幼兒園小班健康教育教案《學會穿鞋》

          時間:2024-12-16 15:45:06 煒玲 教案 我要投稿
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          幼兒園小班健康教育教案《學會穿鞋》

            作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教育教案《學會穿鞋》,希望對大家有所幫助。

          幼兒園小班健康教育教案《學會穿鞋》

            幼兒園小班健康教育教案《學會穿鞋》 1

            活動目標

            1、親自感受,讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

            2、在穿正鞋子后,體驗到成功的快樂,培養良好的自理能力。

            3、在念兒歌過程中,學會穿鞋子。

            活動準備

            1、爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。

            2、錄音機、磁帶(歌曲:《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。

            3、各種大小的鞋若干。

            4、幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。

            活動過程

            (一)脫鞋子

            師:“今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!”

            “脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊。”

            幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,并放整齊。

            (二)通過看圖、穿大鞋,知道要穿大小合適的鞋

            1、看圖感知。

            (1)展示大小的腳圖。

            “瞧,這些是什么?”(腳)

            “猜猜,這是誰的腳呢?”幼兒猜測。

            (2)出示人像圖。

            “我們來看看,你們猜的對不對?”“喲,真棒,猜對了,表揚表揚我們自己。”

            (3)給寶寶穿大鞋。

            “老師這兒有雙鞋子,我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。

            2、幼兒穿大鞋。

            “請你們去穿穿大鞋,試試舒服嗎?”

            在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

            “你的小腳會做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作,感受穿大鞋后的.不適。集中幼兒,腳跳舞、講感受。

            小結:穿上了大鞋,我們會摔跤,不方便,要穿大小合適的鞋子才舒服。

            (三)穿小朋友的鞋。

            1、試穿正好的鞋。

            “現在,請你去找雙合適的鞋子穿上,穿好了到教師這兒來。”

            檢查幼兒穿鞋情況,指出不合適的,并讓幼兒講感受。

            2、邊學兒歌邊學穿鞋。

            “請你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌,我們來邊念兒歌邊穿鞋 。”教師指導。“拿起這個鞋寶寶,找到那個鞋寶寶,小腦袋,靠一起,小腳丫,鉆進去,鞋兒彎彎往里靠,兩邊搭扣扣扣好。”

            3、總結:今天我們學會了穿鞋子的本領,以后在家中你們的鞋子要自己穿,不要麻煩爸爸媽媽,相信你們都是能干的好孩子。

            4、穿自己的鞋子。

            “現在請你們把這雙鞋脫下來,要邊念兒歌邊脫鞋,然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋,老師檢查。

            (四)跳舞。

            “穿上了自己的鞋,舒服嗎?”讓我們高興一下,讓小腳同鞋子朋友來跳個舞吧!”

            在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)

            (五)活動延伸

            繼續練習穿脫鞋子技能。

            幼兒園小班健康教育教案《學會穿鞋》 2

            一、教學目標

            讓幼兒認識鞋子的結構,了解不同鞋子的特點。

            幫助幼兒掌握正確的穿鞋方法。

            培養幼兒的自理能力和生活習慣。

            二、教學重難點

            重點:讓幼兒學會正確穿鞋的步驟。

            難點:引導幼兒區分左右鞋。

            三、教學準備

            各種鞋子若干。

            兒歌《穿鞋歌》。

            四、教學過程

            導入:展示各種鞋子,引起幼兒興趣。

            認識鞋子:引導幼兒觀察鞋子的.結構,如鞋面、鞋底、鞋幫等。

            演示穿鞋:教師示范正確的穿鞋方法,強調區分左右鞋。

            幼兒實踐:讓幼兒自己嘗試穿鞋,教師巡回指導。

            兒歌鞏固:播放《穿鞋歌》,讓幼兒跟著唱,同時再次練習穿鞋。

            總結:表揚幼兒的表現,強調正確穿鞋的重要性。

            五、活動延伸

            在日常生活中,鼓勵幼兒自己穿鞋,養成良好的習慣。

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            一、教學目標

            學習分辨鞋子的左右腳。

            練習正確穿鞋的技能。

            提高幼兒的生活自理能力。

            二、教學重難點

            重點:讓幼兒掌握正確的穿鞋方法。

            難點:引導幼兒養成自己穿鞋的`習慣。

            三、教學準備

            幼兒每人一雙鞋子。

            大鞋子模型一個。

            四、教學過程

            導入:通過游戲 “找鞋子”,讓幼兒找到自己的鞋子。

            觀察鞋子:引導幼兒觀察自己的鞋子,發現左右腳的不同。

            講解示范:教師用大鞋子模型示范正確的穿鞋方法,強調左右腳的區別。

            幼兒練習:讓幼兒自己穿鞋,教師指導糾正。

            游戲鞏固:組織 “穿鞋比賽”,激發幼兒的興趣。

            總結:總結正確穿鞋的方法和重要性。

            五、活動延伸

            在區域活動中提供鞋子,讓幼兒繼續練習。

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            一、教學目標

            使幼兒了解穿鞋的正確方法。

            培養幼兒的動手能力和生活自理意識。

            二、教學重難點

            重點:讓幼兒學會區分鞋子的左右腳。

            難點:幫助幼兒掌握正確的穿鞋步驟。

            三、教學準備

            各種不同類型的鞋子。

            圖片或視頻展示正確的'穿鞋步驟。

            四、教學過程

            故事導入:講述一個關于鞋子的小故事,引起幼兒的興趣。

            認識鞋子:展示不同的鞋子,讓幼兒觀察并說出它們的特點。

            講解步驟:結合圖片或視頻,詳細講解正確的穿鞋步驟。

            實踐操作:讓幼兒動手嘗試穿鞋,教師給予指導和幫助。

            小組活動:組織幼兒分組進行穿鞋比賽,增強趣味性。

            總結提升:總結穿鞋的方法和要點,鼓勵幼兒在日常生活中自己穿鞋。

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