小班美術手鏈教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班美術手鏈教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
認識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習用圓形涂抹的方法畫珠子。
根據色彩進行大膽合理的想象。
對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
1、在開學談話中了解過幼兒在假期中的生活。
2、新蠟筆。數字貼紙
指導設計：
1、認識與討論：
a、新蠟筆有幾種顏色？它們分別叫什么名字？
b、請幼兒按教師說出的名稱拿出相應的顏色的蠟筆。
2、涂涂畫畫認認：畫串珠。
a、拿一種顏色畫一畫。
b、畫出手鏈一串串。
3、幼兒作畫，教師指導要點：
a、鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點。
b、及時介紹幼兒畫的不同手鏈，引發想象。
4、引導評價：
看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰？
活動反思：
整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。
在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的`過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂；也培養了幼兒一定的情感意識，活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。
在整個活動中還注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。
活動存在的不足之處：材料的準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發探索欲望。
【小班美術手鏈教案】相關文章：
小班美術教案《傘》教案01-15
小班美術教案《太陽娃娃》01-18
小班美術教案4篇01-15
【精華】小班美術教案4篇01-18
【熱門】小班美術教案3篇01-17
【實用】小班美術教案3篇01-16
精選小班美術教案3篇01-16
有關小班美術教案10篇02-02
【熱門】小班美術教案四篇02-01
【推薦】小班美術教案三篇01-28