大班科學(xué)小蝌蚪變青蛙教案

時間：2021-08-24 11:39:24 教案我要投稿

大班科學(xué)小蝌蚪變青蛙教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的大班科學(xué)小蝌蚪變青蛙教案，歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)小蝌蚪變青蛙教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、能通過觀察了解蝌蚪的生長變化。

　　2、蛙類的成長過程圖片。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在自然角的魚缸里，養(yǎng)數(shù)條小蝌蚪。

　　2、蛙類的成長過程圖片。

　　活動過程：

　　一、觀察蝌蚪的特征請幼兒猜謎：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大頭來，細(xì)尾巴中的黑娃娃是什么？幼兒自由回答。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察水里的蝌蚪，并提問：蝌蚪長什么樣子？（頭大大的、圓圓的，有一條長尾巴，像個音符）2、請幼兒再看一看每只蝌蚪是否長的`一樣？幼兒自由發(fā)言。

　　3、蝌蚪是怎樣運(yùn)動的？是用身體的哪個部分讓它前進(jìn)呢？（游動、尾巴）二、觀察蝌蚪的生長過程1、觀察蝌蚪變青蛙的過程后提問：

　�、艔男◎蝌降角嗤軙�(jīng)過哪些變化？

　�、乞蝌阶兦嗤苁窍乳L出前腳還是后腳？

　　⑶身體的哪個部分會消失？

　�、茸兂汕嗤芎蠖纪Ｔ谀睦�？幼兒自由發(fā)言。

　　2、教師以幼兒用書中蝌蚪的生長過程圖統(tǒng)整概念。

　　三、比較青蛙和蝌蚪1、教師請觀察比較蝌蚪和青蛙，然后提問：

　　⑴青蛙長什么樣子？（有四只腳，嘴很大、眼睛凹凸的）⑵青蛙是怎樣運(yùn)動的？

　　⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同？運(yùn)動方式有什么不同？

　　2、教師總結(jié)幼兒回答并統(tǒng)整概念。

　　四、觀察不同蛙類

　　1、觀察不同的蛙類后，提問：

　�、朋蛤荛L得好像青蛙，有沒有發(fā)現(xiàn)它們哪里不一樣？（顏色較深、皮膚有疙瘩）⑵樹蛙和青蛙哪里不一樣？（居住環(huán)境不同、腳趾沒有蹼有吸盤）

　　2、讓幼兒思考后回答，教師再總結(jié)說明幼兒的討論。

　　活動反思：

　　能說出青蛙的生長變化，能排列出蝌蚪變青蛙的過程，根據(jù)觀察幼兒用書上的內(nèi)容，能說出兩種不同蛙類的外形特征。

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