到快。

　　二、學(xué)習(xí)9的組成；

　　（1）分給幼兒購(gòu)物劵，讓幼兒共同認(rèn)識(shí)購(gòu)物劵上的圓點(diǎn)，告訴幼兒一個(gè)圓點(diǎn)代表1圓錢。

　　（2）水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想，你手中的哪兩張合起來是9。

　　（3）請(qǐng)幼兒到水果店買水果，一幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員。一定看好，小朋友是不是付的9元錢請(qǐng)幼兒說一說，我用哪兩張購(gòu)物劵買的水果……買的越多越好，然后讓幼兒進(jìn)行記錄。

　　三、師幼共同討論9有8種分合法。師：有這么多的分合法，我們來順序一下，9的分合法，讓幼兒讀一讀。

　　四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。

　　1、教師：9能分成1和8，1和8合起來是9.合起來是什么意思？誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)分合法列出一道加法式子。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律，感受兩個(gè)加數(shù)交換，得數(shù)不變。

　　五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進(jìn)行操作，教師巡視。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)時(shí)以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時(shí)，用購(gòu)物劵買水果，讓幼兒進(jìn)行購(gòu)買水果。來掌握9的組成，并進(jìn)行記錄。然行討論、，最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計(jì)提問，并請(qǐng)幼兒列出相應(yīng)的加法算式。

　　課后

　　本次活動(dòng)，幼兒通過動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)，掌握39的組成，并能根據(jù)分合法進(jìn)行運(yùn)算，感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。

　　幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案5

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　感知6 以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，我班幼兒對(duì)6 以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，因此本次活動(dòng)主要是在此基礎(chǔ)上通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知6 以內(nèi)的數(shù)量，尤其是6 的數(shù)量。同時(shí)在活動(dòng)中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，及量詞的學(xué)習(xí)、合作意識(shí)、禮貌與情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在創(chuàng)設(shè)的情境中，運(yùn)用多種感官感知6 以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

　　重點(diǎn)：多感官感知6 以內(nèi)的數(shù)量。

　　難點(diǎn)：正確感知6 的數(shù)量。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　表示商品的小圖片，場(chǎng)景布置。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：為熊媽媽買禮物，激發(fā)幼兒活動(dòng)愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記乘汽車去超市，并學(xué)習(xí)用各種動(dòng)作表示6 以內(nèi)的數(shù)量。

　　3、指導(dǎo)幼兒購(gòu)物，感知數(shù)量。

　　（1）打電話形式了解購(gòu)物要求，個(gè)別幼兒示范。（第一次聽鈴聲買相同份數(shù)的禮物，第二次買比標(biāo)記卡數(shù)量多一份的禮物。）