大班科學(xué)活動：水變雨
活動目標(biāo)
1.嘗試?yán)貌煌牟牧现圃臁叭斯び辍薄?/p>
2.通過制造“下雨”的活動情境，感受想像與創(chuàng)造的樂趣。
活動過程
一、啟發(fā)性提問：雨從哪里來？
請孩子自由介紹自己準(zhǔn)備的一些材料，叫什么名稱？
二、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法。
師：你能用自己準(zhǔn)備的材料，把水變成雨，從上面落下來嗎？。
三、幼兒分頭進(jìn)行操作嘗試，探索人工降雨的各種辦法。
1.可樂瓶降雨器：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的蓋子，向地上噴射雨。
2.吸管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨嘍！
3.樹葉雨：用樹葉兜水，向空中灑“雨”。
4.海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨嘍！
5.小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來就是大雨。
四、請幼兒介紹自己是怎樣人工降雨的，演示降雨的方法。
五、和好朋友交換“降雨”材料，嘗試用其他的方法也來下一場人工雨。
1.鼓勵(lì)幼兒尋找不同的材料，變換不同的方法去制造降雨效果。
2.幼兒玩水過程中提醒孩子不要把水灑到其他小朋友身上、頭上等，懂得在稍微空曠一點(diǎn)的操場四周進(jìn)行“下雨”。
六、給四周的.植物、花草澆水。
師：草坪上的小草、小花、大樹等等植物都口渴了，我們也給它們?yōu)⒁稽c(diǎn)“雨水”，讓它們喝個(gè)飽，快快樂樂地成長哦！
活動反思
在探索時(shí)，提供的材料較多，大部分幼兒都沒有一一嘗試，當(dāng)他們聽別人把方法講出來時(shí)，個(gè)個(gè)都爭著說，我沒有玩我還要玩，這時(shí)課堂氣氛有些亂。
但在探索過程中既然玩得開心，較井然有序，在活動中沒有一個(gè)幼兒把衣服弄濕，看來，這樣的活動還是受幼兒的歡迎的，也就是說如果是幼兒真正喜歡的事物，他們做起來是很投入的，這也提醒我在以后的活動設(shè)計(jì)中，不要只顧課本，應(yīng)該更多的從幼兒的需要出發(fā)。