中班科學：有趣的昆蟲
活動目標
1.觀察比較蟋蟀、螳螂的外形特征，了解其生活習性。
2.喜歡探究昆蟲的秘密，發展比較觀察的能力。
3.了解昆蟲的生活習性與人們的關系，知道要愛護益蟲。
活動準備
1.捕捉蟋蟀、螳螂各5-6只，分別放于5-6個透明玻璃瓶內，用紗布封住瓶口。
2.記錄表、記錄筆5-6套。
3.幼兒學習資源。
活動過程
1.猜謎語，引發幼兒對昆蟲的興趣
(1)教師分別說出蟋蟀、螳螂的謎面，請幼兒猜猜是什么，猜對后出示裝有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引發幼兒觀察的興趣。
(2)請幼兒自由觀察蟋蟀、螳螂，滿足好奇心。
2.分組觀察記錄，比較蟋蟀和螳螂外形特征的異同
(1)教師交代觀察要求：4-5名幼兒分為一組，一起觀察蟋蟀和螳螂�？匆豢此鼈兩砩隙奸L了什么?是什么樣子的?什么地方相同?什么地方不同?請一位幼兒把大家的發現在記錄表里圈記出來。
(2)幼兒分組進行自由觀察和交流。教師加入幼兒的觀察，一起交流發現，解答幼兒的疑問，重點指導幼兒按一定的順序進行觀察，比較兩只昆蟲的異同。
(3)展示觀察記錄，分享觀察收獲。請幼兒根據觀察記錄，說一說在蟋蟀和螳螂身上的發現。教師對幼兒的介紹進行提升總結，提出昆蟲的概念和特征。
提問：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名稱是什么?
小結：蟋蟀、螳螂的身上有六條腿，兩對翅膀都會飛，它們有一個共同的名字叫昆蟲。
3.引導幼兒討論、交流，了解蟋蟀、螳螂的`生活習性
小結：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好朋友。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，喜歡夜里出來活動，喜歡“打架”，能發出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等，是害蟲。
4.閱讀幼兒學習資源，拓展幼兒關于昆蟲的經驗
活動延伸
1.將蟋蟀、螳螂放在自然角，帶領幼兒飼養并繼續觀察，一段時間后帶領幼兒進行放生活動。
2.結合有關昆蟲的視頻，或帶領幼兒到戶外尋找螞蟻、蟋蟀等昆蟲，觀察它們的活動，了解其生活習性，增進幼兒對昆蟲的認知。
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