中班數學優秀教案及教學反思《左右》

          時間:2021-09-22 16:52:23 教案 我要投稿

          中班數學優秀教案及教學反思《左右》

            身為一名剛到崗的人民教師,教學是我們的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎?以下是小編收集整理的中班數學優秀教案及教學反思《左右》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          中班數學優秀教案及教學反思《左右》

            活動目標

            1、幼兒能以自己為中心認識左右的位置關系,并能以客體為中心區別左右。

            2、能正確使用方位詞左和右。

            重點難點

            教學重點:正確認識和區分左右的位置關系。

            教學難點:能正確使用方位詞左和右。

            活動準備

            音樂磁帶《健康歌》,《找朋友》,小星星貼片,椅子,動物圖片,小房子。

            活動過程

            開始環節:

            律動:隨音樂《健康歌》做動作,讓幼兒體會左右。

            基本環節:

            1、認識自身的左右。

            (1),教師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上,然后請幼兒把這只手舉起來,告訴幼兒舉起的手是右手,另一只手是左手。

            想一想,我們常用右手做哪些事?做這些事的時候我們的'左手在做什么?左手和右手是一對好朋友,配合起來力量可大了、小朋友看看自己的身體,還有像這樣的一對好朋友嗎?

            (2),游戲:聽口令做出相應的動作

            用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左腳、左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。

            2、區別左邊和右邊

            做音樂游戲換座位兒,請幼兒感知自己右手一邊是右邊,左手一邊是左邊。

            (1)、音樂開始,邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動作說兒歌:小朋友聽仔細,音樂停下來找椅子、音樂停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。

            (2)、請幼兒說一說:我的左邊是誰,右邊是誰?

            (3)、游戲:小動物找家(出示小房子)。

            按指令幫小動物找到自己的家:熊貓家在最左邊,小雞家在最右邊,小兔家在熊貓家的右邊,小狗家在小雞家的左邊。

            3,幼兒感知對面的左右方向相反。

            音樂游戲<<找朋友>>

            音樂開始,幼兒邊做游戲邊找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀,握握手,你是我的好朋友”

            提問;小朋友都用右手握手,你們都發現了什么?右手方向都一樣了嗎?幼兒感知其特點,發現方向正好相反。

            小結;我們是面對面的站著,因為方向相對,所以舉起的右手剛好相反。

            4、理解以客體為中心區分左右。

            教師把小狗、小貓、小兔小鴨子等圖片擺成一排,請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰?

            結束環節;幼兒隨音樂健康歌做動作,結束本課。

            活動延伸:

            1、在活動區擺放小動物,讓幼兒說出小動物的左邊是誰,右邊是誰。

            2、按指令擺放小動物。

            活動反思:

            本節課是這一主題活動的難點,對中班的小朋友來說左右并不容易掌握。在設計本節課時,我從學生最熟悉的手引出課題,并在此基礎上著手左手與右手的教學,循序漸進地增加教學難度,更易于學生的接受和理解。在整個活動過程中,緊緊圍繞著學生身體的左手、右手進行教學,既聯系實際,操作性又強,能使學生自然地、興致盎然地置身于新課的學習當中,有利于學生在輕松、愉快的學習氛圍中掌握和鞏固對《左右》的認識。

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