《7的守恒》含反思教案

          時間:2021-09-24 10:32:54 教案 我要投稿

          《7的守恒》含反思教案

            在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的《7的守恒》含反思教案,歡迎閱讀與收藏。

          《7的守恒》含反思教案

          《7的守恒》含反思教案1

            活動目標:

            1.感知數量的多少,在活動中體驗成功的喜悅。

            2.掌握數量之間的一一對應關系,進一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力。

            3.理解數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響。

            4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

            5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

            活動重點難點:

            活動重點:

            正確感知數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響,掌握數量之間的一一對應關系。

            活動難點:

            理解數量7的守恒。

            活動準備:

            PPT課件,幼兒操作圖片人手一份。

            活動過程:

            一、出示小海豚,激發幼兒的學習興趣。

            你們看誰來了?小海豚告訴你們一個好消息,海底世界要舉行音樂舞會了,但是參加舞會有兩個要求,第一小動物們要組隊參加,第二每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎?現在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。

            二、利用PPT,學習7的守恒。

            1.數量多少與大小無關

            大鯊魚和小烏龜來參加舞會了,小烏龜說:大鯊魚個數太多了,不能參加。大鯊魚說:我們不多,是你們太少了。你們來幫忙數一數小烏龜有幾個?大鯊魚有幾個?它們能不能參加呢?

            小結:鯊魚很大,烏龜很小,但是他們都是7個,都能參加舞會。

            2. 數量多少與顏色無關

            下一個入場的是誰呢?有多少水母?能參加嗎?水母說:我們是按要求來的。小朋友仔細看這些水母它們一樣嗎?請你們分開來數一數紫色的有幾只?藍色的有幾只?是不是一樣多?

            小結:雖然水母顏色不一樣,但數量是一樣的,都是7個,都能參加舞會。

            3.數量多少與形狀無關

            小魚也成群結隊的游來了,有什么樣的小魚?它們能參加舞會嗎?圓圓的.小魚有幾條?能參加嗎?長長的小魚有幾條?(六條)能參加嗎?原來還有一條小魚掉隊了,現在是幾條了?他們一樣多嗎? 。

            小結:雖然小魚長得不一樣,但每隊都是7個,也能參加舞會。

            4.數量多少與排列方式無關

            音樂舞會開始了,第一個表演的是小章魚,有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞,不停地變換隊形,一會變成人字形,現在變成了幾只?一會變成十字形,現在又變成了幾只? 小結:雖然小章魚變換不同的隊形,但它們的個數沒有變化,還是7只。

            三、操作小動物圖片,鞏固7的守恒。

            1.小章魚的舞蹈太美了,其它小動物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊形?

            2.現在請你打開信封,看看里面是誰?先把小動物擺成一排數數有幾個?

            3.展示幼兒給動物排好的隊形。它們排的什么隊形? 每一種小動物有幾個?

            小結:雖然每種動物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊形也不一樣,但它們都是7個。

            四、活動結束

            小朋友們給小動物排的隊形可真好看,小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見。

            教學反思:

            在本次教學活動中,利用PPT學習7的守恒環節做得較好。通過設置“海底世界音樂舞會”這一問題情境,激發興趣點,幼兒很自然的就參與到教學活動中。隨后,幼兒能主動跟隨問題情境的發展,通過與同伴、教師之間的互動、交流,學習掌握了守恒的意義,達到預期的目的。

            不足之處:

            1.在數學活動中,教師的語言還需要準確、精煉。如:開始環節提要求時,我說的是排好隊,改成組隊參加更精確。

            2.在點數時,一定要正確示范點數方法。在點數之后,要強調一下總數,這些動物一共是7個。

            3.本次活動最大的問題是操作環節沒處理好,時間太長。以后在教具準備上,還要精心一點,應提供易于幼兒操作的材料。

            4.由于幼兒操作時間長,我過于著急,此環節沒能很好的小結。

          《7的守恒》含反思教案2

            活動目標:

            1、感知數量的多少,在活動中體驗成功的喜悅。

            2、掌握數量之間的一一對應關系,能提高對比觀察能力和邏輯思維能力。

            3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

            4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

            活動重點:

            正確感知數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響,掌握數量之間的一一對應關系。

            活動難點:

            理解數量7的守恒。

            活動準備:

            動物圖片,信封,ppt

            活動過程:

            一、出示小海豚圖片,激發幼兒的興趣。

            師:你們看誰來了?小海豚要告訴你們一個好消息,海底世界要舉行音樂舞會了,但是參加舞會有兩個要求,第一是小動物們要組隊參加,第二是每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎?現在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。

            二、利用ppt,學習7的守恒。

            1、數量多少與大小無關師:大鯊魚和小烏龜來參加舞會了,小烏龜說:大鯊魚個數太多了,不能參加。大鯊魚說:我們不多,是你們太少了。你們來幫忙數一數小烏龜有幾個?大鯊魚有幾個?它們到底能不能參加呢?

            小結:鯊魚很大,烏龜很小,但是他們都是7個,都能參加舞會。

            2、數量多少與顏色無關師:那下一個入場的是誰呢?有多少水母,能參加嗎?小朋友仔細看這些水母它們一樣嗎?請你們分開來數一數紫色的有幾只?藍色的有幾只?是不是一樣多?

            小結:雖然水母顏色不一樣,但數量是一樣的,都是7個,都能參加舞會。

            3、數量多少與形狀無關師:小魚也成群結隊的游來了,有什么樣的小魚,它們能參加舞會嗎?圓圓的小魚有幾條?長長的小魚有幾條?他們一樣多嗎?。

            小結:雖然小魚長得不一樣,但每隊都是7個,也能參加舞會。

            4、數量多少與排列方式無關音樂舞會開始了,第一個表演的是小章魚,有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞,不停地變換隊形,變成人字形,現在變成了幾只?一會變成十字形,現在又變成了幾只?

            小結:雖然小章魚變換不同的隊形,但它們的個數沒有變化,還是7只。

            三、操作小動物圖片,鞏固7的守恒。

            師:小章魚的舞蹈太美了,其它小動物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊形?現在老師的信封里有許多小動物,看看里面是誰?先把小動物擺成一排數數有幾個?(請幼兒給動物排隊形)它們排的什么隊形?每一種小動物有幾個?

            小結:雖然每種動物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊形也不一樣,但它們都是7個。

            四、活動結束

            小朋友們給小動物排的隊形可真好看,小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見。

            教學反思:

            在本次教學活動中,利用PPT學習7的守恒環節做得較好。通過設置“海底世界音樂舞會”這一問題情境,激發興趣點,幼兒很自然的就參與到教學活動中。隨后,幼兒能主動跟隨問題情境的發展,通過與同伴、教師之間的互動、交流,學習掌握了守恒的意義,達到預期的目的。不足之處:

            1、在數學活動中,教師的語言還需要準確、精煉。如:開始環節提要求時,我說的是排好隊,改成組隊參加更精確。

            2、在點數時,一定要正確示范點數方法。在點數之后,要強調一下總數,這些動物一共是7個。

            3、本次活動最大的問題是操作環節沒處理好,時間太長。以后在教具準備上,還要精心一點,應提供易于幼兒操作的材料。

            4、由于幼兒操作時間長,我過于著急,此環節沒能很好的小結。

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