《科學(xué)家的問題》教案之一

時間：2021-09-02 12:55:28 教案我要投稿

《科學(xué)家的問題》教案之一

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《科學(xué)家的問題》教案之一，僅供參考，大家一起來看看吧。

《科學(xué)家的問題》教案之一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認讀本課詞語，體會重點詞語的'意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，明白凡是要多動手，多實踐，別盲目相信權(quán)威。

　　教學(xué)重難點

　　理解重點句，明白道理。

　　教學(xué)準備

　　教師：生字、詞語卡片，杯子，金魚

　　學(xué)生：根據(jù)課文內(nèi)容做小實驗

　　教學(xué)過程：

　　一、提問導(dǎo)入：

　　1、一次，一位科學(xué)家向幾個小朋友提出了一個非常奇怪的問題，一個叫瑪利亞的小朋友發(fā)現(xiàn)這個問題是錯誤的。那科學(xué)家為什么要向小朋友提出這個錯誤的問題？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)討論！學(xué)習(xí)之前，我們先來和課文中的漢字娃娃打打招呼。

　　2、認讀生字

　　3、讀詞語

　　二、朗讀課文，感悟內(nèi)容

　　1齊讀課文，邊讀邊思考：科學(xué)家向小朋友提出了一個什么問題？

　　2讀后交流

　　（1）科學(xué)家提出了什么問題？

　　引導(dǎo)學(xué)生讀讀第一自然段。

　　（2）你覺得這個問題奇怪嗎？哪兒奇怪？

　　（3）指導(dǎo)讀，讀出奇怪的語氣來。

　　3小朋友是怎么議論的呢？

　　（1）根據(jù)小朋友的發(fā)言，相機理解搶著說

　　（2）你還有不同的答案嗎？剛才大家都爭著發(fā)表了自己的意見，這就是課文里說的哪個詞語？議論紛紛。