大班音樂欣賞：春綠江南
活動目標：
1、感受樂曲舒緩、優美的特點并能分辨樂句的變化。
2、初步學習運用道具來表現自己對音樂的理解。
3、喜歡進行音樂欣賞活動，養成良好的聆聽音樂的習慣。
活動重點：
能夠用肢體動作表現對音樂的理解。
活動難點：
能分辨樂句的變化。
活動準備：
經驗準備：幼兒對春天有一定的了解和認識。
材料準備：音樂CD《春綠江南》、小花、紗巾。
將幼兒的座為擺成弧形；請幼兒在欣賞音樂時注意閉眼聆聽。
活動過程：
一、引入音樂情景，自然感知音樂。
1、隨樂欣賞“春綠江南”視頻，引出“春天”主題。
師：趙老師前幾天聽到了一首特別好聽的音樂，我想和你們一起分享，你們想不想聽？我們一起來聽一聽。
幼兒完整欣賞音樂，教師采用配樂散文詩的形式把幼兒帶到一個美麗的春綠江南的情境里。
（我乘著春風從天空飄向大地，撒下小草的種子，鮮花的種子，我要讓大地變成五顏六色的，讓家鄉更美麗。種子發芽了么？輕輕地可別踩到了它們哦！嫩芽口渴了，我要讓春雨從天空飄落下來，讓嫩芽喝個飽。悄悄地一看，小草長大了嗎？鮮花開放了嗎？花兒可真美啊！我要和花兒比比看，誰最美！
師：你看到了什么景色？
師：你從樂曲中感受到什么？
師：這段好聽的.音樂給你什么感覺？（是興奮、激動還是優美典雅、輕快。）
2、結合幼兒的感受，教師小結梳理。
二、結合圖譜，再次感受音樂的旋律和節奏。
1、提出要求，幼兒再次欣賞音樂。
師：這個音樂里還藏著一個秘密，在美麗的池塘邊有優美典雅的柳樹在伸展枝條，還有小魚在輕快的游玩，我們來聽聽音樂的什么地方柳樹在伸展枝條，什么地方小魚在輕快的游玩？
三、隨樂記錄圖譜。
1、了解音樂結構
教師結合圖譜小結，提問：音樂有幾段呀？伸展枝條和小魚游玩的音樂有什么不一樣？
肢體表現第一段，柳樹伸展枝條。
師：你覺得柳樹伸展枝條什么樣子的，誰來做一做？
2、教師小結。
跟隨音樂和圖譜，用肢體進行表現，教師需引導示范。
肢體表現第二段，小魚游玩
師：小魚在水中游玩是什么樣子的，誰來學一學？
四、教師總結。
完整表現音樂
1、幼兒完整表現音樂
2、分組表現音樂
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