中班幼兒科學教案《有用的指紋》

          時間:2021-09-22 16:04:39 教案 我要投稿

          中班幼兒科學教案《有用的指紋》

            作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的中班幼兒科學教案《有用的指紋》,歡迎大家分享。

          中班幼兒科學教案《有用的指紋》

            活動目標

            1、在觀察指紋的過程中萌發對周圍現象的好奇和探究欲望。

            2、善于觀察,發現指紋的秘密,并大膽表達和概括自己的觀察結果。

            3、積極思考,能夠根據日常經驗,對指紋的作用大膽發表建議。

            活動重點

            了解指紋的不同,以及指紋于每個人的意義。

            活動難點

            培養幼兒善于觀察,樂于探索的精神。

            活動準備

            經驗準備:幼兒已經知道指紋是什么。

            材料準備:指紋畫若干、放大鏡、印泥、白紙若干。

            活動過程

            一、觀看指紋畫,引起幼兒的'探索興趣。

            1、教師:"小朋友們,我們一起看幾幅畫好嗎?"(好)

            2、幼兒觀看指紋畫,教師提問:"你發現了什么?和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方?"(這些畫是用指紋印出來的)

            二、引導幼兒觀察指紋,了解指紋的外部特征。

            1、教師提問:"你有指紋嗎?指紋在哪里?"(指紋在手指肚上)

            2、幼兒用放大鏡觀察自己的指紋

            (1)"你的指紋是什么樣的?"(長長的、圓圓的)

            (2)"你的每個手指的指紋都一樣嗎?(一樣、不一樣)"

           。3)"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?"

            三、引導幼兒觀察歸納指紋的形狀

            1、讓幼兒用印泥將指紋印到紙上進行觀察。并和同伴的指紋比較一下。(教師巡場指導幼兒觀察發現指紋的形狀、數量不同)

            2、讓幼兒觀察歸納指紋的形狀。

            3、教師總結:我們的手指上那些有的像螺旋,有的像花紋的就是我們的指紋,每個人的指紋都是不一樣的,有的長,有的短,有的大,有的小,花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個人。

            四、了解和想象指紋的用途。

            1、"指紋有什么用呢?請小朋友們積極思考,想一想指紋有什么作用。"(可以用來關門,抓壞人…)

            2、教師小結:指紋能夠幫助開門或者幫助警察破案,是因為每個人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號。所以小朋友們在生活中要多觀察我們的指紋還有哪些用途呢?

            延伸活動

            制作幼兒指紋身份證

            1、"每個人的指紋都不一樣,就像身份證,它只能代表自己,那大家一起來制作一個指紋身份證,好嗎?(好)

            2、幼兒制作指紋身份證,教師巡場指導。身份證上有:幼兒姓名、性別、班級名稱及幼兒指紋

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