四年級(jí)下冊(cè)《看一看》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2021-09-29 17:19:52 教案我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)《看一看》數(shù)學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)下冊(cè)《看一看》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)與技能。

　　經(jīng)歷觀察的過(guò)程，知道從物體的正面、右面、上面看物體，看到的形狀是不同的，能正確辨認(rèn)從三個(gè)面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

　　2．過(guò)程與方法。

　　通過(guò)探索與交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察、猜測(cè)和空間想象能力。

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。

　　讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　讓學(xué)生體會(huì)從不同位置觀察物體看到的形狀不同；正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

　　教學(xué)用具

　　多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備4個(gè)正方體積木，方格紙。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情景引入。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在老師給大家搭幾個(gè)圖形，大家拿筆畫(huà)一畫(huà)從正面看到了什么。（用課件展示搭好的圖形）。

　　今天我們就一起學(xué)習(xí)“看一看”。

　　二、導(dǎo)入新課。

　　1．根據(jù)老師剛剛搭的3個(gè)圖形，淘氣畫(huà)出了這樣一個(gè)圖形（多媒體展示），現(xiàn)在大家說(shuō)一說(shuō)淘氣畫(huà)的是老師3個(gè)圖形里的哪一個(gè)呢？老師是怎樣搭出這個(gè)圖形的呢？（抽幾個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題。）

　　2．現(xiàn)在看這個(gè)圖形（多媒體展示）淘氣、笑笑和小鳥(niǎo)看到了不一樣的3個(gè)形狀。同學(xué)們看一看他們分別看到了什么形狀？在自己的書(shū)上連一連。

　　想一想：同一個(gè)圖形他們?yōu)槭裁纯吹搅瞬灰粯拥?個(gè)形狀呢？（隨機(jī)抽取一名學(xué)生回答。）

　　因?yàn)樗麄冋驹谧雷优赃叺牟煌恢谩Ｌ詺馐菑恼婵吹模πκ菑淖筮吙吹模▲B(niǎo)是從后面看的。

　　老師：一個(gè)圖形看到的形狀不同，跟看這個(gè)圖形時(shí)的位置有關(guān)。

　　我們通常把朝上的一面叫做上面，對(duì)著觀察者的一面叫做正面，兩側(cè)的面叫做側(cè)面。（左面和右面。）問(wèn)：什么叫做后面？

　　3．現(xiàn)在老師再搭一個(gè)圖形，根據(jù)老師搭好的圖形，同學(xué)們把你從正面、上面、左面看到的形狀畫(huà)到書(shū)上的方格中。

　　三、拓展思考。

　　下面的立體圖形從正面、上面和右面看到的形狀分別是什么？在課本60頁(yè)的方格里畫(huà)一畫(huà)。（多媒體展示過(guò)程）。

　　四、習(xí)題鞏固。

　　1．搭一搭，想一想，從正面看到的形狀一樣嗎？（多媒體展示圖形。）

　　（1）答：從正面看第一個(gè)是2個(gè)正方形；第二個(gè)是3個(gè)正方形。

　　（2）答：從正面看第一個(gè)是3個(gè)正方形，第二個(gè)是2個(gè)正方形。