幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變干凈了》及教學反思

          時間:2021-10-18 16:39:38 教案 我要投稿

          幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變干凈了》及教學反思(共五則)

            身為一位優秀的教師,我們的任務之一就是教學,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那么優秀的教學反思是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變干凈了》及教學反思(共五則),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變干凈了》及教學反思(共五則)

          幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變干凈了》及教學反思(共五則)1

            目標:

            1、使幼兒知道,不講個人衛生對自己的身體不利,也會影響他人,要注意個人的清潔衛生。

            2、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

            3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

            4、樂于探索、交流與分享。

            準備:

            自編故事《臟孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

            過程:

            1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛生有什么不好?

            2、講述故事《臟孩子》,并組織幼兒討論,為什么別人不喜歡“臟孩子”?使幼兒知道,不講究衛生,別人會怎樣對待你。

            3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現出來,請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

            4、將繪畫作品張貼出來,請幼兒總結“臟孩子”哪些地方進步了?改掉了什么毛病?

            5、自編班級講衛生手冊,內容由教師和幼兒一起商定,并配上簡單文字說明,供家長觀看。

            建議:

            1、在寢室內放一面大鏡子,讓幼兒有機會了解自身的形象,隨時注意個人的清潔衛生。

            2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其通過表演受到教育。

            3、教師要隨時注意自己的儀表,為幼兒樹立良好的榜樣。

            教學反思:

            幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復,教師要善于觀察發現,針對問題及時糾正,及時鞏固。

          幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變干凈了》及教學反思(共五則)2

            活動目標

            1、使幼兒知道,不講個人衛生對自己的身體不利,也會影響他人,要注意個人的清潔衛生。

            2、培養良好的衛生習慣。

            3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

            活動準備

            自編故事《臟孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

            活動過程

            1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛生有什么不好?

            2、講述故事《臟孩子》,并組織幼兒討論,為什么別人不喜歡“臟孩子”?使幼兒知道,不講究衛生,別人會怎樣對待你。

            3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現出來,請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

            4、將繪畫作品張貼出來,請幼兒總結“臟孩子”哪些地方進步了?""改掉了什么毛病?

            5、自編班級講衛生手冊,內容由教師和幼兒一起商定,并配上簡單文字說明,供家長觀看。

            活動建議

            1、在寢室內放一面大鏡子,讓幼兒有機會了解自身的形象,隨時注意個人的清潔衛生。

            2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其通過表演受到教育。

            3、教師要隨時注意自己的儀表,為幼兒樹立良好的榜樣。

            教學反思

            幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復,教師要善于觀察發現,針對問題及時糾正,及時鞏固。

          幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變干凈了》及教學反思(共五則)3

            課標理解:本目標選自《太原市幼兒園課程標準》小班健康領域九月份目標第5條:學習漱口的方法,會使用自己的毛巾、水杯。良好衛生習慣的養成需從小抓起,漱口這件看似簡單的事需要成人的提醒,幼兒才能掌握和堅持,通過健康教育活動,孩子們學會漱口,知道漱口可以讓口腔變干凈,這可以完成此目標的第一點。

            設計意圖:

            幼兒一日三餐后,難免口中有食物殘渣,漱口是一種方便快捷的.清潔口腔的方法,可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我設計這節活動,目的是教幼兒學會正確的漱口方法,養成良好的生活衛生習慣。

            活動目標:學習正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

            活動準備:大嘴巴東東頭像一個,小鏡子、杯子、水、接水盤、小毛巾每人一套,歌曲《漱口歌》。

            活動過程:

            一、出示大嘴巴東東頭像,引起幼兒的活動興趣。老師:今天我們班來了一位小客人,他的名字叫東東,東東是個不挑食的好孩子,他每天都吃各種有營養的食物,看看東東今天吃了哪些東西?幼兒:桃子、青菜、蘿卜、魚、米飯。

            老師:東東說“我吃飽了,我要睡覺了”,小朋友你們說東東現在能不能去睡覺呀?為什么呢?我們看看他的嘴巴里有什么?這該怎么辦呢?幼兒:要刷牙、漱口。

            二、學習正確的漱口方法。

            老師:漱口需要什么東西?

            幼兒:水、杯子(出示杯子和小水滴)

            老師:好,現在我們一起來幫東東漱口。

            (老師示范正確的漱口方法,把教具里面的兩種食物拿掉)

            老師:剛才我們幫東東漱口,怎么漱的?

            幼兒:左邊、右邊、上面、下面……

            老師:現在東東的嘴巴干凈沒有?還有什么東西呀?

            (指出5種食物剩下3種了)

            老師:那我們再來幫東東漱漱口。

            (幼兒跟著老師學習正確的漱口方法,再取掉2種食物)

            請一名幼兒上前操作,把最后一種食物拿掉。

            老師:現在東東的嘴巴變干凈了,他非常感謝小朋友們,他給我們帶來了禮物。

            三、鞏固漱口的正確方法,知道漱口可以讓嘴巴變干凈。

            老師:東東給我們帶來了鏡子。我們來照照鏡子,看看嘴巴里面干凈嗎?(引導幼兒發現牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?

            教師提供杯子、水、接水盤、小毛巾,幼兒用正確的方法漱口。

            老師說兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭、閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水。操作3次后,互相看看誰的嘴巴最干凈。

            四、小結:教育幼兒要養成吃完東西漱口的良好習慣。

            五、集體唱歌《漱口歌》

            延伸活動:

            1.利用生活環節,鞏固漱口的方法。

            2.與家長聯系,要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。

          幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變干凈了》及教學反思(共五則)4

            目標:

            使幼兒知道,不講個人衛生對自己的身體不利,也會影響他人,要注意個人的清潔衛生。

            教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

            知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

            準備:自編故事《臟孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

            過程:

            1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛生有什么不好?

            2、講述故事《臟孩子》,并組織幼兒討論,為什么別人不喜歡“臟孩子”?使幼兒知道,不講究衛生,別人會怎樣對待你。

            3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現出來,請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

            4、將繪畫作品張貼出來,請幼兒總結“臟孩子”哪些地方進步了?改掉了什么毛病?

            5、自編班級講衛生手冊,內容由教師和幼兒一起商定,并配上簡單文字說明,供家長觀看。

            建議:

            1、在寢室內放一面大鏡子,讓幼兒有機會了解自身的形象,隨時注意個人的清潔衛生。

            2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其通過表演受到教育。

            3、教師要隨時注意自己的儀表,為幼兒樹立良好的榜樣

            教學反思:

            幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復,教師要善于觀察發現,針對問題及時糾正,及時鞏固。

          幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變干凈了》及教學反思(共五則)5

            活動目標:

            1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

            2、運用形體動作表現不同的情緒。

            3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

            活動準備:

            1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。

            2、掛圖:《千變人》

            活動過程:

            1、展示掛圖《千變人》。請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?請幼兒說一說,自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

            2、幼兒討論:

            (1)、什么時候會高興。

            (2)、什么時候會生氣。

            (3)、什么時候會哭。

            (4)、什么時候會害怕。幼兒回答后師小結。

            3、拓展幼兒思維快樂的時候還可以用什么表情或動作表達,害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。

            4、播放音樂或用鈴鼓打節奏,請幼兒隨著節奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現出來。

            活動延伸:讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

            教學反思:

            情緒是人的心理活動的一部分,通過辨別表情來判斷情緒,讓幼兒認識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒,將抽象的概念形象化、具體化。活動環節設計思路清晰、層次分明,活動中的游戲能充分激發幼兒的興趣,最后的活動延伸我認為不錯,讓課堂教學回歸生活,可謂獨具匠心。

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