幼兒大班科學(xué)教案《小烏龜“跳舞”》

時間：2021-08-24 18:48:42 教案我要投稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒大班科學(xué)教案《小烏龜“跳舞”》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒大班科學(xué)教案《小烏龜“跳舞”》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會跳舞的'原因。

　　2、能通過動手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。

　　3、對科學(xué)活動感興趣，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、環(huán)境：一個適合探索影子的活動室。

　　2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。

　　3、學(xué)具：每人一個小手電筒、一張白紙、一個彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚、海馬等圖片若干；膠水、抹布等。

　　【活動過程】

　　一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探索興趣。

　　播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。

　　教師：“小烏龜跳得怎么樣？”“你們想不想也來試一試呢？”

　　二、探究質(zhì)疑——自主探究質(zhì)疑，體驗發(fā)現(xiàn)樂趣。

　　（一）第一次嘗試。

　　1、教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進行大膽嘗試。

　　2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜“跳舞”的秘密。

　　討論：“小朋友，你們的小烏龜‘跳舞’了嗎？”“小烏龜為什么會‘跳舞’的呢？”為什么有的不會跳呢？

　　3、展示“跳舞”與“不跳舞”的烏龜，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，探索其中的秘密。

　　4、師幼共同小結(jié)：“原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白樱?dāng)小烏龜?shù)念^，尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時手電筒動了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦恿耍雌饋砭秃孟鬄觚斣凇琛恕！?/p>

　　（二）第二次嘗試。

　　1、再次探索前的設(shè)疑：“小烏龜會跳哪些動作呢？”師出示記錄表引導(dǎo)幼兒觀察演示記錄。

　　教師請小朋友看看手電筒朝哪個方向動？，烏龜?shù)挠白訒谀睦飫印?/p>

　　2、幼兒動手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關(guān)系，并記錄結(jié)果。

　　3、幼兒做好記錄后，與其他幼兒交流。

　　4、展示幼兒的記錄，在教師引導(dǎo)下進行歸納總結(jié)：當(dāng)手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻€方向。

　　5、隨音樂表演，從玩法上進行調(diào)整，體驗探索的樂趣。

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