幼兒園大班科學優秀教案《好玩的泡泡》含反思

          時間:2021-09-29 14:35:17 教案 我要投稿

          幼兒園大班科學優秀教案《好玩的泡泡》含反思

            作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學優秀教案《好玩的泡泡》含反思,歡迎大家分享。

          幼兒園大班科學優秀教案《好玩的泡泡》含反思

            活動目標

            1、引導幼兒在吹泡泡的游戲中體驗快樂的情緒。

            2、鼓勵幼兒想出辦法吹出更多泡泡。

            3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

            4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

            活動準備

            1、溶解有餐洗凈的水

            2、透明塑料杯,塑料吸管。

            活動過程

            一、導入

            1、出示餐洗凈和水

            小朋友一定要仔細看呀,看看老師要干什么?

            現場配兌吹泡泡的泡沫水,引起幼兒的好奇心。

            2、教師吹泡泡,激發幼兒對泡泡的興趣。

            教師:吹泡泡真好玩,你們想玩嗎?

            二、展開

            1、教師吹出泡泡,讓孩子追捉泡泡。

            2、你抓住泡泡了嗎?你看到的泡泡是什么顏色的?

            小結:泡泡本身是沒有顏色的,經過陽光照射就成五顏六色的啦。

            3、講解吹泡泡的方法,請幼兒試試。

            小朋友你們知道泡泡是怎么吹出來的嗎?

            請幾個小朋友來試試。

            4、老師示范:吹泡泡

            用力不要太大,要慢慢吹。

            5、幼兒嘗試吹泡泡,教師指導。

            提醒小朋友吹泡泡時注意不要把水吸到嘴里,不吹時把吸管插在小瓶里,不能含在嘴里。

            (1)你是怎么吹出泡泡的?

            (2)你能用什么方法讓泡泡越飛越高?

            (3)泡泡飛到高的地方會怎樣?

            (4)誰知道為什么泡泡破了?"

            小結:泡泡到了高處,表面水分被蒸發所以泡泡破了.

            三、結束

            欣賞兒歌《吹泡泡》

            小朋友現在我們休息一下,泡泡不僅好玩,他還有一首好聽的兒歌呢,讓我們一起欣賞吹泡泡的兒歌吧。

            教學反思:

            活動組織成功與否,與活動中各環節的設計,活動語言的組織,以及對小朋友的反饋的預測等要素有關。因此,老師要準確把握好活動過程,需要作好充分的'準備。盡管如此,即使有了足夠充分的準備,也不會一次就把活動組織的完美無缺。事實上,組織活動的過程,也是一個實驗的過程,挖掘、發現問題的過程,在解決問題的同時使小朋友和老師都受益,使活動邁向更成熟的一步。我在第一次試上《有趣的泡泡》一活動時,發現有幾個能力較差的幼兒在吹泡泡時有倒吸的現象,這就告訴我們在備課時對幼兒可能要發生的現象都要考慮進去,以便及時采取應對措施;同時也告戒我們在幼兒的操作過程中教師要關注每一位幼兒,及時發現問題及時解決。因此,我們要把握好一個活動,并非是件容易的事。我想,它需要我們不停的去推敲、去揣摩、去實驗,也許每次的結果并不是如你所愿,但就在一次次的發現問題、解決問題的過程中,我們總結了經驗,獲得了提高,這便是最大的收獲!

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