幼兒園大班音樂優質課教案《呼嚕呼嚕清潔歌》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂優質課教案《呼嚕呼嚕清潔歌》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、熟悉音樂旋律，通過游戲感應樂曲ABABA的曲式。
2、大膽創編洗澡動作，并按音樂節奏變換動作表現。
活動準備
1、經驗準備：知道洗澡時需要的一些用品及洗澡的'流程。
2、材料準備：故事圖片、音樂《呼嚕呼嚕洗澡歌》、鈴鼓、積木、毛巾人手一份。
指導要點
1、活動重點：感應樂曲ABABA曲式結構，根據不同樂段大膽創編洗澡的動作。
2、活動難點：按節奏變換部位做洗澡動作。
3、指導要點：調動幼兒的生活經驗，運用“洗澡”游戲，引導幼兒通過肢體動作、道具表演等方式，循序漸進地感應全曲曲式。
活動過程
1、入場律動。
幼兒隨“洗澡歌”的音樂和教師一起做律動入場。
2、故事引入。
提問：你們喜歡洗澡嗎？不洗澡會變成什么樣呢？（教師引導幼兒邊觀察圖片邊講述故事。）
故事講述：這是一只既貪玩又懶惰的小貓。整天在草地上踢球、打滾、捉蝴蝶，回到家還懶得洗澡�？纯此F在的樣子，小動物都不喜歡它，它走在大街上大伙都捂著鼻子離它遠遠的，都沒有人愿意跟它玩，小貓這下子可著急了，趕緊跑回家洗澡，小貓洗澡有個習慣，就是邊聽音樂邊洗澡，洗澡后的小貓真漂亮，走在大街上大家都贊美它。
3、用肢體感應曲式。
�。�1）完整欣賞樂曲。（教師隨音樂做拍手、洗澡等動作引導幼兒感應）
師：聽了這首《呼嚕呼呼清潔歌》，你有什么感覺？
（2）創編洗澡動作。
師：小朋友，你們在家是怎樣洗澡的？（引導幼兒相互模仿并創編洗澡動作）
（3）梳理洗澡順序。
師：洗澡的時候，我們先洗哪里，再洗哪里？（引導幼兒說出洗澡的順序）
�。�4）隨音樂做洗澡動作。
A段：帶領幼兒用肢體各部位做各種洗澡動作。（教師注意用語言動作引導幼兒換部位做洗澡的動作）
B段：肢體不同部位抖動，做沖水動作。
4、樂器感應曲式。
師：洗澡的時候我們需要用什么？（引導幼兒說出洗澡的用品，并自主選擇樂器，想象代替洗澡工具進行律動游戲。）
�。�1）鈴鼓（臉盆）
A段舀水：拍子的感應/鈴鼓當臉盆舀水，可有前、旁、后各個方位。
B段抖動：顫音感應/身體抖動做沖水的動作。
（2）積木（香皂）
A段香皂輕搓：四拍的感應/積木當香皂，輕擦身體洗澡。
B段抖動：顫音感應/砂蛋當痱子粉撒痱子粉動作。
�。�2）毛巾
A段：拍子的感應/用毛巾在身上大面積刷洗。（注意洗澡的順序）
B段：抖動：顫音感應/抓住毛巾兩端，搓洗背部。
5、合作表演洗澡。
�。�1）請兩位幼兒示范表演雙人洗澡。
�。�2）自主選擇伙伴，嘗試練習雙人合作洗澡。
（3）隨音樂雙人合作表演洗澡的律動。
6、小結評價。
提問：小朋友洗澡好了，感覺怎么樣？
小結：洗澡有利于身體健康，小朋友們要做勤洗澡、講衛生的好孩子
活動反思
通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養，了解到了自身教學的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收獲實踐開來，使音樂活動更好的促進孩子的快樂發展。
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