熱帶魚教案

時(shí)間：2021-08-17 12:32:03 教案我要投稿

熱帶魚教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的熱帶魚教案，希望能夠幫助到大家。

熱帶魚教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會寫“魚、五、巴”3個(gè)字，認(rèn)識“熱、帶、身、衣、尾”5個(gè)生字。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，感受熱帶魚的美麗和快樂，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛。

　　3、有感情地朗讀、背誦課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、孩子們，歡迎來到海底世界。今天，老師從海底世界給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪菊n件），誰認(rèn)得它？

　　2、誰來說說這是一條怎樣的熱帶魚？（漂亮、五顏六色。）

　　（熱帶魚就是像這樣一種生活在熱帶和亞熱帶溫暖海域的一類魚，它最大的特點(diǎn)就是穿著五顏六色的衣服，非常漂亮）

　　3、今天我們要學(xué)習(xí)的課文的名字就叫做熱帶魚（板書課題）齊讀課題。

　　4、一起來看看熱帶魚的名字是怎樣寫的。

　　“熱”“帶”二字課前已寫好（提醒記字的方法），“魚”字現(xiàn)場寫在田字格里，教寫魚字。

　　過渡語：想不想和這群漂亮的熱帶魚一起玩呀？不過它們給你們設(shè)置了一道難題，小魚兒們說只要你們闖過了這一關(guān)，它們就和你們一起玩。想不想接受挑戰(zhàn)，坐直的小朋友一定可以闖關(guān)成功。

　　二、復(fù)習(xí)鞏固聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　來看看魚寶寶給我們出什么難題了。

　　1、闖第一關(guān)復(fù)習(xí)聲母y w。（出示課件齊讀）

　　2、闖第二關(guān)復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。（出示課件開火車）

　　3、闖第三關(guān)通過整體認(rèn)讀音節(jié)認(rèn)識“衣”“五”“魚”三個(gè)字。（出示課件指讀）

　　過渡語：祝賀小朋友們闖關(guān)成功。小朋友們太能干了，魚寶寶的難題都沒

　　有難倒大家，它們現(xiàn)在就想出來和大家見面了。（出示課件）

　　三、隨文識字，落實(shí)基訓(xùn)

　　魚寶寶們還給我們帶來了一首好聽的兒歌，想聽老師讀一讀嗎？

　　1、聽師范讀，要聽清每個(gè)生字寶寶的發(fā)音，并且盡量記住它們。這種識字方法叫聽讀識字。

　　2、自由讀，師巡視個(gè)別正音。（自由讀之前引導(dǎo)學(xué)生說出識字方法：看拼音識字、問同桌或家長等方法）

　　3、指名讀，集中正音。

　　4、讀給同桌聽，讀得好的夸夸同學(xué)。

　　5、齊讀。

　　6、你們把課文讀得那么準(zhǔn)確。熱帶魚很喜歡你們，想邀請你們到它們家去做客，現(xiàn)在，熱帶魚就派向?qū)斫游覀兝玻∠肴サ暮⒆佑媚闫恋淖藲g迎他們的到來！有誰知道他們的名字？（出示生字課件，抽生讀生字）

　　7、你們真能干！現(xiàn)在，請跟我到熱帶魚的家里去做客吧！

　　四、學(xué)習(xí)課文，整體感知

　　請仔細(xì)讀課文，用序號標(biāo)出課文有幾句話。

　　1、學(xué)習(xí)第一句話。

　　（1）（指名讀）從這句話中，你知道了熱帶魚寶寶長什么樣了嗎？你從哪個(gè)詞語看出來的呀？

　　（2）課件展示熱帶魚圖片，師配樂解說。（在無邊無際的深藍(lán)色的大海里，游蕩著一群美麗的精靈，它們正悄悄向我們游來呢！瞧，他們正穿著大自然媽媽為它們精心設(shè)計(jì)的漂亮的花衣裳，在海底開時(shí)裝博覽會呢！他們穿的衣服各式各樣：有美麗的公主裙，有瀟灑的珍珠衫，有華麗的晚禮服，有半透明的長紗擺裙，還有神氣的迷彩服，滑稽的小丑裝，更別提那有趣的'斑馬衣了。真是五顏六色，讓人眼花繚亂。那鮮艷的色彩，有火紅的，金黃的，墨綠的，碧藍(lán)的，淡紫的，粉紅的，雪白的，相互襯托，還有檸檬黃，葡萄紫。真像是用最鮮艷的顏料剛剛涂抹上去的，是那么惹人喜愛。）

　　（3）生匯報(bào)剛看到的熱帶魚穿的衣服的顏色。

　　（4）這么多五彩繽紛、顏色鮮艷、光彩奪目的花衣服，在我們的課文

　　里被稱做什么呢？引出“五彩衣”并板書。（板書：美麗）

　　（5）加上動作和表情來師生起立一起讀。

　　2、學(xué)習(xí)第二句話。

　　（1）男生讀第二句話。從這句話我們知道了熱帶魚寶寶還愛做游戲呢。它們在做什么游戲呢？我們趕緊去看看吧！

　　（2）課件展示熱帶魚成群的圖片，師配樂解說。（在魚寶寶們的快樂老家——海底，和我們陸地上一樣，也有高山和平地，有茂密的森林、碧綠的草地、

　　一、鮮花盛開的花園，彎彎曲曲的小路；魚寶寶們也有學(xué)校、操場和教室；假日里，爸爸媽媽也會帶它們到公園和游樂場去散步、玩耍。它們開心地玩耍著、嬉戲著。瞧，它們有時(shí)三三兩兩，有時(shí)成群結(jié)隊(duì)，有時(shí)就像千軍萬馬，在海底世界里無憂無慮地逍遙著，自由自在地追逐著。）

　　（3）生想象熱帶魚都做了哪些游戲？

　　（4）引出“做游戲”，學(xué)生感受做游戲時(shí)魚兒的快樂（板書“快樂”）

　　（5）指導(dǎo)用快樂的心情去讀。

　　3、感情朗讀。（齊讀）

　　4、起立帶動作背誦。

　　五、指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)評價(jià)

　　1、直接寫“魚”。提醒擺好最標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢，按筆順，認(rèn)真觀察田字格在課堂本上寫一個(gè)“魚”字。

　　2、按“觀察”、“匯報(bào)”、“范寫”、“書空”、“描紅”、“寫字”的順序?qū)懸粋€(gè)“五”“巴”字。

　　3、指名學(xué)生把本子放到實(shí)物投影儀上，其他學(xué)生評價(jià)。

　　六、小結(jié)

　　今天，我們和熱帶魚寶寶們交了朋友，還認(rèn)識了那么多字寶寶和詞寶寶，真是收獲不少啊。現(xiàn)在，要和魚寶寶們說再見了，舍得嗎？那就讓我們一起和它們說聲再見吧。（引導(dǎo)再讀課題：熱帶魚——再見！）

　　板書設(shè)計(jì)：